雙減課題研究方向?學校“學習指導中心”在“雙減"增效中的積極作用，我來為大家科普一下關于雙減課題研究方向?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

雙減課題研究方向

學校“學習指導中心”在“雙減"增效中的積極作用

新課程背景下教研組主動發展的行動研究

“雙減"政策下地理學案教學設計、實施、反思研究

“雙減"政策下張揚學生主體性的行動研究

應用預習學案，提高課堂教學的有效性

中小學學科作業設計的策略研究

中小學思想品德課中活動教學的有效性

中小學數學課堂提問的有效性的研究

活用詞彙，培養學生英語綜合素質的研究

應用“課堂觀察”有效落實教學目标的研究

“雙減"政策下學困生轉化的個案研究

初中英語教學中語感培養的研究

實施課堂有效教學的方法和策略的研究

“雙減”背景下基于學生自主學習的課堂導學模式的實踐研究

以學生為學習主體的課堂教學模式案例研究

“雙減"政策下課堂教學質量監控機制研究

“雙減"政策下錯題庫管理的策略研究

初中數學學案導學設計的研究

在生物實驗教學中有效開展小組合作探究的實踐研究

優化導入環節，提高英語課堂有效性的研究

初中語文自主性學習方式的研究

優化課堂教學環境，提高政治課堂教學有效性

通過學案優化教學過程，提高數學課堂效率的研究

常态課堂教學結構研究

“管、教、學”三位一體的““雙減增效”研究

融科學性和藝術性為一體初中語文高效課堂的研究

基于标準的教學設計研究

“雙減"政策下的優質高效作業的設計與評價研究

“雙減"政策下優化政治作業練習提高學生自主學習能力的行動研究

中學物理深化備課的策略研究

初中優化作業設計與批改的實踐研究

深化有效備課提高課堂效率的策略研究

培養學生學習能力，引領學生主動發展的行動研究

“雙減"政策下優化教學過程與質量管理的策略研究

小學語文有效預習模式的研究

關于小學高年級作文評價的研究

文化滲透英語教學提高學生學習效益

“優化作業設計與管理，落實“雙減"增效"之研究

“培養學生學習能力，引領學生主動發展”的實踐與研究

“雙減"增效，家長行為跟進的研究

打造高效課堂，積極探索““雙減"增效有效途徑的策略研究

優化語文練習設計，減輕學生課業負擔

構建智慧課堂，共促和諧發展的研究

提高課堂教學中“當堂檢測”效率的策略研究

構建綠色課堂，促進師生和諧發展的研究

引領學生反思性學習的策略研究

小學數學教師課堂教學行為有效性的研究

打造高效課堂，減輕學業負擔的策略研究

開發有效教學資源提高課堂教學效益的研究

學科教學中充分利用學生錯題資源的策略與研究

基于學生主動發展的良好行為習慣的培養策略研究

構建情境化高效課堂的行動研究

重建教學常規，優化教學行為的行動研究

農村小學優化學生學習方式的策略研究

構建高效課堂,促進學生自主學習的研究

“雙減”背景下化學高效課堂教學模式的研究

導學案教學方式下優化教師課堂教學行為的實踐研究

以概念圖為支架整合化學複習教學模式的研究

高中語文教學中培養學生自主閱讀能力的研究

“雙減"政策下高中曆史高效課堂教學的策略研究

關于學案導學對課堂教學影響的研究

學生作業減負研究

作業統籌管理研究

提升課堂教學質量研究

互聯網 教育資源建設研究

提高學校課後服務水平研究

社會優質資源參與課後服務研究

校内校外教育資源統籌研究

家校社協同減負研究

教師培訓資源建設研究

落實“五育并舉”機制研究

素質教育提升研究

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