六年級下學期科學第三單元知識點?5.水能溶解多少物質一、填空，今天小編就來聊一聊關于六年級下學期科學第三單元知識點?接下來我們就一起去研究一下吧!

六年級下學期科學第三單元知識點

5.水能溶解多少物質

一、填空

1.在生活中，我們經常把食鹽和紅糖放入水中，食鹽和紅糖會溶解在水中。

2.不同的物質在水中的溶解能力是不同的。

3.生活中能夠溶解在水中的物質有：小蘇打、食鹽、白糖、紅糖、味精、洗衣粉等。不能溶解在水中的物體是：木屑、面粉、沙子等。

4.在探究不同物質的溶解能力可能不同的實驗中，食鹽和小蘇打要一份一份地加入，同時兩個杯中的水也要一樣多。

5.水中溶解的食鹽越多，水會變得越鹹；水中溶解的白糖越多，水會變得越甜。

6.常溫下100毫升水大約能溶解200克白糖，100毫升水大約能溶解75克味精，味精和白糖在水中的溶解能力比食鹽更強。

7.純淨水中如果溶解了一些有害物質，水就被污染了。

二、簡答

1. 50毫升水中溶解了多少份食鹽？多少份小蘇打？

答：溶解了7份食鹽約18克，2份小蘇打約5克。

2.食鹽和小蘇打的溶解能力相同嗎？

答：不相同。食鹽溶解能力比小蘇打的溶解能力強。

3.為什麼我們在做上面的實驗時，要一份一份地加入？

答：溶解需要時間，一份一份地加入可以保證前面的一份全部溶解，再加後面的一份。

4.在做不同物質在水中的溶解能力大小的實驗中，為什麼要在兩個燒杯中加入同樣多的水？

答：因為水的多少會影響物質的溶解量。

三、實驗

1.實驗名稱：不同的物質在水中的溶解能力不一樣

2.實驗器材：2個透明的玻璃杯 2根玻璃棒 食鹽 小蘇打 水 天平

量筒

3.實驗步驟：

①在兩個透明玻璃杯中分别放入50毫升水

②分别取大約20克食鹽和小蘇打，在把他們平均分成8份

③取一小份食鹽，加入一個盛水的杯子中，用攪拌棒充分攪拌。在食鹽完全溶解後，再加入第二份食鹽，繼續攪拌......直到食鹽不能完全溶解為止。

④按同樣的方法，将小蘇打一份一份地溶解，直到不能溶解為止。

⑤記錄食鹽和小蘇打溶解在50毫升水中的份數。

4.實驗現象：相同體積的水能溶解不同量的食鹽和小蘇打，50毫升水中大約能溶解7份食鹽，2份小蘇打。

5.實驗結論：食鹽和小蘇打在水中溶解的量不同，說明食鹽和小蘇打的溶解能力不同。

6加快溶解

一、填空

1.我們可以通過攪拌、加熱、碾碎等方法來加快物質在水中的溶解。

2.物質在水中的溶解快慢是可以改變的，改變水的溫度，可以改變物質溶解的快慢。

3.研究“溶解快慢和什麼因素有關”時，每組實驗隻能改變1個條件。

4.在研究水的溫度對食鹽溶解快

5.慢的影響時，不同的條件是：水的溫度。

5.在做探索攪拌是否影響溶解快慢的實驗時，不同的條件是是否攪拌。我們在一個燒杯中不斷攪拌，另一個燒杯不攪拌；要保持水量、水溫和鹽量相同，食鹽要同時倒入水中。

6.碾碎也可以加快物質在水中的溶解。

二、簡答

1.影響食鹽溶解快慢的因素有哪些？你是怎麼知道的？

答：溫度和攪拌。通過實驗，攪拌的燒杯中食鹽的溶解速度比不攪拌的快，熱水中的食鹽溶解得比冷水中的快。

2.如果要讓食鹽更快地溶解在水中，還可以怎樣做？

答：①邊加熱邊攪拌。

②加快攪拌的速度。

③将食鹽磨得更細些。

④将食鹽分散放入水中。

三、實驗

實驗一

1.實驗名稱：探索溫度與溶解快慢的關系

2.實驗器材：兩個燒杯 兩份同樣多的熱水和冷水 兩份同樣多的食鹽

3.實驗步驟：

①準備兩份相同質量的食鹽。

②分别加入同樣多的熱水和冷水中。

③靜置不動，觀察并比較食鹽溶解的快慢。

④将結果記錄下來。

4.實驗現象：水量相同，食鹽相同，熱水中食鹽溶解得快，冷水中食鹽溶解得慢。

5.實驗結論：食鹽在水中溶解的快慢與水的溫度有關，溫度越高，溶解速度越快。

實驗二

1.實驗名稱：探索攪拌與溶解快慢的關系

2.實驗器材：兩個燒杯 兩份溫度相同同樣多的水 兩份同樣多的食鹽

3.食鹽步驟：

①準備兩份相同質量的食鹽。

②同時倒入兩個盛有同樣溫度、同樣多水的燒杯中。

③攪拌其中一個燒杯，另一個燒杯始終不攪拌。

④觀察哪個燒杯中的食鹽溶解得快。

⑤将結果記錄下來。

4.實驗現象：水溫水量相同，食鹽相同，攪拌過的杯子裡的食鹽溶解得快，沒攪拌的溶解得慢。

5.實驗結論：食鹽在水中的溶解快慢與是否攪拌有關，攪拌越快，溶解速度越快。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!