泊船瓜洲古詩版?一千年前的今天，王安石出生在一個小官吏家庭慶曆二年(即1042年）高中進士第四名，開始了他入仕又出仕，拜相又罷相的精彩人生他是中國傑出的政治家、文學家、思想家和改革家他的詩文位列唐宋八大家，有《臨川先生文集》存世，下面我們就來說一說關于泊船瓜洲古詩版?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

泊船瓜洲古詩版

一千年前的今天，王安石出生在一個小官吏家庭。慶曆二年(即1042年）高中進士第四名，開始了他入仕又出仕，拜相又罷相的精彩人生。他是中國傑出的政治家、文學家、思想家和改革家。他的詩文位列唐宋八大家，有《臨川先生文集》存世。

公元1070年（宋神宗熙甯三年），王安石任同平章事（宰相），加速推行變法。但是由于反對勢力的攻擊，于熙甯七年四月（1074年），被迫辭去宰相的職務。

熙甯八年（公元1075年）二月，王安石第二次拜相進京之時，創作《泊船瓜洲》，言熙甯變法之志。今天我們就來解讀這首名詩，看看這首名詩是怎樣寫成的。從而幫助我們的同學、快速提升古詩七言絕句的閱讀和寫作水平。

我們知道，《泊船瓜洲》這首古詩共有四句：京口瓜洲一水間，鐘山隻隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。這四句詩實際上是絕句詩結構的四個組成部分，它們依次是起句、承句、轉句和合句。通常我們習慣稱之為“起承轉合”。

那麼，王安石的《泊船瓜洲》是怎樣寫成的呢？

熙甯七年（1075年）春天，王安石恢複相位奉诏回京，繼續推進熙甯變法運動。在進京的途中，船停在瓜洲過夜。王安石面對當空的皓月心潮澎湃，不禁拷問：今日你送我進京，又有誰會知道哪天你會照我還鄉！

王安石拷問明月是有原因的。

王安石第一次拜相主持變法是在熙甯三年（1070年），卻在熙甯七年（1074年）罷相回到了江甯。那麼，王安石此次拜相進京主持變法，會是功成圓滿，還是再次罷相，王安石心裡并沒有準确的答案。

于是，王安石在這船泊瓜州之夜産生了作泊船瓜洲詩一首，以表達自己勵志變法決心的強烈願望。想到那相送的明月和這被送的國相兩個意象，于是就有了這首泊船瓜洲詩的合句：明月何時照我還。這合句中的“還”字，準确表達了王安石此時此刻的矛盾心理：一方面是詩人變法強國福民的決心，另一方面是對變法難免失敗的擔憂。

關于“合句”，古詩詞裡的“合句”又叫“結句”，是“完結、結局”的意思。從詩文結構的角度講，“合句”就是絕句詩裡的“結局”。

有了合句即有了結局，深谙作詩之道王安石知道，接下去就是要構思詩的起句。起句，意思是開端。王安石對自己的内心說：“我們的合句是明月何時照我還，我們合句的前提是什麼？我們合句的前提就是我們的起句。”

王安石自己的内心回答說：“明月何時照我還的前提是我們離開京口來到了瓜洲，京口瓜州隻是一水之隔。因此，我們的起句應該是京口瓜洲一水間。”

有了這首泊船瓜洲詩合句和起句，王安石知道，接下去就是構思這首詩的轉句。轉句，意思是轉移話題，和合句是直接的因果關系。王安石對自己的内心說：“現在，我們回到我們合句，再次面對我們的合句我問你，我們合句即明月何時照我還産生的主要原因是什麼？明月何時照我還的主要原因就是我們的轉句。”

王安石自己的内心回答說：“明月何時照我還産生的主要原因是，皇上頒诏要我回京繼續主持變法，就像早春二月吹綠江南的春風，一下子又喚醒了我勵志變法的決心。所以明月何時照我的主要原因就是春風又綠江南岸。”

有了這首泊船瓜洲詩的轉句以後，接下去就是構思這首泊船瓜洲詩的承句。承句，既是轉句的前提，又是起句的結果。王安石對自己的内心說：“不錯，春風又綠江南岸，正是我們這首泊船瓜洲詩的轉句。現在，我們構思我們的承句。我們面對我們的轉句我問你，春風又綠江南岸的前提是什麼？春風又綠江南岸的前提就是我們的承句。”

王安石自己的内心回答說：“春風又綠江南岸的前提是，我這次拜相進京，離我上次罷相回到江甯，之間相隔不足一年的時間，就像瓜州距離鐘山比瓜州距離京口也隻是多出幾座山一樣。所以，我們的承句應該是鐘山隻隔數重山。”

王安石對自己的内心說：“很好，鐘山隻隔數重山，正是這首泊船瓜洲詩的承句。現在我們要做的就是把它寫下來。”

王安石自己的内心回答說：“好吧，這首詩的題目是《泊船瓜洲》。起句是京口瓜洲一水間，承句是鐘山隻隔數重山。轉句是春風又綠江南岸，合句是明月何時照我還。”

這就是近千年來廣為流傳的名詩《泊船瓜洲》的創作過程。

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