葫蘆僧判斷葫蘆案說明什麼?分析賈雨村的形象是教學《葫蘆僧亂判葫蘆案》的重點内容之一 如何分析這一形象,曆來都是仁者見仁,智者見智筆者的體會,隻要抓住賈雨村的“四笑”,引導學生結合上下文細心體會,深入分析,則賈雨村的性格特點不但會栩栩如生,躍然紙上,而且還會提高教學效率,收到事半功倍的效果下面筆者依據小說的典型句例試做一分析,以就教于方家,我來為大家講解一下關于葫蘆僧判斷葫蘆案說明什麼?跟着小編一起來看一看吧!
分析賈雨村的形象是教學《葫蘆僧亂判葫蘆案》的重點内容之一。 如何分析這一形象,曆來都是仁者見仁,智者見智。筆者的體會,隻要抓住賈雨村的“四笑”,引導學生結合上下文細心體會,深入分析,則賈雨村的性格特點不但會栩栩如生,躍然紙上,而且還會提高教學效率,收到事半功倍的效果。下面筆者依據小說的典型句例試做一分析,以就教于方家。
1. 雨村……便忙攜手笑道:“原來還是故人”。
賈雨村知道門子的來曆後,先是“大驚”,緊接着便是“攜手而笑”。這是什麼意思呢?聯系上下文,不難看出,原來他生怕門子“對人說出當日貧賤時事來”,所以他“大驚”,“大驚”之後便“笑”。這是因為賈雨村很清楚,眼下最好的辦法就是先籠絡住門子,别讓他亂說。因此,他便對門子“攜手而笑”。
至此,我們不難看出賈雨村此笑的含義:這笑不是不期而遇的、發自内心的、真誠的喜悅之笑,而是客套做作之笑。
2. 這門子不敢坐,雨村笑道:“你也算貧賤之交了;此系私室,但坐不妨。”
這個門子圓滑世故,奸刁詭詐。他和賈雨村走進密室後,說的那兩句套近乎的話,明顯的含有嘲弄賈雨村的味道。這一點賈雨村也很清楚。但是,當賈雨村賞門子一個座位,門子不敢坐時,賈雨村又分明的感到了高高在上的優越,因此,他“笑”了。這“笑”活畫出了賈雨村的得意和對門子的蔑視。
但是這個“笑”還不止這一層意思。為什麼呢?因為賈雨村和門子到密室來的目的,是想急于向門子打探“方才何故不令發簽?”如果門子拘禮而不敢坐,則談話勢必磕磕絆絆,不會收到理想的效果。所以賈雨村采取了進一步籠絡門子感情的辦法——笑。由此我們可以明确地看出,這笑的另一層含義是期盼,盼望門子趕快說出不令發簽的原因。
綜上所述,賈雨村的這第二“笑”當是得意、期盼之笑。
3. 雨村聽說,便笑問門子道:“這樣說來,卻怎麼了結此案?——你大約也深知這兇犯躲的方向了?”
這是賈雨村知道護官符及兇犯的背景後發出的笑。面對兇犯如此深厚的背景,如何了結此案,對于一向善于看風使舵的賈雨村來說,自是心明如鏡。那麼,他為什麼還要把這個問題轉嫁給門子呢?這正是賈雨村的虛僞狡猾之處。因為這樣處理可以在門子面前裝出一副清廉的樣子。從上文可以看出賈雨村對此案牽涉的其他人員的背景還不甚了了,所以,他還得繼續向門子打探,以便使案子處理得更周全,自己的烏紗帽戴得更穩固。而這樣一來,賈雨村的狡猾也便清楚地展示到了讀者的面前。
歸納起來,賈雨村的這一“笑”當屬虛僞狡猾之笑。
4. 雨村笑道:“不妥,不妥。等我再斟酌斟酌,壓服的口聲才好。”
賈雨村的這一笑有兩個前提:門子講清了案情的來龍去脈,門子替賈雨村出了個了結案子的主意。這是上文。再看下文。賈雨村聽完門子的叙述後連說“不妥,不妥”。“不妥”不是不對、錯了,而是欠妥當、欠周密。行文至此,賈雨村的奸刁也就充分暴露出來了。但這隻是一層意思。因為在這裡我們還能看到賈雨村另一面——陰險。
這可以從兩方面來看:一方面,這件案子牽涉到的當事人之一英蓮是賈雨村昔日落難之時的恩人甄士隐的女兒,面對恩人女兒這種艱難的處境,他不但不思報恩,反倒順水推舟,聽之任之,其陰險狠毒可見一斑;另一方面,賈雨村發配昔日的熟人門子的意念,這時也産生了。
這從上下文可以明白地看出。首先,這個門子對賈雨村的底細掌握得很清楚,這是賈雨村最忌諱的;其次,這個門子好為人師,自作聰明,這一點,從他給賈雨村出的那個主意上就能清楚地體現出來。門子的這個主意既給賈雨村解了圍,也讓賈雨村的真實面目暴露無遺。賈雨村連說“不妥”,不僅僅是考慮到“主意”的周密性(事實上,門子的主意已經無可挑剔了),更多的是對門子奸刁圓滑、精于吏道的戒備和不滿。
把上面的分析歸納起來,可以看出,賈雨村的這一“笑”當是陰險奸刁之笑。
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