逆襲？

聽起來很驚喜，但在每年的高三學子中經常會出現逆襲的例子，對于那些基礎相對薄弱，能夠快速提高分數，考上理想大學的學生也是比比皆是，但這些逆襲并不是憑空而來，一定都是有迹可循。

其實，高三是人生的一個特殊階段，在經過了高一高二的學習，高三是一次對過去學習的檢驗也是對新知識的開拓。高三幾乎會用長達一年的時間來“複習”和鞏固以前學過的知識，而且考試的次數和強度都是高一高二無法比拟的，在這種特殊的學習節奏下，每一個想要逆襲的人都需要對高三的學習和複習有一個清晰的認識。

而那些已經成功逆襲的人顯然是能夠把握好這種學習節奏的人。

再則，每一個高三生都要對高考的試題有一個清晰的認識，按照每年的《考試大綱》以及曆年高考試卷分析，高考各類題型按照難度比是3：5：2（易、中、難），有些地區是5：3：2，也有些地區是4：4：2，也就是說高考的80%的題目是簡單和中檔題，隻有20%的題目相對較難。以數學150分為例，隻要你足夠努力并且掌握一定的方法技巧，120分是完全可以拿到的。當你的腦海裡有了清晰的認知，就能更好找到自己學習和複習的重點。

整個高三的學習鞏固不是一蹴而就的，是整個有計劃的複習過程，比如在一輪複習之後，還有第二輪的複習鞏固提升，所以，不用擔心自己基礎差，隻要找到自己的薄弱項，針對性提高，都來得及。

但有一點特别重要，就是避免一些學習誤區，我們經常會聽到身邊的同學說“努力了很久卻依然沒有進步”等類似的話，而且還不在少數，很多時候是因為他們陷入了不必要的學習誤區，下面幾點一定要規避：

其一就是隻刷題，不思考。題海戰術在任何時候都會存在，但刷題的意義不是讓你産生條件反射或者肌肉記憶，而是讓你學會發現題型之間的差别以及共同之處，從而找到适合自己的解題規律，能夠舉一反三，而不是死闆記憶。

其二就是陷入自我學習，忽視課堂。對于一些學霸來說，他們早已摸索出自己的一套學習計劃或者學習方法，并且在考試中也能有不錯的反饋，那無可厚非，但對于普通的學生，一定要重視課堂的學習和複習，老師的授課都是有重點，有策略的，往往比自己摸索更有效率。

其三就是沉迷得失，忽視測試本身。考試的目的并不在于讓你去糾結于考試的結果，而是通過考試去反觀自己的擅長點和薄弱點，不斷調整自己，有更好的學習反饋，而不是沉迷于分數和排名。

最重要的一點就是忽視歸納總結的重要性。顯然，整個高三的題是做不完的，但考察或學習的知識點是有限的，無非是同樣的知識點以不同的題型或方式來考察，那麼，總結出相似題型的特點或結構，然後找到這類題型的高效解題技巧至關重要。這不僅能夠幫助你在80%的中低檔題中能夠更快地解題，還能幫你在20%的難題中獲得額外的分數。

高三要想逆襲，一定要規避這些普遍的學習誤區，重視學習過程中規律的尋找以及技巧的總結。關注小路，一起學習！

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