對于幼兒園和家長來說，家園共育至關重要。因為共育優秀孩子這一目标，将老師和家長聯系在了一起。對于很多的家長來說，孩子上了幼兒園，本以為可以松一口氣，結果感覺更加忙碌，幼兒園的親子作業、家長會、開放日、運動會等活動都需要家長的參與和配合。在幼兒園階段，家長需要花費很多精力來配合老師的工作真的有必要嗎?

Part.1家園共育 理念一緻

選擇一所真正契合自己教育理念的幼兒園，才能對這所幼兒園的教育産生認同感，家庭才能和幼兒園建立起“良好的家園”關系。如果家長本身就不認同這所幼兒園的理念，那又如何站在自身家庭的角度去理解、支持、配合幼兒園的教育呢？

Part.2家園共育 促進家長對孩子的了解

邀請家長來園參與親子活動，家長看到孩子在活動中去幫助别人，去積極地參與，去跟小朋友合作，表現得很有獨立性和主動性。也許這個時候，家長才發現，其實家長對孩子了解的并不全面，還以為之前對孩子很了解，但實際上，了解的隻是孩子的冰山一角。所以家長多參與幼兒園的活動，就能夠從集體環境中觀察到孩子的另一面，能更全面的了解自己的孩子。

Part.3家園共育 能促進孩子健康成長

家庭是孩子出生後的第一個生活環境，家長是孩子不可選擇的第一任老師，家庭教育是孩子接受教育的開端。有的家長愛學習家庭教育的方法，又能起到表率作用，所以他們的孩子培養得很優秀。

但是目前也有不少年輕家長對孩子的教育存在随意性和盲目性，教育的效果不理想。幼兒園是孩子受教育的主陣地，也是孩子成長的主陣地。如果家長和幼兒園密切配合，形成合力，就能促進孩子全面發展，健康成長。

Part.4家園共育 能彌補孩子缺失的愛

孩子最需要的是來自父母的愛，我們總覺得自己給予孩子很多愛了，但實際上，我們陪伴孩子的時間并不是很多。工作的繁重，生活的艱辛，讓我們不得不努力工作，來為孩子創造更好的生活條件。

但僅僅是物質的滿足是遠遠不夠的，孩子缺失了關愛和陪伴，家長缺席了孩子的成長和童年，這種遺憾，是再多物質财富也換不來的。李嘉誠說過：事業的再成功，也彌補不了孩子教育的失敗。而幼兒園開展的親子活動，能讓家長靜下心來，認認真真去陪孩子完成各種活動；去共同做好一場遊戲；去一起努力完成一件作品；去開心的擊掌慶祝；去讓孩子感受到真真切切的陪伴和關愛。

Part.5家園共育 促進教師專業素養的提升

在家園合作過程中，家長對于幼兒園和幼兒園教師的訴求越來越高，同時也就意味着對教師專業能力的要求也随之提高，在家園合作過程中能與家長有良好溝通，教師自身的素養也會影響家長對于教師的評價，以此激勵教師不斷提升自身的業務素養。

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