《一個接一個》課後仿寫:你有沒有和“我”相似的經曆,請說一說。
仿寫之前,我們先分析仿寫的原文,找出仿寫的要素,這樣,孩子寫起來才簡單。
一、分析課文提取思路
①這是一首兒童詩,一共有四節,前三節的格式相似,每節共三句話。
②前三節,第一句寫孩子被成人打擾後的不開心。第二句寫孩子的希望。第三句寫孩子轉念之後的喜悅。
③每一節的第一句連着上一節的最後一句。
二、根據思路,仿寫範文
1、中午,我正玩遊戲呢,就聽大人喊着:“快過來吃飯。”唉,我好想多玩一會兒啊!不過,去吃飯,知道各種美味的食物,也是一件很幸福的事情啊!
正吃着香噴噴的飯,又聽見大人在喊:“吃完飯把碗洗了。”唉,要是不用做家務,那該多好!不過,做家務可以幫助媽媽減輕負擔,多棒的一件事啊!
正洗着碗呢,客廳裡又傳來了媽媽的聲音,“洗完碗,趕快去寫作業。”唉,真不想寫作業啊!不過,寫作業可以提高成績,也是很快樂的事情。
别的孩子,也是這樣嗎?也像我一樣,這麼想嗎?
2、晚飯後,下樓玩耍,就聽見媽媽在叫:“快回家了。”唉,好想多玩一會兒啊!不過,回家後,可以喝一杯甜甜的牛奶,也是很好的。
正喝着甜牛奶。又聽見媽媽說:“喝完牛奶,快去刷牙。”唉,要是不用洗漱,那該多好啊!不過,刷牙可以很好的保護牙齒,也是不錯的。
牙齒剛刷到一半,又聽見媽媽喊:“刷完牙快去睡覺。”唉,要是能晚點睡,玩會遊戲多好呀!不過早睡早起身體棒,還是聽媽媽的話吧。
别的孩子,也是這樣嗎?也像我一樣,這麼想嗎?
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