作為首批國家中等職業教育改革發展示範學校、首批山東省中等職業教育示範學校，山東省濰坊商業學校十年來積極推進人才培養模式改革，深化課程改革，正走出一條内涵發展的辦學之路。

學校黨委書記、校長孫中升回顧學校“雙示範”建設發展曆程時，他介紹說：十年來，學校以“雙示範”建設為契機，從戰略上擘畫發展藍圖，從戰術上分解任務目标，以服務産業發展為宗旨，以培養具有德智體美勞全面發展的高素質勞動者為己任，堅定不移落實國家關于加快發展現代職業教育的政策措施，秉持知行合一、德技并修的育人理念，構建現代學校治理體系和“三全”質量保證體系，深化産教融合、校企合作，積極推動教育鍊、産業鍊、人才鍊與創新鍊的融合，緻力于構建校企命運共同體，學校發展充滿生機和活力。

學校黨委書記、校長孫中升

2014年7月，山東省濰坊商業學校經過三年努力，成為當時全國252所首批“國家中等職業教育改革發展示範學校”中的一員。

緊接着到2016年，又被山東省确定為第一批示範性中等職業學校建設項目學校。

十年的“國示範”和“省示範”的建設曆程，是山東省濰坊商業學校辦學體制機制不斷創新，職業教育内涵建設不斷向前推進的十年。這十年，在學校黨委書記、校長孫中升的心中，留下了濃墨重彩的一筆。

孫中升說，這十年，是學校校史上最具魅力、成績最為突出的十年。十年間，學校從默默無聞到聲名鵲起，是一代代商校人用拼搏和努力“打”下來的勝利果實。十年間，學校以示範校建設為引領，以“争創一流”為目标，銳意進取、開拓創新，學校的辦學質量、綜合競争力、社會影響力有了明顯提升。

從2016年被确定為“省示範”到現在，山東省濰坊商業學校“省示範”建設的任務全部完成，30個示範校建設項目315個驗收點，實現百分百達标。2019年順利實現“PPP”改擴建項目的簽約、落地，新增智能工程實訓教學基地、綜合場館、學生宿舍樓三棟建築，建築面積3.2萬平方，學校辦學條件進一步增強。

學校PPP改擴建項目奠基儀式

同時，“與日俱增”的軟實力也成為全省乃至全國中等職業學校的标杆和龍頭。山東省濰坊商業學校2019年先後榮獲“全國職業院校教學管理50強案例”“全國教育系統先進集體”兩個“國字号”榮譽稱号。截至目前，學校累計獲得全國職業院校技能大賽金牌68枚、全省職業院校技能大賽金牌132枚，金牌總數居全國、全省之首。自2017年起，連續三年有毛曉青、毛豔麗、魏亞麗三位教師榮獲“齊魯最美教師”這一殊榮，2018年毛豔麗老師更是入選國家“萬人計劃教學名師”。

2019年，學校承辦全國職業院校技能大賽中職組電子商務技能賽項的比賽。

2019年，學校在全國職業技能大賽酒店服務賽項中奪取金牌。

2019年7月12日，教育部黨組書記、部長陳寶生一行到學校參觀考察，贊譽山東省濰坊商業學校是“一所了不起的學校”。

2019年7月12日，教育部長陳寶生到濰坊商校調研考察，稱贊學校是一所了不起的學校。

2019年的顯赫成績，隻是學校十年成績的一個“點”。十年來，學校已呈現出點、線、面連片發展的生長态勢。

學校形成了“忠、信、禮、孝、仁、和”六德德育思想體系，開設百門人生素養課程，突出“三全育人實效”，組建六大類41個社團、8支志願者服務隊，開創素質教育新局面；将“工匠精神”融入教學，助力學生高質量職業素養發展。

優化專業發展布局，完成了14個專業的人才培養方案修訂，優化課程結構和内容，推進教學模式和評價模式改革，全面實施學分制管理，促進教學内涵發展。

創新人才培養模式，重新修訂制定實習實訓課程标準體系，開拓校外實訓基地群12個，“訂單班”“現代學徒制試點”等方式深化校企合作，持續推進集團化辦學。

學校物流專業學生在實訓室實訓。

啟動“雙一流”工程，培養“雙師型”“專家型”教師，建設“雙一流”師資隊伍，形成教師個體“高峰”與團隊“高原”相映共生的良好生态。發揮名師“頭雁”作用，承擔省級以上質量工程項目47項，3個教學團隊獲全國職業院校教師教學能力大賽一等獎；啟動“青藍計劃”，引進總量控制教師46名，兩個團隊9名教師獲得全國信息化教學大賽一等獎共計3個；雙向互聘，将行業企業骨幹共計91名聘為兼職教師。

建設智能校園，整合“線上線下”兩類資源34987個，為學校師生開通網上學習空間2825個，開發23門在線開放課程，全面提升信息化能力和水平。

對于孫中升來說，與這些閃閃發光的成績相比，他更看重的是學校全體教職工身上的那種“精氣神兒”，那是遇事不慌、敢打敢沖的韌勁兒，他直言，這才是創建“雙示範”路上，學校收獲的最大财富。

學校汽修專業學生在實訓室進行訓練

2015年起，學校建立以黨組織為領導核心，以辦學理事會、教職工代表大會、校務委員會、質量保證委員會、家長委員會為框架的“五會一章程一核心”的現代學校治理體系，整理彙總188項制度，編制了十三五發展規劃和9個專項規劃，構建“8”字型質量診斷與改進循環體系，實行動态采集，過程監控。

建立起全員、全方位、全過程創建省級示範校的工作機制，推行項目化管理，保證示範校建設規範性、有效性和創新性的統一。

實行對标達标趕超發展策略，選取建設國内一流學校的重點指标和關鍵領域進行對标分析，提出趕超标杆的目标與措施。

根據質量治理需要，學校質量保證委員會将質量要素融入辦學目标鍊、标準鍊的建設，融入教學組織體系建設、教學質量診改制度建設、專業教學标準制定、教育教學評價等關鍵環節。2019年下半年學校通過教育部中職教學工作診斷與改進複核，現代質量保證體系建設成果得到教育部複核專家的肯定。

十年發展曆程，“雙示範”榮譽加身，讓山東省濰坊商業學校站在了更高的起點上。孫中升2020年初寫給全校師生的新年獻辭中，這樣說，“我們要抓住2020年職業教育改革發展的窗口期，以百倍信心和勇氣，堅定立德樹人根本任務，堅定職業教育文化自信，堅持學校發展自信，緊跟市場，推進産教融合，培養适應科技革命和産業變革的技術技能人才，開創學校創新發展的新局面。”

山東省濰坊商業學校十年“雙示範”創建的紅利還在持續發酵，它正以參與者、開拓者的角色，抓住省部共建職業教育創新發展高地的有利時機，向着全國中職名校“勇立潮頭、奮楫争先”。

學校烹饪專業在職業教育活動周中向社會進行展示交流

作者/趙濤

《濰坊教育》雜志整理發布

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