作為一線語文教師，從孩子們開始在家上網課開始，我就經常接到家長們的各種訴苦，原因是他們無法回答孩子們關于古詩詞的很多問題。

比如杜牧《山行》中“停車坐愛楓林晚”中的“坐”是何意；比如駱賓王《詠鵝》中為何是寫3個鵝，不寫5個，明明是五言詩；比如李白的“日照香爐生紫煙”中，為何爐煙是紫色的；比如辛棄疾的“七八個星天外，兩三點雨山前”，下雨天還能看見星星？其實這些問題，隻要認真了解了詩人的意思，都是能回答的出來的。而且隻有給孩子們解釋透徹，他們才能真正理解詩句的妙處。

本期筆者要和大家說的這位家長，遇到的問題，我覺得是非常有難度的。我們先來看看孩子讀的是哪首詩：

《和張仆射塞下曲.其三》

唐.盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

欲将輕騎逐，大雪滿弓刀。

這首詩雖然沒有被廣泛地納入小學課本，但也是不少老師推薦的唐詩，很多兒童古詩選本中都收錄了它。詩的作者名叫盧綸，是大曆十大才子之一，《塞下曲》系列是他最拿得出手的作品之一。這第三首是《塞下曲》系列中最為人所推崇的一首，作為一首五言絕句，它的工整度和俊朗意境都為後世所稱道。

學生讀完這首詩後，問的問題很簡單：“下雪哪有大雁？”如果說辛棄疾“下雨天還能看見星星”的情況，在山裡頭還是見得到的，那這下雪天見大雁高飛的情況确實是很少見。莫非這是一隻沒來得及南飛的孤雁？正好被盧綸看見了？這樣給孩子解釋未免太牽強了些。

這樣一個問題，直接把家長問懵圈了。其實這真的不能怪孩子們挑刺，這是一個很嚴肅的問題，而且這個問題當年著名數學家華羅庚先生也沒有弄明白，為此他還專門寫過打油詩調侃，可見不隻是小朋友會有疑問。

雪天沒有大雁，那是否意味着盧綸這首詩是在亂寫？從科學的角度，或許會得出這樣的結論，但顯然古詩詞是不能這樣解讀的。首句盧綸已經點明了“月黑”，其實這就是一種暗指，月黑之夜若天上真的有大雁在飛，想來也是看不清的。所以這句要麼就是盧綸聽到了天空傳來其它鳥類的聲響，詩人便把它寫成大雁；要麼就是他什麼都沒看見，也沒聽見，這一句本來就是虛寫。不管是哪種原因，都是為了寫出詩的意境之美。

那麼既然不有看見大雁，為何非用它來烘托意境，為何不能用其它鳥類？原因就在于在古典詩詞中，大雁是被賦予了特殊含義的。大雁在唐詩中，常常與離家的遊子，被貶的落魄才子，以及邊塞的将領聯系起來，在這首詩中大雁代表的正是邊塞沙場意象。雁高月黑的描寫，一下子将我們帶入了一片靜谧而又蕭瑟的夜景中，那雪天高飛的大雁放在這幅景象中一點都不違和。若是換成燕子等鳥類，顯然就會破壞整首詩的意境，這肯定是不合适的。

古典詩詞中，确實有些詩詞是經不住用科學的角度去推敲的。很多時候，一些看似犯了低級錯誤的古詩詞，并不是老祖宗們沒有常識，而是他們刻意的安排。那麼問題來了，如果這種詩入選語文課本，大家是否能接受呢？歡迎讨論。

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