受每年高考試題的難易程度和招生計劃等多種因素的影響，各個高校的錄取分數線也會随之發生變化，因此如果我們家長用分數來作為依據填報高考志願，無疑會有非常大的風險。

為了解決這個問題，高考志願填報專家阮吉鵬老師在2001年首創并提出了“位次”概念，此後便一直是高考志願填報中一個非常重要的數據。

什麼是位次

定義1：簡單來說，位次就是考生的分數在四川省的排名。

定義2：位次就是某考生的位次分在全省某科類（文科或者理科）全體考生中從高到低排序時所處的順序号。

有的家長可能會問： 位次是不是就是我們平時在學校考試成績排名用到的名次哦！不一樣哈，名次是從成績水平的角度考慮的，名次同分并列排序；而位次是從志願錄取的角度考慮的，位次同分不能并列！必須分出一個高低來。

每一名考生為什麼必須按某一規則确定唯一位次

為什麼非要給同分考生位次分出高低呢？這樣做當然不是為了讓考生好填志願，真正的原因是：在平行志願下，很多高校都可能遇到最低投檔分上的考生數量超過投檔計劃的情況。

為了幫助初學家長進一步理解，我們來舉一個例說明：某學校當年在四川招生計劃為50人，最低投檔分為600分，根據錄取情況，600分以上考生已經錄取了45人，根據招生計劃，顯然，600分的考生隻能錄取5人，而報考該校考生600分這一分數有8人，一般學校不會把這8人全部錄取，必須想出一個辦法區分這8人的位次。不隻是學校投檔，高校在專業錄取時也會遇到類似的問題。

上面講的就是每一名考生必須按某一規則确定唯一位次的原因。

位次總分相同如何比小分

前面講到，位次是根據考生的位次分來排序的，考生的位次分如何确定呢？考生的位次分是依據各省考試院公開的、特定的計算程序對高考成績進行組合之後得到的帶小數的分數，目的是根據考生位次分進行精确排位，為平行志願錄取奠定基礎。

位次分是省考試院人為規定的，各個省規定不一樣，四川省理科位次分為高考總分 小數點 數學分 理綜分 語文分，文科位次分為高考總分 小數點 語文分 文綜分 數學分。山東省規定：如果考生所有科目完全相同的時候，則比較在編場時統一随機生成的考生随機碼，随機碼小者位次在前！不過，從理論上講，在錄取中使用随機碼比較位次的可能性極小。

有了位次分，我們就可以同分比較位次大小了，我們以四川省2021年理科考生位次為例子說明位次分是如何區分同分考生位次的。

四川省2021年理科一分一段表：

根據一分一段表，699分考生有7人，位次範圍50到56位。我們如何來排序這7人的位次呢！

假定這7名高考成績為699分的考生成績如下：

A同學數學成績149分、理綜成績290分、語文成績120分、英語140分

B同學數學成績148分、理綜成績288分、語文成績122分、英語141分

C同學數學成績146分、理綜成績291分、語文成績119分、英語143分

D同學數學成績147分、理綜成績289分、語文成績123分、英語140分

E同學數學成績150分、理綜成績291分、語文成績121分、英語137分

F同學數學成績148分、理綜成績280分、語文成績125分、英語146分

G同學數學成績147分、理綜成績287分、語文成績122分、英語143分

根據四川省考試院規定：

A同學在電腦錄取程序中的位次分為699.149290120分，

B同學在電腦錄取程序中的位次分為699.148288122分，

C同學在電腦錄取程序中的位次分為699.146291119分，

D同學在電腦錄取程序中的位次分為699.147289123分，

E同學在電腦錄取程序中的位次分為699.150291121分，

F同學在電腦錄取程序中的位次分為699.148280125分，

G同學在電腦錄取程序中的位次分為699.147287122分。

小數點之前的699代表的是ABCDEFG這7名考生的高考總成績，小數點後前三個數字是數學成績，小數點後中間三個數字是理綜成績，小數點後最後三個數字是語文成績。

顯然在7人中，E同學排第一，全省位次為50位，A同學排第二，全省位次為51位，B同學排第三，全省位次為52位，F同學排第四，全省位次為53位，D同學排第五，全省位次為54位，G同學排第六，全省位次為55位，C同學排第七，全省位次為56位。

鴻騰領航思考題

2020年，中國人民大學在四川省公布了理科調檔分數線：

成都某中學理科考生： 總分 680分 ，數學145， 理綜285，語文120，

問：該考生是否被中國人民大學錄取。

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