每一個參加過高考的人都能體會到高考對于自己人生的重大意義。也正是因為這種意義的重大，很多人不擇手段的想提高自己的分數，在科技發展日新月異的今天，在科技的幫助之下，提高分手的手段自然也大大增加。

4月27日，在一個有關機器人未來的TED主題讨論會上，來自日本的新井紀子（Noriko Arai）教授向觀衆展示了她花了數年時間訓練的機器人，該機器人通過了日本知名大學，東京大學的入學考試。

2015年和2016年，新井的Todai機器人的考試成績超過了80%的高中生，數學成績更是超過了99%的高中生。

然而，作為日本國立情報學研究所數學家，新井并沒為其機器人的出色表現感到高興。在TED題為“我們的機器人統治者”（Our Robotic Overlords）讨論會上，她說：“你們可能以為我得很高興，實際上我感到擔憂。一個沒有閱讀和理解能力的機器人，成績超過絕大多數高中生。大多數的學生隻是将知識填充到自己的腦子裡，而沒有真正理解那些知識，純粹是記憶。AI在那方面能夠做得更好，因此我們需要新型的教育。”

加州大學伯克利分校計算機科學教授斯圖爾特·拉塞爾（Stuart Russell）在研讨會上表示，機器不久之後将會擁有非常出色的閱讀和理解能力。他指出，“不久以後，他們将會讀遍迄今為止任何的讀物。”

他向TED觀衆表示人類需要開始就機器人與他們的關系制定規則，并提出了以下的三個基本原則

第一：機器人的唯一目标是最大限度地幫助實現人的價值

第二：機器人最初不确定這些價值是什麼

第三：人類行為提供有關人的價值的信息

不過拉塞爾教授也承認一開始可能會出現困難。

“如果機器人的職責是給饑餓的孩子喂食，如果它看到了家裡的寵物貓，但沒有認識到寵物貓的情感價值要大于它的營養價值，那家用機器人市場可能會被徹底摧毀。”他說道。

利他機器人是蘋果語音助手Siri的設計者湯姆·格魯伯（Tom Gruber）所信奉的概念。

雖然包括科技行業大亨伊隆·馬斯克（Elon Musk）、英國著名物理學家史蒂芬·霍金（Stephen Hawking）在内的一些專家認為機器将會取代并摧毀人類，但格魯伯仍對“人本主義的”AI願景的實現持樂觀态度。

他向TED觀衆表示：“AI的目的是賦能和強化我們。想象一下如果AI能夠記住你見到過的每一個人，又或者能夠檢索出你閱讀過或者見過的一切東西。那将不僅僅可以幫助我們在社交場合更好地記住碰見的人，而且，對于那些患有癡呆症的人來說，那意味着孤立生活和有尊嚴的生活的巨大差别。”

實際上，盡管對AI一直表示擔憂，但霍金也在4月27日的對外講話中表示，如果人類能很好的控制人工智能，人工智能的威脅将被降低。

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