1-6年級語文下冊知識與能力訓練?紮實語文知識，提高語文成績，提升語文素養，下面我們就來說一說關于1-6年級語文下冊知識與能力訓練?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

1-6年級語文下冊知識與能力訓練

紮實語文知識，提高語文成績，提升語文素養！

筆者将按照小學語文的教材順序，逐篇更新，助力孩子的語文學習，持續更新中，請繼續關注。

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問題1：發現前三小節有什麼共同特點？

參考答案：第一句講孩子被打擾後不開心，第二句是孩子的希望，第三句是轉念之後的喜悅。

每一小節都是有開心到不開心，再到開心。

也可以把心情概括為：快樂——沮喪——期待。

問題2：遇到不開心的事，“我”為什麼總是能讓自己開心起來？

參考答案：

因為“我”積極樂觀，想到生活中的事情豐富多彩，但各有各的樂趣和好處，終止一件事，我們還能在下一件事中獲得快樂。

問題3：讀了這首小詩，你們懂得了什麼？

參考答案：

遇事要學會換個角度思考。

我們要積極樂觀。

我們要有積極向上的心态。

我懂得了遇事要學會換個角度思考，要像文中的“我”那樣保持積極、樂觀、向上的心态。

仿寫範例：

（ ），正（ ），

就聽大人叫道：“（ ）”

唉，要是（ ） 就好了。

不過， （ ），

倒也是 （ ） ！

1、想想你有沒有和“我”相似的經曆，和同學說一說。

參考答案：

我有相同的經曆，星期天早上想睡個懶覺，可媽媽催我按時起床讀文章、背古詩，我很不願意，可一想到隻有天天堅持早讀，才能在知識競賽中取得好成績，就又高興地起床了。

傍晚，我正津津有味地看着喜歡的動畫片，就聽見媽媽叫我：“快去讀書！”唉，我多想再看一會啊。不過，書裡也有很多有趣的故事。

星期天和朋友出去玩，玩得正開心時不小心摔了一跤，把衣服弄破了。不過，身體沒受傷，還是很幸運的。

有一次，我和小夥伴們在院子裡玩“老鷹捉小雞”的遊戲，正玩得開心，媽媽喊我回去寫作業，唉，要是沒有作業該多好啊！不過寫完作業，我就能看故事書了。

2、将你的事例寫成兒歌的方式。

傍晚，正和小夥伴打籃球，

就聽大人叫道：“快回家吃飯吧！”

唉，要是時間過得慢一點就好了

不過，吃媽媽做的飯，

倒也是一件很幸福溫暖的事情啊！

我正和小朋友一起玩遊戲，媽媽叫我回家

吃飯，我很不高興。回家後發現媽媽做了我最愛

吃的排骨，我開心地笑了。

周末在網上玩遊戲的時候，

媽媽就來叫：“快去寫作業！”

我好想再多玩一會啊！

不過，寫完作業，

就可以和小夥伴痛痛快快的玩了。

正和小夥伴玩的盡興的時候，

媽媽又來叫“趕快回家吃飯！”

要是人不用吃飯就好了

不過，吃過飯，

就可以去公園，多麼快樂。

在公園的草地上正玩的起勁，

身後卻傳來護林員的呵斥聲。

要是沒有護林員就好了

不過，有了護林員，

公園才會這麼整潔。

别的孩子也是這樣嗎？

也像我一樣這樣想嗎？

1、各式詞語擴展：

表示ABAC的詞語）

各種各樣 自由自在

多才多藝 十全十美

一心一意 人山人海

百發百中 人來人往

2、造句練習：

用“要是……就……”說句子。

要是明天不下雨，我們全家就去郊遊。

要是我認真學習，成績就不會下降了。

用“……卻……”說句子。

.正和弟弟看電視，屋裡卻傳來媽媽讓我們寫作業的聲音。

天上雖然下着雨，同學們卻一個也沒遲到。

3、選擇恰當的語氣詞填空。

嗎　　呢　　啊

（1）我好想再玩一會兒（啊）！

（2）你的作業做完了（ 嗎）？

（3）你為什麼不去睡覺（呢）？

4、有關轉化角度看問題的名句

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

——【宋】蘇轼

換個角度看問題，生命會展現出另一種美。

——【法】羅丹

5、作者作品擴展

全都喜歡

——金子美玲

我好想喜歡啊，

這個那個所有的東西。

比如蔥，還有西紅柿，還有魚，

我都想一樣不剩地喜歡。

因為家裡的菜，全都是媽媽親手做的。

我好想喜歡啊，

這個那個所有的一切。

比如醫生，還有烏鴉。

我都想一個不剩地喜歡。

因為世界的全部，

都是上天創造的。

我和小鳥和鈴铛

(日)金子美玲

我伸展雙臂，

也不能在天空飛翔，

會飛的小鳥卻不能像我，

在地上快快地奔跑。

我搖晃身體，

也搖不出好聽的聲響，

會響的鈴铛卻不能像我，

會唱好多好多的歌。

鈴铛、小鳥、還有我，

我們不一樣，我們都很棒。

春天的早晨

金子美鈴

雀兒喳喳叫，

天氣這麼好。

呼噜噜，呼噜噜，我還想睡覺。

雙眼皮想要睜開，

下眼皮卻不願醒來，

呼噜噜，呼噜噜，我還想睡覺。

感謝您讀完我的文章，請和孩子一起學習文中的每個知識點，相信孩子的語文一定會持續進步。如果喜歡請點贊關注吧！

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