□胡思琦（重慶大學）

近日，網絡上一則高考消息引起公衆關注。據南方都市報報道，在廣東茂名化州市青鳥實驗學校的官微推文中，一考生以694分奪得2022年茂名市狀元。但随後，網友便發現該考生與2020年在湛江市北大附屬實驗學校讀書并被北京大學錄取的“全某某”同名；除此之外，同樣的名字還出現在河北衡水中學實驗學校2020年12月的官微推文中，疑為同一人。

同一考生，為何連續三年成為不同學校的“招生簡章”？對此，相關當事人并未作出明确回應。但這背後所透露出來的問題，我們并不陌生：高分複讀，正逐漸成為一門“生意經”，這值得警惕。

近年來，我國的高考報考人數逐年走高，這其中，夾雜了許多複讀生，甚至不少是高分複讀生。除了有考生本身想考入名校以外，也離不開民辦學校和複讀機構的推波助瀾。他們利用高額的獎金吸引這些高分考生複讀，為自己的學校招生“代言”，這逐漸演變成一條灰色産業鍊。

無疑，高分複讀成“生意經”，隻能是百害無一利。對考生本人來說，這是一種很明顯的短視行為。為了眼前的一點“蠅頭小利”，便拿自己的前途做賭注，這種“賭徒”心理很可能會扭曲考生本人的價值觀。如果苦讀寒窗十二年的目的變成了賺錢，高考異化成了圈錢的工具，這不能不說是本末倒置。

對買入高分考生的學校和機構來說，這在很大程度上是一種欺詐行為。打着“低進高出讀本科”的名頭，幹着“花錢裝點門面”的勾當，這樣的行為，屬于典型的虛假宣傳。須知，如果不從根本上提升自身的辦學水平和教學質量，再多的高分複讀生也挽救不了學校的口碑。

對于整個社會來說，這是一種資源浪費和惡性競争的現象。随着“第一學曆歧視”“唯名校論”等言論的甚嚣塵上，高考複讀生在逐年增加。假如高分複讀真的成為了一門“生意經”，那麼對應屆生來說，本就僧多粥少的高考資源将可能被進一步壓縮。長此以往，應屆高考生再成為複讀生，如此惡性循環，隻會加劇不必要的“内卷”，造成教育資源的浪費。

其實，早在2002年，教育部在《關于加強基礎教育辦學管理若幹問題的通知》中，就明确規定“各地公辦高中不得占用學校正常的教育資源舉辦高中畢業生複讀班，也不得招收高中畢業生插班複讀”。那為何直到今天，招收複讀生的現象仍然屢禁不絕呢？

除了民辦學校和複讀機構受限較少的原因外，更深層次的原因還與教育評估體系有關。很大程度上，名校升學率不僅是檢驗一個學校綜合實力的關鍵因素，甚至還與地方政府的政績挂鈎，所以部分政府對這種高分複讀現象睜一隻眼閉一隻眼，這給了這條灰色産業鍊生長的土壤。故而，要治理高分複讀，需要先從根本上扭轉部分地方和學校現有的錯誤教育政績觀，探索完善教育評估體系。

當然，對于那些已經取得好成績卻仍然選擇去複讀，甘願成為學校招生噱頭的學生，我們尊重其複讀的權利，但适當的政策限制也不能少。最簡單的，便是從減少或禁止學校利用高額獎學金吸引高分考生複讀做起。隻有這樣，才能有效杜絕職業考生的出現，更大程度上保證高考的公平公正性。

允許複讀是高考人性化的一面，但萬萬不可讓高分複讀成為一門“生意經”，這是對這種人性化制度最基本的尊重和回饋。

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