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《狐假虎威》課文原文

在茂密的森林裡，有一隻老虎正在尋找食物。一隻狐狸從老虎身邊蹿過。老虎撲過去，把狐狸逮住了。

狐狸眼珠子骨碌一轉，扯着嗓子問老虎：“你敢吃我？”

“為什麼不敢？”老虎一愣。

“老天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺的命令。我看你有多大的膽子！”

老虎被蒙住了，松開了爪子。

狐狸搖了搖尾巴，說：“我帶你到百獸面前走一趟，讓你看看我的威風。”

老虎跟着狐狸朝森林深處走去。狐狸神氣活現，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。

森林裡的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐狸大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐狸身後一看，呀，一隻大老虎！大大小小的野獸吓得撒腿就跑。

老虎受騙了。原來，狐狸是借着老虎的威風把百獸吓跑的。

第一課時教學設計

這是一則寓言故事，講的是一隻狐狸借着老虎的威風吓跑了森林中的百獸，故事告訴我們生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其實自己沒有本領。寓言諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾。全文語言生動有趣，非常适合學生閱讀和表演。

教學目标

知識與能力目标：

1、能正确、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。

2、會認讀17個生字，會寫8個生字。

過程與方法目标：

多方式朗讀，合作探究，理解課文内容，體會狐狸的狡猾，懂得“狐假虎威”的意思。

情感态度與價值觀目标：

狐假虎威告訴我們的道理，凡是借着權威的勢力欺壓别人，都可以用“狐假虎威”來形容，這種人雖借外力能逞一時英雄，但其本質卻是最虛弱不過，不堪一擊的。狐假虎威是先秦時代漢族寓言故事，意思是狐狸借老虎之威吓退百獸。

教學過程

激趣導入：

教師以講故事的方法導入課文。

師生合作學習生字、注音、組詞

食 shí（食物）（吃食）物 wù（食物）（動物）眼 yǎn（眼睛）（眼光）爺 yé（大爺）（爺爺）神 shén（神奇）（神仙）（神聖）（活 huó（生活）（活着）（活動）豬 zhū（豬頭）（豬皮）（母豬）爪 zhuǎ：鳥獸的腳，多用于口語

注意多音字

爪 zhuǎ：（爪子）（雞爪）爪zhǎo（鷹爪）（爪牙）

詞語表：食物 爪子 神氣活現 往常 身後 信以為真

教師指名朗讀課文，學生評價。

成語啟示

這是一則家喻戶曉的寓言故事，說的是狐狸憑自己的智謀逃出了虎口。後來都用來比喻依仗别人的勢力欺壓人。狡猾的狐狸憑借老虎的威風，在森林中吓唬别人。但是，狡詐的手法絕不能使狐狸改變虛弱的本質。

把戲一旦被戳穿，它非但會受到群獸的圍攻，還将被受騙的老虎吞吃。引申說明仗勢欺人的壞蛋，雖然能夠嚣張一時，但最終絕不會有好的下場。

狐狸假借老虎的威勢。現人們用它來比喻依仗别人的勢力欺壓人。也諷刺了那些仗着别人威勢，招搖撞騙的人。又嘲諷了被人利用而不自知的昏庸之人。

凡是借着權威的勢力欺壓别人，或借着職務上的權力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來形容。一切狡猾，奸詐的人，總是喜歡吹牛皮，說謊話，靠欺騙過日子。這種人雖借外力能逞雄一時，而其本質卻是最虛弱不過，不堪一擊的。

作業：抄寫生字，注音并組詞。

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