從社區封閉隻能宅在家窩着到現在已經半個多月了，看目前情況還要繼續下去。不僅大人閑得發慌，孩子天性好動天天在家這樣窩着都長毛了！

無論是社會要求還是為了自身健康考慮，我們都必須安生宅在家裡，雖然不能出門但我們也不應放過這麼一個絕佳的和孩子親密相處的機會。玩遊戲是孩子最喜歡的活動，也能讓孩子學習到更多的知識，不如和孩子一起玩遊戲吧。

1、讓孩子數數家裡有多少小孩/大人?

2、問問孩子是大人多,還是小孩多?然後想想其他的分類方式，再問孩子。比如:有多少人穿綠色襯衫?多少人穿藍色襪子?多少人比你高?比你矮?

3、讓孩子猜猜你腦子裡想的數字,告訴他這個數字前面和後面的數字,讓他猜。

4、猜猜從房間的一頭到另一頭需要走幾步路?然後走一次,試試之前的猜測是否正确。然後再猜猜如果是跳躍、跨越、小步跳、單腳跳或其他的移動方式，會需要多少次才能從房間的一頭到另一頭?對假設進行驗證。

5、在地上或桌上标注一段距離。然後選擇一件物品，如棍子、樹葉或勺子,來猜測需要多少根棍子、多少片樹葉或多少個勺子才能量完這段距離。對假設進行驗證,并用其他物品來重複這個遊戲。

6、選擇一個字或一個字母,讓每個孩子說出一個由這個字或這個字母開頭的詞。選擇其他字或字母繼續這個遊戲。例如選擇"水”這個字,詞便可以是“水瓶”或”水井”。

7、在一個平面上撒上少量面粉、沙子或灰,讓孩子用手指在沙上寫字。然後嘗試寫數字、寫詞和畫形狀。

8、讓孩子猜猜你腦子裡想的東西，告訴他這個東西的用途,讓他猜。

9、說一個詞，讓孩子想出一個和它押韻的詞,然後想出其它押韻的詞，越多越好。

10、在雜志或報紙上找出一個圖片，讓孩子描述圖片裡發生了什麼。然後讓他們猜測之前發生了什麼,之後會發生什麼。

11、在雜志或報紙上尋找帶有某字(或您選擇的其他字或字母)開頭的詞的圖片，把圖片剪下來，用它們來講故事。

12、在您家裡、雜志裡或報紙上尋找對稱的物品。

13、在家裡走一圈，讓孩子告訴您每個物品名稱的首個字(例如”電視"的首個字是“電" )。

14、用押韻的詞編一首詩歌或歌曲。

15、嘗試用押韻的句子組織一段對話。

16、讓孩子指出家裡所有紅色的物品。用不同的顔色重複這個遊戲。

17、在附近散散步,注意您周圍的聲音。練習模仿這些聲音。當您回家後,用聲音講一個關于您散步的故事。

18、在您的家裡尋找圓形的、方形的、長方形的和三角形的物品。還能找到什麼其他形狀?是否有五邊形?讓您的孩子找出一個環形的東西，然後找出一個球形的東西。找出一個方形的東西，然後找出一個立方形的東西。

19、讓孩子想一個他希望去的地方(如果你哪都能去的話,你希望去哪裡? )。

讓孩子描述這個地方,并講一個關于到這個地方去的故事。

20、用手拍出一段節奏,讓孩子重複。然後讓孩子拍出一段節奏，您來重複。交替地由-一方拍出節奏,另一方重複。

21、讓孩子把他名字的節奏用手拍出來，然後把他朋友的名字拍出來。

22、在玻璃杯子裡放不同量的水、沙子或塵土。(同樣尺寸的杯子放的量不同,發出的音調也不同)。把杯子從低音到高音一字排開,形成一個音階。用勺子敲擊杯子演奏一首歌。

23、模仿一種動物的叫聲，如“哞"或"咩”,讓孩子猜猜是什麼動物。然後假裝您就是這種動物。那麼您是怎麼移動的?是什麼樣子的?吃什麼?生活在哪裡?

24、假裝您是一個動物,向孩子描述這種動物的特點，讓他猜猜您扮演的是什麼動物。

25、用一個碗裝水。在家裡收集一些安全的物品，猜測這些物品會沉入水中,還是會浮在水面上。然後把物品放入水中來驗證之前的假設。

26、編一些關于健康生活的兒歌,如洗手歌和刷牙歌。每次做這些事情的時候就唱相應的兒歌。

27、和孩子玩“20個問題”的遊戲。在房間裡挑一個物品,然後讓孩子通過問您問題來猜出您腦子裡挑中的這個物品。鼓勵孩子問有關物品顔色、重量、質地和聲響方面的問題。

28、取一條繩子或線,讓您的孩子設法用繩子或線拼出不同的字，字母,或數字。

29、拿一本帶有圖畫的書或雜志讓孩子描述畫裡面的人在做什麼。問孩子他是否也能做這件事。如果他們願意還可以試着做給您看。

30、從您的家裡或外面取能配在一起的物品,如襪子和鞋子,碗和勺子。把這些物品堆在一-起，挑出二件，你然後讓孩子選出與之相配的另一件，并解釋為什麼它們能配在一起。

31、找一塊空地,移動您身體的一部分,讓孩子模仿您。然後再加上另一個動作,再讓孩子模仿您。不斷增加動作,讓孩子從頭模仿。

32、取出幾張家庭照片，把它們放在桌上，告訴孩子您腦子裡正在想其中一個人,讓孩子問問題，然後猜出您腦子裡想的人是誰。

33、對着家庭照片來描述家庭成員之間的相似之處和不同之處。如您可以說:“你和你的爸爸都喜歡踢足球。但是你喜歡藍色，而你爸爸喜歡紅色。"告訴孩子們這些相同點和不同點如何帶給我們獨特之處。

34、在一個袋子裡裝一些物品。讓孩子從中取出一件,然後讓孩子講一個關于這個物品的故事。然後您再從袋子裡取一件物品，用這件物品繼續剛才講的故事。再輪流取東西、講故事，直到所有的物品都用完。接着可以再來一次!

35、給孩子紐扣、杯子、碗或其他尺寸不一的物品,讓孩子把這些物品從大到小或從小到大排起來。

36、拿一些膠帶或一條繩子,随意放在地上，讓孩子順着繩子或膠帶的形狀在上面走。

37、和孩子玩“媽媽我可以嗎?"的遊戲。站在大房間或大塊區域的一頭,讓孩子站在另一頭。讓孩子問您是否能走、跳、小步跳或單腳跳數步，直到他來到您的身邊。(”媽媽/爸爸 ，我能單腳跳5步嗎?”)

38、拿一本圖畫書,和孩子坐在-起。開始朗讀這本書，在翻到下一頁之前,先讓孩子猜猜接下來會發生什麼。

39、開始從一數到十或背字母表,在中間跳掉一個數字或字母,讓孩子猜猜哪個數字或字母被跳掉了。

40、和孩子一起坐在地上,讓孩子背對着您坐?用手指在孩子的背上寫一個字母或數字,讓孩子猜猜寫的是什麼。

41、讓孩子描述事物移動的方式或發出的響聲。汽車的輪子一圈一圈地滾,鐘表的指針滴答滴答等等。

42、通過玩遊戲讓孩子了解身體的各個部位。站在您孩子前面，叫孩子摸摸身體的某個部位。然後加快速度,看看孩子是否能跟上,而且不出錯。(摸摸腳趾、摸摸鼻子、摸摸嘴唇等等)。

43、在家裡找有對比特性的物品,如潮濕和幹燥的物品,高大和短小的物品，柔軟和堅硬的物品,大和小的物品等。然後再到外面看看能找到些什麼。

44、用一個罐子和勺子作為鼓,讓孩子打出拍子，然後讓他們改變節奏來表達不同的情感,如悲傷、憤怒、愉快或害怕。讓孩子編出和拍子及情感相配的舞蹈。

45、讓孩子找出和我們的身體不一樣的動物,如“想想什麼動物有長長的鼻子?”當孩子說出動物的名字後,可以說:“讓我們一起甩甩鼻子吧!”用身體的其他部位重複這個遊戲。

46、告訴孩子您喜愛他的地方,然後告訴孩子您喜愛您的朋友或家人的原因。

47、選擇一些有質感的物品,如棉球、軟布和幹樹葉等,把它們放在袋子裡。讓孩子閉着眼睛到袋子裡摸，讓他們孩子描述物品摸上去的感覺,再猜猜到底是什麼。

48、跟孩子說假設地闆變成了厚泥漿,讓他假裝走過厚泥漿。接着假設地闆變成了沙灘、雪地、軟草地、曬熱的人行道或其他表面，然後讓孩子模拟如何走過這些表面。

49、找一個你喜歡的故事裡面的角色，想想如果從另一個角色的角度來陳述這個故事會有哪些不同。一起把新的故事演繹出來,故事發生了什麼變化?

50、找出兩本不同書裡的兩個你喜歡的角色。如果他們相遇會發生什麼?把兩個角色相遇的情景演繹出來。如果可能的話，用家裡的物件做成演出服裝，演一場戲。

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