周末也别忘記學習呀~

來看看今天的PMP測試題吧~

1、作為一個項目管理經驗豐富的項目經理，你始終認為能真正起激勵作用的并不是工作所帶來的收入，而是對工作的責任、自我實現的要求以及長遠的職業發展等，請問你所遵循的是哪種激勵理論？（ ）

A. 戴明的PDCA環

B. 馬斯洛的需求層次理論

C. 赫茲伯格的雙因素理論

D. 麥格雷戈的X理論與Y理論

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答案：C

解析：本題考查知識點：激勵理論。

注意：不要把赫茲伯格的雙因素理論與馬斯洛的需求層次理論相混淆。

這兩種理論有一些交叉。馬斯洛的需求層次理論的生理和安全需求屬于保健因素，而尊重和自我發展需求則屬于激勵因素。

社會需求則可能是保健或激勵因素，取決于某個人想要歸屬的團體的級别。需求層次理論強調低層次需求得到滿足之後，才會追求高層次的需求，把各種需求按層次縱向排列;而雙因素理論把保健因素與激勵因素橫向并列。

題目中沒有任何與層次有關的信息，故不能選B。選項A與題目完全不相幹,選項D也與題意不符。

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2、公司任命你為一個新型技術開發項目的項目經理，現在你需要針對此項目組建團隊，且團隊中需要熟練掌握某項特殊技術的人員。組織内部無此類人員。你應采用哪種工具或方法來獲取？( )

A. 預分派

B. 談判

C. 多标準決策分析

D. 虛拟團隊

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答案：B

解析：本題考查知識點：談判。

據題幹描述：缺少人員，需要談判。組織内部沒有，就是找外部組織談判。書PMBOK 第六版 P332：“需要與外部組織和供應商談判。獲取合适的、稀缺的、特殊的、合格的、經認證的或其他諸如此類的特殊人力資源”。

選項A：預分派指事先确定項目的實物或團隊資源，與題意不符；

選項C：多标準決策分析是一種借助決策矩陣來使用系統分析方法的技術，與題意不符；

選項D：虛拟團隊可定義為具有共同目标、在完成角色任務的過程中很少或沒有時間面對面工作的一群人，與題意不符。

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3、一個軟件項目即将進入測試階段，包括項目經理在内項目團隊原來有5名成員，其中1名需求分析師完成了自己的工作後離開了團隊，又有3名測試工程師加入團隊。團隊的溝通路徑會發生什麼變化?( )

A. 增加到7條

B. 增加了2條

C. 增加了11條

D. 增加到28條

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答案：C

解析：本題考查知識點：計算溝通路徑/渠道。

團隊原來有5名成員，走了1名，來了3名，變成了7名，溝通路徑=N×(N-1)/2=(76)/2=21(條)；原來團隊有5名成員時，溝通路徑=N×(N-1)/2=

(5×4)/2=10(條)。所以，溝通路徑新增=21-10=11(條)。

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4、項目經理正在領導由五個不同國家的的成員組成的項目團隊，他們在各自的國家工作。不同國家的成員有不同的彙報流程和工作習慣，在面對分歧時也表現出完全不同的态度。這導緻團隊沖突不斷，士氣低落。項目經理應該事先通過以下哪種方法來避免這種狀況的發生? ( )

A. 制定項目章程

B. 制訂風險管理計劃

C. 制定團隊章程

D. 制訂相關方參與計劃

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答案：C

解析：本題考查知識點：團隊章程。

項目團隊内部的溝通規則、沖突解決原則、團隊紀律等都要靠團隊章程來統一。

選項A：制定項目章程是編寫一份正式批準項目并授權項目經理在項目活動中使用組織資源的文件的過程；

選項B：風險管理計劃确定如何安排與實施風險管理活動；

選項D：相關方參與計劃确定如何根據相關方的需求、利益和影響讓他們參與項目決策和執行。

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5、一個項目團隊連續成功交付了3個重要項目，團隊成員之間相互信任、彼此欣賞，而且配合默契。他們又接到一個類似的新項目，團隊最有可能進入以下哪個階段?（ ）

A. 形成階段

B. 震蕩階段

C. 規範階段

D. 成熟階段

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答案：D

解析：本題考查知識點：塔克曼階梯。

題幹關鍵詞：成員之間相互信任、彼此欣賞，而且配合默契。

團隊經曆了多個項目，已經完成了塔克曼階梯理論中的形成、震蕩、規範階段，當再接新項目時，最可能直接進入成熟階段。

本周學習到今天就結束啦~

下周繼續！為學項目管理及拿證而努力！！

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