我們在做行測言語類題目的時候，總有人迷信語感，還有人感性地相信首尾句，卻不知這些所謂的習慣，都是考官最喜歡挖坑的地方。

我們先來看一道真題，看完之後，我們再詳細講一講言語中常見的幾個陷阱。

例題，關于演員認證，大家最為熟悉的莫過于“一級演員”這個稱謂，而“一級演員”的評選，有一個主要考量标準是，“為繁榮中國的文藝事業作出了突出貢獻”，這樣的考量标準本身也是含糊的。另據相關資料顯示，把“一級演員”稱為“國家一級演員”隻是習慣使然，在職稱前面冠以“國家”二字，更多是出于對榮耀的顯示。也可以這麼理解，一個演員的知名度和受歡迎程度，主要來自他的作品，和他的職稱并無關系。

這段文字主要強調:

A. 評價演員的标準應明确、可行

B. 演員認證不是衡量能力的标尺

C. 評價演員應看重作品而非職稱

D. 當前演員認證存在的現實問題

可以說，這道題真正能答對的很少，大數據顯示正确率不超過20%，很多人都誤選C，C選項的幹擾性确實非常強，這就是尾句的同義替換，尾句從形式上也非常像主旨句，那到底為什麼錯了呢？

第一，找主旨句的套路可能會失靈。

我們較為常見的找主旨句套路，包括找首尾句，包括找關鍵詞，包括“重點是、特别是、換句話說，總之，也可以這麼理解”等，可以說本題的尾句至少符合兩個找主旨句的套路，很容易就讓人以為這就是主旨句，答案也正好有，完美，選完走人，然後成功做錯了。

我們知道的套路，出題人都知道，所以總會在我們熟悉的套路中設點坑，我們不反對掌握套路，但是死用套路肯定不行。

第二，分析題幹的邏輯層次是關鍵。

我們以句号分層，題幹可以劃分為三部分，第一句的核心意思是“演員認證的考量标準模糊”，第二句說的是“職稱更多是出于榮耀顯示”，第三句則是對第二句的補充說明，我們看演員要看作品不能看職稱，對應C選項。

大家看到沒有，尾句是對第二句的說明或是總結，但跟第一句并沒有關系，自然不是總結句和主旨句，不能選C。

而再梳理第一句和第二句的關系，這裡可以回顧一下四維一體分析法（問題、影響、原因、對策），第一句說的是問題，即考核标準模糊，第二句說的也是問題，即職稱不能反映演員真實水平，由此可知文段邏輯結構是“分-分”形式，概括起來就是“演員認證”存在的問題，對比選項，D是對全文的概括。

第三，沒有找準主題詞。

主題詞往往是我們解題的關鍵，如果找準了主題詞，就能快速排除A和C，選出正确答案的可能性也就大大增加。文段開頭就明确了主題詞“演員認證”，第二句的職稱也能囊括進“演員認證”内涵中；而對于“評價演員”與第二句還存在較強聯系，卻無法囊括“演員認證”的内涵，所以不能選。

另外，就找主題詞也多說幾句，一是反複提到的很大可能是主題詞，二是關鍵句很大可能包含主題詞，三是外延更大的詞語更可能是主題詞。

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