近日，有不少自稱是學生家長的網友，在抖音上指出部編本小學語文教材一年級上冊課本的漢語拼音存在編寫錯誤。

他們在視頻中質疑，稱這一頁中的拼音“né”和“chuā”根本沒有相對應的單字，指責其亂編教材誤人子弟。

這些抖音上的質疑視頻中，最高一條的點贊量已經超過了5萬，相關話題播放量最大甚至超過了70萬次。

#小學語文教材拼音出錯#的微博話題也是一度沖上熱搜榜第一，引發網友熱議。

針對家長們的疑問，10月24日，溫儒敏主編真的發了微博做回應。

他指出，如今關于語文學科的炒作最多，幾乎平均兩個月一次，因為語文誰都可以發言，具有社會性。

“教材編寫是很專業的問題，有些社會人士不一定能夠了解編寫的意圖。”

為了幫助大衆理解編者意圖，溫主編在博文中解釋稱，存疑課本内容本就僅是一年級學生學習拼讀拼音音節，注重掌握拼音基礎，不要求與單字對應學習。

其次，家長質疑的拼音“né”和“chuā”其實都有對應字詞，而這些問題在信息時代随手就能上網查到答案。

全文如下：

近日有人發抖音指責部編本小學語文教材一年級上冊的漢語拼音出錯，chua和ne拼不出對應的字，是“誤人子弟”。現回應如下：

（1）這兩課是學音節，會拼就行，不必一一對應字詞。學生此時認字還少，也不能要求一一對應。

（2）但是chua和ne還是有對應的字詞的。Chua的對應有“欻”，拟聲詞，形容動作迅捷。如“欻的一下就把那張紙撕了”，“那輛車在他身邊欻就過去了”。Ne則對應“哪吒”的“哪”。這些順手就可以從網上查到。

（3）有些方言地區的口語沒有chua這個音，讀起來會有些拗口，可能因此誤認為沒有對應的字詞，斷定是教科書錯了。

（4）教材的音節教學采用的是“窮盡式”，拼出的讀音比較全，也比較多，修訂時可以考慮精簡一些，更适合學生學習。

（5）教材是公共知識産品，大家都可以批評指正。但最好不要炒作，甚至進行無端的人身攻擊。

特此公告。

溫儒敏

2018年10月24日

溫主編的大型“掃盲”現場，有網友将其簡單提煉成了一句話，不難看出，這位網友一定從小就善于将老師教授的知識靈活貫通，活學活用：

比起“né”音的對應字，“chuā”音的對應字在很多網友看來的确是個知識盲區。

不少人一直以為這個讀音僅存在于部分地區方言中的口頭語言。即便是網上聊天時想表達這個音節，也會用字母“chua”來代替。

而從小就把“歘”字挂在嘴邊的陝西人、東北人、四川人、重慶人等，突然感覺自己好像掌握了什麼絕密信息似的……

溫主編在博文中表示教材是公共知識産品，非常歡迎大衆的批評指正。

但是眼見這些家長在産生疑惑後，并沒有去查找資料解答，而是自以為是地沖上前去指責編書人，許多網友認為這種行為不光不妥，還不尊重這些辛辛苦苦編訂教材的老師們。

在2011年發行的最新版《新華字典》第11版，溫主編所說的這兩個音節均能夠被查詢到。并且查詢過程并不複雜，如果使用電子版字典查詢，隻要輸入拼音字母就有相應顯示。

很明顯這的确不是一個難以自解的問題。

有網友再發質疑，既然“chuā”音在實際運用中并不多見，又為何要放進一年級學生的課本裡徒增負擔呢？

但如果仔細看課本内容就會發現，課本存疑部分的教學重點是通過同一個聲母與不同韻母的搭配，從而學習拼音讀法。

一年級本就是打基礎的時候，如果學生連拼音都不會看不會讀，以後又要如何去認生字呢？

除了這兩個讀音備受争議以外，最近還有許多人一個勁地雞蛋裡挑骨頭，翻找部編版小學語文教材中的編訂錯誤，在抖音上以學生家長的名義，發布各種各樣質問溫主編的視頻。

“為什麼月亮不是挂在黑夜中，而是藍天？”

網友：這位兄台，請你擡個頭看看大清早的天……

再從文學藝術角度給你解釋一波：

今天下午，溫主編也對此作出解釋，詩中不寫“黑夜”寫“藍天”，是一種詩歌文學性表達，不能拿常理去死摳。

還有“家長”可氣憤了，問：“溫主編，‘huir’和‘dianr’要怎麼讀啊？你别瞎寫啊！”

《漢語拼音方案》裡規定兒化音的拼音标注就是這麼寫的啊……

“‘朋友’的‘友’字為什麼沒有拼音音調？”

在口語中常用的雙音節詞語，第二個音節習慣上讀輕聲，隻要查一下《雙音節輕聲詞表》不就知道了嗎？

類似的視頻還有許多，但無一例外這些視頻中提出的問題，都是可以輕而易舉就能查到正确解釋的。

最後再給這些家長們科普一批漢字讀音吧↓↓

綜合 / 觀察者網、新浪微博等

編輯 / 桃桃

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