安徽大學是重點還是雙一流?澎湃新聞記者 呂新文據人民網“領導留言闆”5月24日消息，針對網民關于“安徽大學雙一流優勢專業班容量不合理，一個班60人，其他同層次學校班級都是30人，不能因為擴招而影響學習效果”的留言，安徽省教育廳回複稱，目前國家沒有明确規定大學班級人數，學院根據師資配比、教學資源等實際情況，将“計算機科學與技術”“軟件工程”“信息安全”3個本科專業設定每個班60人左右的教學規模在教學實施過程中，學校采取了一系列舉措保證教學質量，我來為大家科普一下關于安徽大學是重點還是雙一流?以下内容希望對你有幫助!

安徽大學是重點還是雙一流

澎湃新聞記者 呂新文

據人民網“領導留言闆”5月24日消息，針對網民關于“安徽大學雙一流優勢專業班容量不合理，一個班60人，其他同層次學校班級都是30人，不能因為擴招而影響學習效果”的留言，安徽省教育廳回複稱，目前國家沒有明确規定大學班級人數，學院根據師資配比、教學資源等實際情況，将“計算機科學與技術”“軟件工程”“信息安全”3個本科專業設定每個班60人左右的教學規模。在教學實施過程中，學校采取了一系列舉措保證教學質量。

網民4月16日在人民網向安徽省委書記留言，反映“安徽大學雙一流優勢專業班容量不合理問題”。其稱，我想反映一下安徽大學雙一流優勢專業的分班情況。此問題我之前通過學校網站向校方反映無果，特此來反映給教育廳。學校入學時宣傳稱計算機類是安徽大學雙一流優勢專業，收費是6480元一年，比其他同層次其他學校的相同專業收費貴許多，但是其他同層次學校據我所知班容量都是30人，精細化培養。而安徽大學招進來學生之後每個班容量都是60人，足足多了一倍，雖然是計算機大類招生，但是據我了解分流後大二大三的學長所在班級容量也是60人。請問這是否存在不合理之處？現在中小學最大班容量也就60人吧，一所大學裡雙一流優勢專業不更應該注重人才培養嗎？一個班那麼多人，老師就一個，未免管理不到位，而且學習效果也遠遠不如三十個人的小班。不能因為擴招而影響學習效果。這樣大班培養，如何更好地進行人才的雙一流建設？希望領導能調查相關情況，望得到答複。

安徽省教育廳5月24日回複稱，網民在人民網給省委書記關于“安徽大學雙一流優勢專業班容量不合理問題”的留言收悉，現就留言中相關問題答複如下：

一、關于優勢專業收費問題

高校的辦學收入由生均撥款、學費等部分組成，以财政生均撥款投入為主，學費等其他收入為輔。安徽大學作為安徽省屬重點綜合性大學，自進入國家“雙一流”建設以來，省級财政不斷加大支持力度，投入專項建設經費累計超10億元。《安徽省發展改革委安徽省财政廳安徽省教育廳關于調整公辦普通高校本科學費标準的通知》（皖發改價費〔2021〕348号）明确規定：“各公辦普通高校可根據辦學成本、學科建設等情況，自主決定不超過全部本科專業數20%的優勢專業，執行學費标準上浮政策，上浮幅度最高不超過10%。其中，國家“雙一流”建設學科專業學費标準上浮不超過20%”，安徽大學經綜合成本測算，并考慮專業培養成本、學習方式、學科特點、辦學質量等因素，決定對優勢學科專業執行學費标準上浮政策，并嚴格按程序履行了備案手續。

二、關于優勢專業班級容量問題

目前，國家沒有明确規定大學班級人數，學院根據師資配比、教學資源等實際情況，将“計算機科學與技術”“軟件工程”“信息安全”3個本科專業設定每個班60人左右的教學規模。在教學實施過程中，學校采取了一系列舉措保證教學質量。一是從“安徽省高峰學科建設”經費中劃撥專項費用用于中國大學生程序設計競賽、CCF大學生計算機系統與程序設計競賽等137項大學生學科競賽，促進學生創新能力的提升；二是積極進行教學改革，提高教學質量，累計出資500萬元制作《計算機組成原理與系統結構》等MOOC群并積極開展教材建設，出資40萬元資助《軟件安全》等專業課程教材進行新建和修訂；三是為每位學生配備學業導師，并規定了每位導師指導學生數不超過5人，實現在校學生大學4年學習過程指導全覆蓋；四是資助學生參與高水平國際交流機會，拓展學術視野，對有資格參加中國計算機學會（CCF）所劃定的 A, B, C類國際會議的學生，學院承擔全部費用；五是在學業導師的指導下，對未能獲得學校資助的大學生創新創業項目，學院按每項3000元的标準進行經費資助，以确保人才培養質量。

下一步，我廳将指導安徽大學加大宣傳力度，做好人才培養成本及收費政策的解讀工作。同時，發揮一流本科專業優勢，進一步提高人才培養質量。

據安徽大學網站介紹，安徽大學是世界“雙一流”和國家“211工程”建設首批入列高校，是安徽省人民政府與教育部、與國家國防科技工業局共建高校，是安徽省屬重點綜合型大學。安徽大學計算機科學與技術學院擁有“計算機科學與技術”“軟件工程”“信息安全”三個本科專業；“計算機科學與技術”和“軟件工程”兩個一級學科碩士學位點；“計算機科學與技術”一級學科博士點和“計算機科學與技術”博士後流動站。2018年在全國第四輪學科評估中“計算機科學與技術”學科等級評定為B，位列國家學科建設前20%-30%，“軟件工程”學科等級評定為B-，位列國家學科建設前30%-40%。

責任編輯：湯宇兵 圖片編輯：金潔

校對：丁曉

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