對于英語，我們需要把陌生的單詞片語和句型語法不斷地熟悉和熟練，使之成為我們的一種習慣，把它變成我們的第二天性。因此，重複重複再重複，熟練熟練再熟練，是學會英語的不二法門。下面是小編給大家整理的一些大學英語聽力四六級的方法技巧，希望對大家有所幫助。

提高四六級英語聽力要知道的技巧

一、聽力備考技巧：

1、為了盡快熟悉英語的語音、語調、語速，可以反複聽寫練習BBC和VOA的相關原音素材，鍛煉自己的聽覺反應能力，為聽力考試打下基礎。聽力較弱的同學可以先從慢速VOA開始練習。

2、在進行BBC、VOA聽力練習的同時，可以聽一些流行美語、走遍美國、地道英語之類的節目，因為這些節目中的對話部分以生活情景為主，與聽力考試對話場景類似，是積累聽力詞彙的素材，也有助于加強對話聽力的提高。

3、曆年試卷的聽力練習必不可少。按照由遠到近的順序，有計劃地每周進行幾次曆年試卷聽力的練習。對做錯的部分進行反複重聽，認真分析原因，明白自己錯在哪裡。對曆年試卷裡常出現的核心詞彙重點背誦。

二、聽力答題技巧：

1、提前閱讀選項。在聽力播放前有一段适應時間，要利用這段時間去預覽聽力内容，根據選項的意思，大緻推斷出這篇對話可能出現的場景、人物、時間、地點等靠譜的信息，做到心裡有數。

2、時間、地點、數字等詞語是關鍵詞。一般來說，這類關鍵詞的地方很有可能設置了問題，所以在浏覽選項的時候要注意标記關鍵詞。

3、長對話首尾句考查主旨題。一般正确的主旨句考查點就是該核心詞彙或者主旨句的同義替換。所以，對話中段首或段尾的核心詞彙要仔細聽。

4、短對話聽到啥不選啥，長對話聽到啥則選啥。短對話比較簡單，所以選項會設定坑，不會直接給答案。長對話難度較大，一個對話有好幾個題目，一般聽到啥就選啥，都是正确選項。

5、适當取舍，不要糾結上一題。如果一個題沒有聽懂，要及時地跳過，去做下一道題，不要去糾結上一道題，影響了自己的注意力。至于跳過的題，靠直覺和第一感覺來解決。

英語四六級聽力怎麼練呢?

1、培養正确的語音和語言技能。大學英語四六級聽力訓練時，考生必須掌握單詞的正确發音，要能正确區分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學會辨别句子的連讀、節奏以及語調的變化。

2、堅持聽說訓練。每天堅持一定時間的大學英語四級聽力訓練，形式可以是多種多樣的，如大聲朗讀課文或其他閱讀材料，邊聽磁帶邊朗讀，做些聽寫單詞、句子和短文填空之類的練習，也可以與同學一起練習對話等等。同是對大腦感官的刺激，聽與說是相輔相成的。

3、注意語篇較長的聽力技巧訓練。在聽較長的語篇時要注意整體的掌握。注意的焦點應當是整個語篇的大意，而不是在個别詞語上。不要強迫聽清每一個詞，要把重點放在聽關鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關鍵詞記下來。注意重複的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起在題目中聽過的人名和事物等名稱。注意聽短文的首句和首段，文章的開首和開首段，這些往往是對短文内容的概括，如講話目的、主要内容、作者、論點、故事發生的時間、地點及事由等。

4、答題時學會利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每個大學英語四級聽力小題題幹選項所提供的信息，預測短文或對話可能涉及到的内容，這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側重，提高答題的準确率。

5、注意各選項中的主要區别。考生可能會看到一些不同的名字或地點或不同的動詞，這些不同之處将會幫你确定這道題中哪些是要聽的關鍵，即關鍵詞。

英語四級聽力複習技巧

1.紮實的語言基本功

聽力理解技巧是建立在聽力理解水平基礎上的，而聽力理解水平是通過聽力理解能力來體現的，它包括記憶和回想的能力、選擇要點的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結論的能力以及運用背景知識的能力。詞彙主要涉及如何處理“生詞”的問題，即利用上下文、同位語猜詞的能力和一詞多義的辨别能力。語法主要包括那些最基本的語法現象，如時态、語态、虛拟語氣、比較級、級别、否定式和說話人的口氣等。語音、語調、詞彙、語法是語言的基本要素，對它們的熟練掌握是打好語言基本功的關鍵。

2.預測、綜合判斷能力

總體來說聽力技巧包括聽前、聽中和聽後的準備，實施過程和相應的預測、記憶以及綜合判斷能力。聽前預測是指從所給的文字材料和答案選項等線索中發現一些背景信息，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽内容的類型和結構甚至主題。考生聽的時候可避免過分注重每個單詞從而影響對全篇中心思想的理解。考生應搶時間閱讀試卷上的選項，争取主動，以便在聽音時有針對性。聽前預測有一定的客觀依據，即話題所使用的詞語的範圍，這種内容越具體範圍就越窄。不管什麼人說話都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過一定教育的人是可以把握的。也就是說通過閱讀選項我們可以推測聽力材料可能涉及到什麼題材和它的内容。聽得過程中要強化記憶，對所聽的内容進行聯想，并對所聽到的内容進行适當的加工，對整體和細節不可偏廢。重視整體的題目是詢問對話或短文的中心思想，因此千萬要有整體概念，不要隻記細節而忽視整體。聽完後必須對所聽到的内容進行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問題有關的信息，放棄無用的信息。

3.有關學科及社會背景知識

語言是人們進行交際的手段，社會生活的變化、科技的普及發展、一國的文化曆史傳統、生活方式、地理氣候環境以及人們的思維方式都要反映到語言之中。具備一點背景知識對所聽的對話和短文會有一種熟悉感，一個更深刻的理解，甚至能彌補語言上的一些不足。我們都知道英語和漢語是兩種截然不同的語言，考生若對西方的社會文化因素不了解，缺少足夠的有關學科知識，隻是用我們所熟悉的思維、邏輯去判斷對話或短文，就很可能出錯

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