如果硬是要把高中物理整個體系裡面挑選出一個異常重要的知識點來說的話，我不會不花費0.01S的時間告訴，那就是受力吧

我見到了太多孩子學到了受力分析這塊，就開始發懵了，前期的成績還不錯，學到受力這裡，成績就開始往下掉了

那受力分析真的是很重要嗎？

我隻想告訴你：無受力，不物理

受力分析貫穿整個高中始末，關于這點，我會在後面文章中講到

• 重力：由于地球的吸引而産生的一種力

砸中牛頓腦袋的蘋果收到重力下落

• 彈力：由于物體發生彈性形變而産生的一種力

放到桌面上的書受到了桌面的彈力

• 摩擦力：由于相互接觸的粗糙物體發生了相對滑動或者有相對滑動的趨勢而産生的一種力

自行車能夠前行收到了地面的摩擦

• 萬有引力：兩個有質量的物體之間形成的一種力

在萬有引力的作用下天體在做勻速圓周運動

• 靜電力：帶電粒子在電場中收到的力

電場線的分布

• 洛倫茲力：帶電粒子在磁場中的受力

帶電粒子在磁場中受到洛倫茲力發生偏轉

• 安培力：通電導線在磁場中的受力

通電導線在磁場中受到了安培力

我們高中階段主要研究以上這些力

我們要知道力的特點：力是矢量（在數學中矢量也叫向量）

矢量的性質：具有方向和大小

我們是如何把矢量相加減呢?

力的矢量三角形、力的平行四邊形、力的正交分解

其實

我們隻要搞懂了高一階段物體的受力分析，掌握了受力分析的精髓，後面加入的那些力其實都是一樣的分析，沒有太多區别。

本文也是主要分析在存在，重力，彈力，摩擦力情況下物體的受力分析技巧

單個物體受力分析步驟有三步

• 确定研究對象

即使隻有一個物體，我們也要确定好研究對象，确定好研究對象意義非常重要

确定了研究對象，那麼我們隻能分析别人對研究對象的力，而不是研究對象對别人的力

• 判斷物體運動狀态

前幾日文章中，我們談到過學習物理的核心心法第一條，運動狀态和受力有關

沒看到的各位盆友，可以戳我的圖像，看我的前幾日的“文章”

物體的外在運動形式可以推出物體的内在受力

• 根據運動狀态依次畫出重力、彈力、摩擦力、、、

重力、彈力、摩擦力依次按照其複雜程度往下畫，先畫簡單受力再畫複雜受力

下面我們舉例子按照我的這套流程走一遍

選項A：

第一步：确定好研究對象，研究的是物塊，所以我們一定要非常明确，我們要分析其他物體對物塊的力，千萬不能分析物塊對其他物體的力

第二步：看清楚物體的運動狀态，物塊是靜止的，所以物塊的合外力為零

第三步：依次畫重力、彈力、摩擦力、、、（題目中現有的F當然是照畫的）

有了以上三步思考，我們畫出其受力分析圖

重力G肯定是要有的，推力F本身存在，但是因為物體是靜止的，這兩個力不能保證合外力為零，故還缺少力

添加一個摩擦力，系統就可平衡了

這個時候就要考察一些基本功了，如果存在摩擦力，則接觸面間一定要有彈力！

最終A選項的圖

下面的選項都是重複過程，我們直接給出結果僅供參考

選項B:

B圖所有受力情況

選項C:

C圖所用受力情況

選項D：

D圖所有受力情況

核心步驟：

1、确定研究對象

2、研究對象運動狀态

3、畫受力：先簡單後複雜

下節文章題要：多個物體受力分析技巧

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