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授人以魚不如喂魚

生活 更新时间:2024-10-07 20:13:22

珲春,奉化,相距千裡卻因東西部協作緊緊相連。去年10月,甯波奉化區職教中心計算機應用專業教師鄭昌厚肩負兩地互動的使命,來到珲春市職業高中挂職,開始了他18個月的珲春教學生涯。

授人以魚不如喂魚(授人以魚不如授人以漁)1

珲春市職業高中有34個教學班、707名學生,教師資源相對緊缺。鄭昌厚報到後,便承擔起計算機應用和數學教學工作,為學校解決了燃眉之急。兩門課、5個班級,每周11節課,從備課到上課再到批改作業、輔導學生,在校的日子裡,每天都能看到鄭昌厚忙碌的身影。

“授人以魚不如授人以漁”。在教學工作中,鄭昌厚針對不同的學情認真備課、上課,并積極參加計算機組和數學組集體備課、業務學習、聽評課等校本研修活動,以身示範,在交流碰撞中與該校教師共同提高,并主動參與該校《中職學校計算機應用專業有效教學模式實踐課題研究》。

授人以魚不如喂魚(授人以魚不如授人以漁)2

由于鄭昌厚的主動融入和擔當,2020年4月,他被學校聘請為校長助理,協助校長處理學校日常事務,将奉化優秀的制度、理念和積累的寶貴經驗融入到工作中。為了充分發揮珲春和奉化職業教育橋梁和紐帶作用,鄭昌厚認真參與珲春職業高中的學校制度建設和專業建設,作好兩地溝通,為學校提供建議和有用信息。

“教育工作的核心不僅僅是傳道授業解惑,而是愛,隻有從愛出發,才能春風化雨,潤物無聲,滋養心靈。”鄭昌厚說,在珲春市職業高中工作的每一天,他都把自己當作這個學校的主人,以主人翁的精神和狀态參加學校各項活動,嚴格要求自己,模範遵守學校的各項規章制度。現在,他已經深深喜歡上了這個學校,在今後的工作中,将盡自己最大努力做好珲春和奉化職業教育的橋梁和紐帶,讓東西部合作結出豐碩果實。

中國吉林網 吉刻APP記者 張福增 徐冬穎 文/圖

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