中考複習教案模闆?複習目标：1、了解說明文的概念、分類及特點2、理解說明的對象及特征，辨析說明方法3、把握說明順序和結構，體會說明文語言的準确性複習重點：說明的對象及特征，說明方法的辨析複習難點：說明方法的辨析，說明順序和結構，體會說明文語言的準确性複習步驟：一、導入——你能區别下列三個句子嗎？①鏡子裡一下子映出了一張稚氣活潑的臉②鏡子裡能映出圖象完全是由光的反射所緻③我認為，鏡子就是鏡子，隻能映出虛幻，不會給人帶來真實第①句是描寫句，第②句是說明句，第③句是議論句由此我們可以知道什麼是說明文：說明文是客觀說明事物的一種文體，或說明事物的性質、狀态、功能、特征，或闡述事理，目的在給人以知識二、中考說明文命題分析：近年中考說明文閱讀偏重環境保護、現代科技和身邊的人文環境等跟生活密切相關的科學小品文三、中考說明文的考點：1、文章内容的整體理解，信息的篩選概括以及說明對象及其特征的把握2、說明順序及結構的理解和把握3、說明方法辨别、分析及其作用4、說明語言的把握，關鍵詞句的辨析5、結合實際，拓展科學思維四、說明文的中考知識點的複習（一）文章内容的整體理解，信息的篩選概括以及說明對象及其特征的把握把握說明對象以及概括說明中心及其特征（技巧：可以找中心句法把各段的意思用中心句概括出來，再分析說明内容）首先要弄清這篇文章是向讀者介紹某一事物還是闡明某一事理的然後再看介紹了這一事物的哪些特征，或闡明了哪種事理概括說明對象的特點、說明文段的主要内容可以采用以下方法：⑴看标題⑵抓中心句（總括句、總結句、過渡句），篩選關鍵詞⑶劃分層次、内容要準确、語言要簡潔如《蘇州園林》就是向讀者介紹蘇州園林，蘇州園林是我國各地園林的标本，遊覽者在蘇州園林内無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫這就是蘇州園林的特征是總括句又如《大自然的語言》一文理解說明的内容就要抓各段中心句向讀者闡明了什麼是物候？什麼是物候學？物候和農業生産的關系（二）說明順序及結構的理解和把握1、說明的順序：⑴時間順序:年代：古→今; 季節：春→冬 一天:早→晚 ……⑵空間順序:近→遠、前→後、左→右、南→北、低→高……（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）⑶邏輯順序:由主要到次要/由現象到本質/由表及裡/由抽象到具體/由原因到結果……要求——懂得判斷，懂得分析2、說明文的結構常見的形式：A、總（概說）——分（具體） B、總——分——總 C、分——總D、并列式 E、遞進式（三）說明方法辨别、分析及其作用1、常見的說明方法有舉例子、分類别、列數據（字）、作比較、畫圖表、下定義、作诠釋、打比方、摹狀貌、引資料（引用）等10種要注意和論證方法在術語表達上的區别作用：列舉了……有代表性的事例，具體清晰地說明了……事物的……特征将抽象、複雜的事物具體形象化②分類别：将被說明的對象，按照一定的标準劃分成不同的類别，一類一類地加以說明作用——将複雜的事物說明得更清楚注意事項：用分類别方法要注意分類的标準，一次分類隻能用同一個标準，以免産生重疊交叉的現象格式：将……事物的特征進行分門别類說明，條理清楚地說明了……事物的……特征③打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方格式：把……比作……，形象生動的說明了……（事物）的……特征，使抽象的道理具體化，深奧的東西淺顯化，使文章的語言形象、生動④下定義：用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義下定義能準确揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法(作用——準确、簡明地說明事物的本質)⑤作诠釋：從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫诠釋法诠釋不要完整，隻是揭示一部分内涵定義法和诠釋法常采用“某某是什麼”的語言形式形式相同，如何區分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是诠釋⑥作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象事物的特征也往往在比較中顯現出來在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”格式：把……與……兩個事物放在一起對比，變陌生為熟悉，化抽象為具體，通俗易懂地說明了……事物的……特征⑦列數據：使所要說明的事物具體化，便于讀者理解注意：引用的數字，一定要準确無誤，不準确的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，并力求近似格式：列舉了……的具體數字，精确、科學地說明了……事物的……特征，更有說服力⑧摹狀貌：通過描寫揭示事物的特征，說得更具體、生動⑨列圖表：輔助文字說明，直觀性強，易于讓讀者迅速地把握文章說明事物的特點彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體⑩引用：引用一些有關的資料，包括古代詩文、文獻資料、諺語等使說明的内容更充實具體更具有說服力，也使文章内容豐富充分，可讀性強（四）說明語言的把握，關鍵詞句的辨析說明文語言的準确性和嚴密性：說明文的表述,要符合客觀實際,無論時間、空間、數量、範圍、程度等方面都要準确無誤.限制性詞語如：更、大約、常常、估計、也許、比較、幾乎、相當、當時、可能、左右、可算……體現了說明文語言的準确、嚴密、科學的特點常見題型：A “一個句子中,某一詞語能否删掉 ,為什麼?” 或者 “A詞語換成B詞語 好不好,為什麼? ”B “說明事物要求準确性和科學性,文中A段的内容如何體現這一要求?”答題:判 斷(結合實際解釋)說明文的語言要求準确性和嚴密性(加點字)表示……,去掉後就變成了……,不符合實際情況（五）結合實際，拓展科學思維此類試題包括：⑴對所涉及的科學、生活現象的闡述和解說；⑵對文章中所體現的科學精神和思想方法的感悟與評價；⑶對文章涉及的科學、生活現象提出建議等答題技巧：⑴答這類試題的答題要領，首先要有時代精神，關注社會熱點問題、焦點問題和科技發展的前沿成果，關注國家、世界和人類的發展⑵其次要善于從原文中找有用信息，對社會和自然，我們滲透這樣的思想理念，“不僅要能認識它，還要能改造和利用它，讓它能更好地為人民服務”⑶做感悟啟示類題，答題時要注意深入挖掘事物、事理、人物背後隐含的意義，然後聯系自身生活、聯系時代特征作答⑷做想象創新類題，要合乎科學，注重科學精神與人文精神的統一五、閱讀說明文建議同學們采用“三步五問”法：第一步：感知 1.文章的說明對象是什麼？2.說明對象的特征是什麼？第二步：理解 3.按什麼順序說明的？4.用了什麼說明方法？5.哪些地方體現了說明文語言的準确性？第三步：升華六、布置作業：1.完成說明文閱讀一篇，接下來我們就來聊聊關于中考複習教案模闆?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

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複習目标：1、了解說明文的概念、分類及特點。2、理解說明的對象及特征，辨析說明方法。3、把握說明順序和結構，體會說明文語言的準确性。複習重點：說明的對象及特征，說明方法的辨析複習難點：說明方法的辨析，說明順序和結構，體會說明文語言的準确性複習步驟：一、導入——你能區别下列三個句子嗎？①鏡子裡一下子映出了一張稚氣活潑的臉。②鏡子裡能映出圖象完全是由光的反射所緻。③我認為，鏡子就是鏡子，隻能映出虛幻，不會給人帶來真實。第①句是描寫句，第②句是說明句，第③句是議論句。由此我們可以知道什麼是說明文：說明文是客觀說明事物的一種文體，或說明事物的性質、狀态、功能、特征，或闡述事理，目的在給人以知識。二、中考說明文命題分析：近年中考說明文閱讀偏重環境保護、現代科技和身邊的人文環境等跟生活密切相關的科學小品文。三、中考說明文的考點：1、文章内容的整體理解，信息的篩選概括以及說明對象及其特征的把握。2、說明順序及結構的理解和把握。3、說明方法辨别、分析及其作用。4、說明語言的把握，關鍵詞句的辨析。5、結合實際，拓展科學思維。四、說明文的中考知識點的複習（一）文章内容的整體理解，信息的篩選概括以及說明對象及其特征的把握把握說明對象以及概括說明中心及其特征（技巧：可以找中心句法。把各段的意思用中心句概括出來，再分析說明内容。）首先要弄清這篇文章是向讀者介紹某一事物還是闡明某一事理的。然後再看介紹了這一事物的哪些特征，或闡明了哪種事理。概括說明對象的特點、說明文段的主要内容可以采用以下方法：⑴看标題⑵抓中心句（總括句、總結句、過渡句），篩選關鍵詞⑶劃分層次、内容要準确、語言要簡潔如《蘇州園林》就是向讀者介紹蘇州園林，蘇州園林是我國各地園林的标本，遊覽者在蘇州園林内無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。這就是蘇州園林的特征。是總括句。又如《大自然的語言》一文理解說明的内容就要抓各段中心句。向讀者闡明了什麼是物候？什麼是物候學？物候和農業生産的關系。（二）說明順序及結構的理解和把握。1、說明的順序：⑴時間順序:年代：古→今; 季節：春→冬 一天:早→晚 ……⑵空間順序:近→遠、前→後、左→右、南→北、低→高……（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）⑶邏輯順序:由主要到次要/由現象到本質/由表及裡/由抽象到具體/由原因到結果……要求——懂得判斷，懂得分析2、說明文的結構常見的形式：A、總（概說）——分（具體） B、總——分——總 C、分——總D、并列式 E、遞進式（三）說明方法辨别、分析及其作用。1、常見的說明方法有舉例子、分類别、列數據（字）、作比較、畫圖表、下定義、作诠釋、打比方、摹狀貌、引資料（引用）等10種。要注意和論證方法在術語表達上的區别。作用：列舉了……有代表性的事例，具體清晰地說明了……事物的……特征。将抽象、複雜的事物具體形象化。②分類别：将被說明的對象，按照一定的标準劃分成不同的類别，一類一類地加以說明。作用——将複雜的事物說明得更清楚。注意事項：用分類别方法要注意分類的标準，一次分類隻能用同一個标準，以免産生重疊交叉的現象。格式：将……事物的特征進行分門别類說明，條理清楚地說明了……事物的……特征。③打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。格式：把……比作……，形象生動的說明了……（事物）的……特征，使抽象的道理具體化，深奧的東西淺顯化，使文章的語言形象、生動。④下定義：用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。下定義能準确揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。(作用——準确、簡明地說明事物的本質)⑤作诠釋：從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫诠釋法。诠釋不要完整，隻是揭示一部分内涵定義法和诠釋法常采用“某某是什麼”的語言形式。形式相同，如何區分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是诠釋。⑥作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。格式：把……與……兩個事物放在一起對比，變陌生為熟悉，化抽象為具體，通俗易懂地說明了……事物的……特征。⑦列數據：使所要說明的事物具體化，便于讀者理解。注意：引用的數字，一定要準确無誤，不準确的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，并力求近似。格式：列舉了……的具體數字，精确、科學地說明了……事物的……特征，更有說服力⑧摹狀貌：通過描寫揭示事物的特征，說得更具體、生動⑨列圖表：輔助文字說明，直觀性強，易于讓讀者迅速地把握文章說明事物的特點。彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。⑩引用：引用一些有關的資料，包括古代詩文、文獻資料、諺語等。使說明的内容更充實具體更具有說服力，也使文章内容豐富充分，可讀性強。（四）說明語言的把握，關鍵詞句的辨析。說明文語言的準确性和嚴密性：說明文的表述,要符合客觀實際,無論時間、空間、數量、範圍、程度等方面都要準确無誤.限制性詞語如：更、大約、常常、估計、也許、比較、幾乎、相當、當時、可能、左右、可算……體現了說明文語言的準确、嚴密、科學的特點。常見題型：A “一個句子中,某一詞語能否删掉 ,為什麼?” 或者 “A詞語換成B詞語 好不好,為什麼? ”B “說明事物要求準确性和科學性,文中A段的内容如何體現這一要求?”答題:判 斷(結合實際解釋)說明文的語言要求準确性和嚴密性(加點字)表示……,去掉後就變成了……,不符合實際情況（五）結合實際，拓展科學思維此類試題包括：⑴對所涉及的科學、生活現象的闡述和解說；⑵對文章中所體現的科學精神和思想方法的感悟與評價；⑶對文章涉及的科學、生活現象提出建議等。答題技巧：⑴答這類試題的答題要領，首先要有時代精神，關注社會熱點問題、焦點問題和科技發展的前沿成果，關注國家、世界和人類的發展。⑵其次要善于從原文中找有用信息，對社會和自然，我們滲透這樣的思想理念，“不僅要能認識它，還要能改造和利用它，讓它能更好地為人民服務”⑶做感悟啟示類題，答題時要注意深入挖掘事物、事理、人物背後隐含的意義，然後聯系自身生活、聯系時代特征作答。⑷做想象創新類題，要合乎科學，注重科學精神與人文精神的統一。五、閱讀說明文建議同學們采用“三步五問”法：第一步：感知 1.文章的說明對象是什麼？2.說明對象的特征是什麼？第二步：理解 3.按什麼順序說明的？4.用了什麼說明方法？5.哪些地方體現了說明文語言的準确性？第三步：升華六、布置作業：1.完成說明文閱讀一篇

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