科技與教育高度融合?在全球科技迅猛發展的浪潮下，千百年來以傳統教學為主的教育搭上了科技發展的快車，并發生着潛移默化的變化如今，科技在個性化教育、智能教育的探索中已點燃星星之火，成為了教育進階的關鍵推手，下面我們就來聊聊關于科技與教育高度融合?接下來我們就一起去了解一下吧!

科技與教育高度融合

在全球科技迅猛發展的浪潮下，千百年來以傳統教學為主的教育搭上了科技發展的快車，并發生着潛移默化的變化。如今，科技在個性化教育、智能教育的探索中已點燃星星之火，成為了教育進階的關鍵推手。

科技賦能教育并将重塑教育的趨勢。4月20日，在第二屆MEET教育科技峰會上，十三屆全國政協常務委員兼副秘書長朱永新提出，信息化已經在世界範圍内演變成為一次産業革命和社會革命。

朱永新表示，信息技術作為新的工具引入教育，不但讓教育的空間物理環境和教育形式改變了，還正在帶來教育思想、教育模式、學習内容和方式、人才培養與評價方式等方面的全面轉變。

然而，科技對教育的變革相比其他行業相對緩慢。近年來，我國科技的進步令人歎服，從大數據到人工智能，從物聯網到雲計算，接踵而至的智能技術颠覆了傳統的商業模式，改變了金融服務體系。但由于教學模式相對固定，育人成效相對長遠，科技對教育行業的影響遠遠不夠。

國家教育信息化工程正在大力推進。2010 年 教育部發布《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020 年）》，把教育信息化納入國家信息化發展整體戰略。2018年教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》，将信息化2.0定位于“互聯網 教育”模式，要求到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目标。在政策的影響下，教育信息化建設從“重硬件”的1.0時代進入了“重軟件、應用、和數據”的2.0時代。與此同時，教育信息化2.0對教育的硬軟件設備、師生信息素養以及課程改革，也都提出了更高的要求。技術與人之間的相關性也在進一步增強。

基于此，騰訊教育在信息技術與教育深度融合方面進行了有效探索，開展了以學習者為中心的智能化教學，推動AI、大數據、雲計算等信息技術在教育教學、學校管理等方面的全流程應用，幫助教師、學生和管理者更好地進行精準教學、個性化學習和科學的決策和管理。

例如，在雲南石林縣，當地教育局在騰訊教育智腦大數據的幫助下，洞察到高中教育質量的提升，是被初中教育“卡住了脖子”：教師教齡結構不合理，家長與和子女的關系良好程度，也明顯低于小學和高中。這樣的精準洞察，為石林縣實現智慧教學與科學管理提供了數據依據。天津和平區的智慧化教育，也凸顯了科技帶給教育變革的力量。和平區通過騰訊智慧校園，充分利用大數據、人工智能等現代化信息技術手段，改變了傳統教學模式，實現“個性化學習、差異化教學、泛在式學習、群智化學習、協作式學習”的智慧教育模式。

從雲南石林縣到天津和平區，從偏遠山區到新一線城市，科技在無形中彰顯着它對教育行業最重要的價值——助推教育實現資源均衡和個性化發展，并且有着蓬勃生長的苗頭。

中國的教育信息化已由起步應用階段進入融合創新階段。騰訊高級執行副總裁、雲與智慧産業事業群總裁湯道生在會上進一步表示，教育信息化也從“工具驅動”轉變為“數據驅動”，從單一的教學工具，邁向以數據應用提升整體教學能力、助力個性化發展的新階段。

随着科技與教育的深度融合，優質的教育資源得到了更好的普及，因材施教具備實現的可能性，教育信息化的價值也将回歸到教育“以人為本”的本源。

在第二屆MEET教育科技峰會上發布的《未來教育的技術發展空間報告》指出，數字技術是未來教育變革的關鍵支柱。面向未來教育，數字技術的發展，将會帶給教育更深層次的變革。數字技術的叠代更新，也将重塑數字化、智能化的教育新形态。（李洋）

來源： 光明網

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