三年級怎麼提高閱讀理解能力?重積累,語文課堂中,積累的途徑有許多,例如每節課課前兩分鐘的誦讀,是豐富積累的一種好途徑老師對積累的古詩名句應該有選擇,把好關 ,接下來我們就來聊聊關于三年級怎麼提高閱讀理解能力?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
重積累,語文課堂中,積累的途徑有許多,例如每節課課前兩分鐘的誦讀,是豐富積累的一種好途徑。老師對積累的古詩名句應該有選擇,把好關。
重朗讀,配合教學要求,選用恰當的閱讀形式進行訓練,以培養學生的閱讀能力。重興趣,興趣是最好的老師,而情景又是激發學生濃厚興趣的動力和源泉。在日常教學中,我們可運用多種方式、手段,通過圖片、音像等教學手段,全方位,多角度地激發學生的好奇心和求知欲,使他們産生學習的動力。
重學練結合。能力是實踐的産物,是訓練出來的。教師必須有訓,學生必須有練,并力求做到每一個能力點的學習和使用基于不同的語境,隻有這樣持之以恒地學、練,學生的能力才能真正形成。
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