小學和初中屬于義務教育階段，在這個學習期間，如果感覺孩子有些不适應，學習成績不理想，能否讓孩子留級重新學習呢？有些學習确實 “ 留級 ” 了，他們是怎麼做到的呢？
首先回答第一個問題：不能讓孩子留級。
原因如下：
一、學籍方面的原因
小學入學年齡為年滿六周歲，入學後開始建立學籍，随着時間的推移，一個學年的學習結束後，自然就會升一個年級。升級是電腦程序自動完成的，沒有成績要求，也沒有因成績不理想而留級的選項。
每年9——10月份，國家都會調查 “ 義務教育學校基本情況 ” ，核查學生轉入、轉出、休學、複學、辍學、死亡等狀況，并與實際人數核查，保持 “ 人籍相符 ” ，不允許學籍在4年級，學生實際在3年級就讀的情況，所以在學籍規定方面來講，是不能留級的。
如果出現了學籍在4年級，學生在3年級的情況，到6年級畢業時，該學生不能參加畢業考試，學籍卻變成 ” 畢業 “ 狀态。即使學籍被分配到某個初中，而學生還在小學學習，一直滞後一年，初中的會考和初中升高中的考試，該學生都無法參加，對學生來說也是莫大的損失。
二、選拔人才的要求
現在國家實行普高和職高分流的政策，初中升入普高的比例逐漸接近50%，幾乎有一半的初中學生無法進入普通高中，這樣初升高考試就起到了選拔人才的作用。如果允許學生留級，有些不認真學習、資質不高的學生，就會通過留級的方式，多學習一年，從而達到上普通高中的目的，占據了普通高中的學習資源，對其他學生是不公平的，也不利于國家初步選拔人才。
三、特殊情況解釋
有些家長問，可是我就知道某某某就是留級了呀。
事實上，那不是留級，是有些學生因為身體或心理方面的原因，不能在校學習的時間較長，至少要達到15天，比如：有的學生患了傳染病，為了避免傳染，需要遵醫囑在家休養；有的學生做了大手術，需要卧床休息；有些學習患抑郁症，無法完成學習任務……這些情況是需要二級甲等以上醫院的診斷書和住院病例作為佐證的，有了這些手續就可以去學校辦理休學手續了。
學校會要求家長寫 ” 休學申請 “，然後把診斷書和住院病例掃描上傳到 ” 學籍網 “ ，要求休學，教育局看到申請後，在網上批複允許休學，手續就辦完了。
将來孩子恢複了，可以到校學習，家長寫 " 複學申請 ” ，學校的學籍管理員寫明學生的恢複狀況，在網上提出複學申請，教育局批複後，孩子就去下一個年級學習了，就是有些家長看到的 “某某某留級了” ，事實上是孩子休學後複學了。
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