語文六年級上冊練習題和答案?所有小學語文教材的課文後都編有練習題，課後練習與課文一樣都是需要掌握的内容，并與課文有着緊密的聯系能幫助同學們強化和鞏固課文内容，今天老師就整理了課内閱讀的練習和答案，同學們可以下載出來看看，今天小編就來說說關于語文六年級上冊練習題和答案?下面更多詳細答案一起來看看吧!

語文六年級上冊練習題和答案

所有小學語文教材的課文後都編有練習題，課後練習與課文一樣都是需要掌握的内容，并與課文有着緊密的聯系。能幫助同學們強化和鞏固課文内容，今天老師就整理了課内閱讀的練習和答案，同學們可以下載出來看看。

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人教版六年級語文上冊課内閱讀專項練習

1

閱讀《山中訪友》片段，回答問題。

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好（ ）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（ ）的溪流！你吟誦着一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，（ ）的懸崖！深深的峽谷襯托着你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（ ）的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿甯靜，變得更加湛藍。喂，（）的雲雀，叽叽喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。

1、按原文在括号中填入恰當的形容詞。

2、選文采用 、 的修辭手法，依次寫了 、 、 、 、 、 等景物，表達了作者 感情。

3、文中劃線的句子是（）句，請将它改為陳述句。

4、文段中的人稱有什麼變化，這樣的變化有什麼好處？

5、從文中找出下列詞語的近義詞。

迫切（） 吟唱（） 渾厚（） 映襯（）調皮（）

6、聯系上下文理解詞語的意思，并用它另寫一句話。

津津樂道： ，我能用它寫一句話：

7、把本段的中心句寫在下面的橫線上。

8、用“ ”畫出文中的一句拟人句，并仿寫一句。（3分）

2

閱讀《草蟲的村落》片段，回答問題。

空間在我眼前擴大了，細小的草莖變為茂盛的森林。一隻小蟲，生着一副堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林裡。我想它一定是遊俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進着。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我的目光跟着它的腳步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它們互相打着招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。

它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這裡，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那隻英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一隻嬌小的蟲子從洞裡跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然後一齊歡躍地走回洞穴裡去。

我看得出草蟲的村落裡哪是街道，哪是小巷。大街小巷裡，花色斑斓的小圓蟲，披着俏麗地彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流着，好像攀談得很投機似的。看啊！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背着幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。

我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振着翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是隻有蟲子們才能演奏出來的！

我的目光順着僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什麼地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它們歸來了，每一個都用前肢推着大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕着路。是什麼力量使它們這麼勤勉地奔忙呢？

我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏着多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建築設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。

我還看見了許多許多……

1、“龐”查音序應查（ ），查部首應查（ ）部。“勉”查音序應查（），查部首應查（ ）部。

2、我會根據意思在文中找出相對應的詞語。（2分）

①形容體積大而笨重的東西。（） ②形容人來人往，非常熱鬧擁擠。（）

3、 “我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。”這句中的破折号的作用是（ ）。 （2分）

A、解釋說明； B、聲音延長； C、表示轉折

4、文段中寫到“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流着，好像攀談得很投機似的。”給人留下想象的空間，蜥蜴和黑甲蟲在交流些什麼？根據提示寫一對話。

5、請在文中找出下列詞語的近義詞。

伫足（） 勤勞（ ） 儲藏（） 疑惑（） 炙烤（）彈演（）聚精會神（）

6、請用“ ”在文中找出能體現“村民們”勤勉地奔忙的句子。

7、是什麼力量使它們這麼勤勉地奔忙呢？請你發揮豐富的想象力。

8、課文充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現作者奇異想象和獨特感受的語句寫在下面橫線上，再聯系生活實際，談談你的體會。

3

閱讀《詹天佑》選段，回答後面問題。

詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶着學生和工人，扛着标杆，背着經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒号，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合适的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難 他總是想 這是中國人自己修築的第一條鐵路 一定要把它修好 否則 不但惹外國人譏笑 還會使中國的工程師失掉信心

1、按課文内容在（ ）填上适當的詞。

2、讀了這段話我覺得它主要寫

3、詹天佑不允許工程人員說這樣的話，表現了他對工作 、 的精神（2分）

4、文中以“常常請教當地農民”這事，寫出詹天佑的 (1分)

5、文中寫詹天佑的心理，在“中國人”之後還要加上“自己”，在“修好”之前加上“一定”，表現了他

6、詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。這句話的意思是：（）（3分）

A、說明詹天佑對工作較認真，不對工程人員說“大概”這類話。

B、說明詹天佑隻喜歡幹實事，不喜歡聽多餘的話語。

C、說明詹天佑對工作一絲不苟，極端負責，對工作人員要求非常嚴格。

4

懷念母親

我六歲離開我的生母，到城裡去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪（sāng sàng），，隻在母親身邊待(dāi dài)了幾天，仍然回到城裡。最後一别八年，在我讀大學二年級的時候，母親棄養，隻活了四十多歲。我痛哭了幾年，食不下咽(yàn yān)，寝不安席。我真想随母親于地下。我的願望沒能實現。從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷着不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。

後來我到德國留學，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道為什麼，母親頻（pínɡ pín）來入夢。 我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什麼，我這個母親也頻來入夢。

為了說明當時的感情，我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段： 1935年11月16日 不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈，隻沉默地站在窗前，看暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的氛圍裡，活動起來。這活動是輕微的，我簡直不知道有這樣的活動。我想到故鄉，故鄉裡的老朋友，心裡有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊(hù hú)在心頭。 11月18日 好幾天以前，房東太太就向我說，她的兒子今天家來，從學校回家來，她高興得不得了。……但兒子隻是不來，她的神色有點沮喪（sāng sàng）。她又說，晚上還有一趟車，說不定他會來的。我看了她的神情，想到自己的在故鄉地下卧着的母親，我真想哭!我現在才知道，古今中外的母親都是一樣的!

1、“頻”字查音序應查（），查部首應查（）部。“寝”字查音序應查（），查部首應查（）部。

2、在文中找出下列詞語的反義詞。熱鬧（） 清晰（）特别（）

3、文中“我的願望沒能實現”中的願望指什麼？

4、請用一個成語來代替“食不下咽，寝不安席”：

5、解釋下列詞語（1）母親棄養： （2）報終天之恨：

6、“11月16日和11月18日”這兩個時間說明了什麼？

7、把句子中劃線的部分換成恰當的成語

（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩覺。

（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷湧現在腦海中。

（3）我當時的想法，從這幾段文字中也可以看出一點。

8、讀句子，在括号裡填入恰當的動詞，體會句子表達的感情

①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜漸漸（ ）上天空，（）上對面的屋頂。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。

②我怅望灰天，在淚光裡，（ ）出母親的面影。

③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（ ）在心頭。

④、“我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什麼，我這個母親也頻來入夢。”

“頻來入夢”的意思是 。祖國母親“頻來入夢”的原因是 ⑤、“我怅望灰天，在淚光裡，幻出母親的面影。”

在我的想象中，母親的面影是 。

9、《懷念母親》的作者是 。我們學過他寫的文章《 》，課文以 的形式，介紹了兩位母親——一位是 ，一位是 。

“ ”充分表達了作者對親生母親 ，對祖國母親不變的 。

10、為什麼說“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人”？結合自己的實際體會談談？

11、為什麼我懷着不全的靈魂，抱終天之恨？

12、從這段文字中可以看出，作者是想表達自己（ ）（2分）

A 一種說不清卻真摯的情感。

B 過不慣離開“母親”的生活，想家了。

C 對親生母親的愧疚和對祖國母親的愛意。

5

閱讀《窮人》選段，回答問題。

桑娜用頭巾裹住睡着的孩子，把他們抱回家裡。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子0；放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什麼呢？這是鬧着玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

“不 沒有人 上帝 我為什麼要這樣做 …… 如今我怎麼對他說呢 ……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應查字母 ，用部首查字法應查 部。

（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安裝； C安定。在文中應取 （C）。

2、在文段中找出下面詞語的近義詞。

自食其果（） 心神不甯（） 好像（）

3、你認為這段話主要講什麼？表達了作者怎樣的思想感情？

4、在這段文字中找出一個最能概括地說明桑娜把西蒙兩個孤兒抱回家後心情的詞，并用這詞造句。

5、文中第二自然段中的省略号的作用是（）

①話沒說完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物驚慌失措，語無倫次。

6、用“ ”畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動的句子。桑娜抱回西蒙的兩個孩子後為什麼忐忑不安？

7、“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可”中的“她的心跳得很厲害”是因為 ，“自己也不知道為什麼要這樣做”是因為 ，“這樣做”指的是 桑娜覺得非這樣做的原因是： 從中你體會到

8、“他會說什麼呢？……嗯，揍我一頓也好！”這裡的“他”是指 ，桑娜為什麼會說“揍我一頓也好”？

6

閱讀《唯一的聽衆》片段，回答問題。

我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有幾分興奮。嘿，畢竟有人誇我了，盡管她是一個聾子。我拉了起來。以後，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽衆，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望着我。我停下來時 她總不忘說上一句 真不錯 我的心已經感受到了 謝謝你 小夥子 我心裡洋溢着一種從未有過的感覺。

很快我就發覺自己變了。我有開始在家裡練琴了。從我緊閉門窗的房間裡，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽衆總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她時聾子，隻看見老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着節奏。她慈祥的眼神平靜地望着我，像深深的潭水……

1、在文中找出下面詞語的近義詞。（ 2 分）

慚愧 （ ） 獨一（） 遺忘（） 發現（）

2、“我心裡洋溢着一種從未有過的感覺”一句中“這感覺”指的是 ，我從“她總不忘說”中體會到 ，老人總說“我的心已經感受到了”是她想強調

3、請用“ ”線畫出這位老人給我的鼓勵的句子。在這位老人的贊揚聲中“我”發生了哪些變化？請寫在橫線上

7

閱讀《這片土地是神聖的》選段，回答問題。

如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神聖的。你們一定要照顧好這片土地上的動物。沒有了動物，人類會怎樣？如果所有的動物都死去了，人類也會滅亡。降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。

告訴你們的孩子，他們腳下的土地是祖先的遺灰，土地存留着我們親人的生命。像我們教導自己的孩子那樣，告訴你們的孩子，大地是我們的母親。任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。

我們熱愛大地，就像初生的yīnɡ ér（）juànliàn（）母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛它，照管它。為了子孫後代，你們要獻出全部的力量和情感來保護大地。

我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

1、 在拼音旁的括号裡寫上詞語。（2分）

2、 給文中帶點的字選擇恰當的解釋打上“√”。（2分）

臨：①靠近；對着； ②來到；到達；③将要；快要；④照着字畫摹仿。

存：①活着；②儲積；③保留；④寄放；⑤心裡懷有。

3、 在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

丢棄（ ） 降落（ ） 最終（ ）

4、 為什麼“你們一定要照顧好這片土地上的動物”？（2分）

5、讀了這個選段後，你明白了什麼？（3分）

8

《少年閏土》

（）的天空中挂着一輪（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種（）的（）的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈,手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻将身一扭,反從他的胯下逃走了。

１、按課文内容填空。

２、這段話是從自然環境描寫和人物外貌描寫相結合。其中寫自然環境是按（從上到下 ）的順序，寫了 、 、 、 四種景物， 、 、 三種顔色。這樣寫生動形象，具體真實，使人身臨其境。

3、（ 捏 ）和（刺 ）這兩個詞寫出了閏土 的形象。

（ 扭）和（ 逃 ）這兩個詞寫出了猹 的特性。

如果用一個成語去形容他們之間的較量，這個成語是 。

9

《我的伯父魯迅先生》

有一次，在伯父家裡，大夥兒圍着一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像。”

“哪一點不像呢？”伯父轉過頭來，微笑着問我。他嚼着東西，嘴唇上的胡子跟着一動一動的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他們半天才說。

你不知道 伯父摸了摸自己的鼻子 笑着說 我小的時候， 鼻子跟你爸爸的一樣 也是又高又直的

“那怎麼 ”

“可是到了後來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”

碰壁 我說 您怎麼會碰壁呢 是不是您走路不小心

“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎 ？”

“哦！”我恍然大悟，“牆壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

1、寫出這個故事的小标題：

2、用“ ”畫出一句反問句，并把它改為陳述句。

3、“把鼻子碰扁了”暗示魯迅先生受到 迫害。“幾次”說明了他多次

4、“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”是 描寫。“四周黑洞洞”比喻 “碰壁”指 。談笑似的話語中，體現了魯迅先生 的 精神和 态度。

5、“變得那麼嚴肅”“半天沒動”“深深地歎了一口氣”，這些是 描寫表現了 。

6、聯系上下文解釋詞語。

恍然大悟：

7、這段話表現了魯迅先生 的精神。

8、“我恍然大悟”是說作者一下子明白了，但在座的為什麼還會“哈哈大笑起來”呢，說明了什麼？

10

《老人與海鷗》

意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍着老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿态與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視着盤旋翻飛的海鷗們，注視着與它相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫着，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

1、“鷗”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。“遺”字用部首查字法應查 ，用音序查字法應查 。“遺”字的解釋有：①丢失；②漏掉；③特指死人留下的；④丢失的東西。在“遺像”中應選第 種意思。在“路不拾遺”中應選第 種意思。

2、在文段中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（1分）

近義詞： 連忙（） 凝視（） 反義詞：緩慢（） 困難（）

3、發生了一件什麼“意想不到的事”？為什麼會發生這樣的事？

4、用“ ”畫出描寫海鷗動作的句子，說說你從中體會到了什麼？

5、文中破折号的作用是 ，雙引号的作用是

6、短文第三段兩次用了“撲”這個詞，為什麼不用“飛”呢？

7、在安放老人遺像的地方發生了意想不到的事情： 發生這件事是因為海鷗們 它們在用 表達 。

11

閱讀《最後一頭戰象》的片斷，回答問題。

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。

我和波農丁悄悄地跟在嗄羧後面，想看個（究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久（凝望 注視）着清波蕩漾的江面。然後，它踩着嘩嘩流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向着天邊那輪火紅的朝陽，嘔——嘔——發出（震耳欲聾）的吼（hǒukǒu）叫。這時，它身體（鼓脹 膨脹）起來，四條腿皮膚緊繃繃(bēng b ěng)地發亮，一雙眼睛（炯炯有神），吼聲激越悲壯，驚得江裡的魚兒撲喇喇跳出水面。

☆我和波農丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嗄羧卧在坑底，側着臉，鼻子盤在腿彎，一隻眼睛睜得老大，凝望着天空。

1、“欲”字用部首查字法應查 。用音序查字法應查 。字典的解釋：a欲望b想要c需要d将要。聯系課文應選 。

2、給下面句子裡的“究竟”選擇正确的解釋。（3分）

究竟：A.原委、結果； B.歸根結底、畢竟； C.用于疑問句，表示追究，相當于“到底”。

（1）大象究竟是怎樣知道自己的死期的呢？（ ）

（2）我和波農丁地跟在宮縮的後面，想看個究竟。（ ）

（3）嘎羧要走的事究竟是一件讓人傷感的事，所以寨子裡的男女老少都來為嘎羧送行。（ ）

3、聯系上下文想一想，片段中波農丁的話有什麼作用呢？（ ）（2分）

A．說明當時擡嘎羧的時候，波農丁在場。

B．波農丁的話很好的解釋了嘎羧不同尋常的行為，讓我們進一步體會到了嘎羧躲過去日子的深深留戀與回味。

C．波農丁的話，告訴了“我”這裡曾是把嘎羧擡上岸的地方。

4、按要求寫出詞語。（3分）

A、聲音、情緒等強烈、高亢、雄渾 （）

B、 清波蕩漾的近義詞（）

C、目光明亮，有神。（ ）

5、請在文中找出下列詞語的反義詞。

收縮（） 黯然失色（） 低沉（）

6、讀了這段文字，你有什麼感受？

答案

一、閱讀《山中訪友》片段，回答問題。

1、清涼 汩汩 飛流 陡峭 悠悠 淘氣

2、 拟人、排比的 ， 山泉 、溪流、瀑布、 懸崖 、白雲、 雲雀 ，表達了作者對山中朋友親近、熱愛大自然的美好感情。

3、 這山中的一切，全都是我的朋友。

4、文段中由第三人稱轉換為第二人稱，讓人覺得更加親切，從而使情感表達得更加充分。

5、迫切（熱切） 吟唱（吟誦） 渾厚（雄渾） 映襯（襯托）調皮（淘氣）

6、津津樂道：很感興趣地談論，我能用它寫一句話：姥姥談論起童年的故事時，總是津津樂道 。

7、這山中的一切，哪個不是我的朋友？

8、你好，美麗的蝴蝶！你扇動着翅膀，是邀我和你跳舞嗎？

二、閱讀《草蟲的村落》片段，回答問題。

1、（ P ）（ 廣 ）（M）（力 ）

2、（龐然大物） （熙熙攘攘）

3、 （ A ）。 （2分）

4、蜥蜴說：嘿，小家夥們，沒見過這樣大的嗎？不用怕，我們交個朋友吧！

小甲蟲說：好啊，帶我們出去見見外面的大千世界吧！

5、伫足（駐足） 勤勞（勤勉 ） 儲藏（蘊藏） 疑惑（迷惑） 炙烤（烘烤）彈演（演奏）聚精會神（全神貫注）

6、請用“ ”在文中找出能體現“村民們”勤勉地奔忙的句子。

7、可可能是一種家庭的責任感，使它奔忙着；可能是小甲蟲

答：可能是一種家庭的責任感，使它奔忙着；可能是小甲蟲自我價值現實的快樂感， 激發他們前進着

8、答：甲蟲音樂家們全神貫注地振着翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是隻有蟲子們才能演奏出來的！

我的體會：充分體現了作者對甲蟲的喜愛之情。如：在夏天的夜晚，池塘裡青蛙的叫聲仿佛是音樂家們進行的一場大合奏，而蜘蛛卻無心欣賞青蛙的演唱，認真地織網。

三、閱讀《詹天佑》選段，回答後面問題。

1、困難 嘲笑 毅然

2、讀了這段話我覺得它主要寫詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。

3、詹天佑不允許工程人員說這樣的話，表現了他對工作一絲不苟、極端負責 的精神

4、文中以“常常請教當地農民”這事，寫出詹天佑的謙虛請教 / 虛心學習 。(1分)

5、文中寫詹天佑的心理，在“中國人”之後還要加上“自己”，在“修好”之前加上“一定”，表現了他為國争光的決心。

6、（C）

四、懷念母親

1、（P）（頁）部。（Q）（宀） 2、熱鬧（孤寂） 清晰（朦胧）特别（普通） 3、 答：願望就是作者贍養母親/迎養母親。 4、 寝食難安 5、（1）母親棄養：婉辭，指母親死去 （2）報終天之恨：懷有終生的悔恨 6、答：說明在這段時間裡，“我”一直沉浸在思鄉的情緒中無法自拔。

7、把句子中劃線的部分換成恰當的成語

（1）（食不下咽）（寝不安席 ）

（2）（思潮起伏）

（3）（可見一斑）

8、①（ 織）（織）（ 沉 ）

☆我體會到作者此時的内心感受是：思念祖國母親，思念家鄉。

②（ 幻）

☆我體會到了作者 懷念母親 的感情，此時，“母親的面影”是 模糊不清 的。

③（ 糊）

作者身在異國，感到自己與母親的距離遠了，與祖國的距離遠了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念，所以感到凄涼。說“這凄涼是甜蜜的”是因為遠離家鄉的日子裡，能時常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，心中自然多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜。

④“頻來入夢”的意思是祖國母親經常到夢中來。原因是作者遠離故土，身居異國他鄉，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。

⑤、母親的面影是慈祥的，她那飽經滄桑的臉上總是挂着微笑，眼睛裡寫滿了對兒子的愛。

9、《懷念母親》的作者是季羨林。我們學過他寫的文章《自己的花是讓别人看的》，課文以回憶的形式，介紹了兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國母親。“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。

10、答：因為作者從小離開母親，對母親有強烈的思念之情。缺乏了母愛也就缺少了愛的教育

孩子心中沒有愛、沒有親情，成為一個孤兒，他的靈魂就是不全，是一個行屍走肉。因 為母親是每個孩子的一部分，是母親哺育了她的孩子。一個孩子沒有了母愛，在他的生命和 内心中都是有殘缺的也說明了母愛的偉大`。 11、答：因為作者從小離開母親到外地學習不能陪伴母親感到悔恨，現在母親去世了沒能 見上最後一面感到遺憾，現在大學畢業，找到工作有能力照顧、迎養母親卻離他而去無法盡 孝心存自責、愧疚之情。 12、（ C ）

五、閱讀《窮人》選段，回答問題。

1、（1）G，衣部。

（2）（C）。

2、（自作自受） （忐忑不安） （仿佛）

3、 答： 她把西蒙留下的兩個孤兒抱回家，然後忐忑不安地繼續等待丈夫。作者透過桑娜的心理活動，贊頌了窮人甯可自己吃苦，也要幫助别人的高尚品質。

4、忐忑不安：天黑了，明明還沒有回來，媽媽的心忐忑不安

5、（省略号的連續運用，表明桑娜當時的心理活動的時斷時續，逼真地寫出了桑娜不安的心理。）

①話沒說完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物驚慌失措，語無倫次。

6、答：桑娜抱回孤兒後，面對自己的五個孩子，想想生死未蔔的丈夫，她緊張、擔憂，她不知道丈夫會說什麼，覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔，覺得對不起他；她擔心丈夫突然回來，不知道怎麼告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。

7、“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可”中的“她的心跳得很厲害”是因為害怕丈夫回來責罵她，“自己也不知道為什麼要這樣做”是因為桑娜心地善良，“這樣做”指的是收養西蒙的兩個孤兒，把他們扶養成人。桑娜覺得非這樣做的原因是：西蒙的孩子沒人照顧會凍死、餓死的。從中你體會到桑娜同情窮人、關心窮人的善良品質。

8、答：桑娜熱愛丈夫，覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔，覺得對不起他。也反映她同情孤兒，甯可自己吃苦也要幫助别人的美好的心靈。

六、閱讀《唯一的聽衆》片段，回答問題。

1、 （ 羞愧） （唯一） （忘記） （發覺）

2、“我心裡洋溢着一種從未有過的感覺”一句中“這感覺”指的是被人肯定的快樂 ，我從“她總不忘說”中體會到老人熱情地鼓勵我，老人總說“我的心已經感受到了”是她想強調自己是個聾子，沒法用耳朵聽，隻能用心去感受 這句話反映了老人愛護、鼓勵年輕人成才的美德。

3、我羞愧起來，同時有幾分興奮。我心裡洋溢着一種從未有過的感覺。我又開始在家裡練琴了。以前我是坐在木椅上練琴的。現在我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。

七、閱讀《這片土地是神聖的》選段，回答問題。

1、 （嬰兒） （眷戀）

2、臨：①靠近；對着； ②√來到；到達；③将要；快要；④照着字畫摹仿。

存：①活着；②儲積；③√保留；④寄放；⑤心裡懷有。

3、（ 放棄 ） （ 降臨） （ 終究 ）

4、因為世界上有許許多多的生物鍊，其中人和動物也是其中一條，一旦生物鍊中的任何一個遭到破壞，整條生物鍊也将遭到破壞。

5、 選段告訴我們要熱愛土地及土地上的生物人類才能幸福地生活。

八、《少年閏土》

１、（深藍）（金黃）（一望無際）（碧綠）

２、天空、圓月、沙地、西瓜 四種景物，深藍、金黃、碧綠三種顔色。

3、（ 捏 ）和（刺 ）這兩個詞寫出了閏土勇敢機智的形象。

（ 扭）和（ 逃 ）這兩個詞寫出了猹靈活狡猾的特性。

如果用一個成語去形容他們之間的較量，這個成語是棋逢敵手。

九、《我的伯父魯迅先生》

1、寫出這個故事的小标題：笑談“碰壁”

2、改：你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。

3、“把鼻子碰扁了”暗示魯迅先生受到國民黨反動勢力的 迫害。“幾次”說明了他多次受到殘酷的迫害。

4、“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”是語言描寫。“四周黑洞洞”比喻當時社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點民主和自由都沒有。“碰壁”指與反動勢力作鬥争時受到的挫折與迫害。談笑似的話語中，體現了魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強鬥争精神和革命樂觀主義态度。

5、“變得那麼嚴肅”“半天沒動”“深深地歎了一口氣”，這些是表情、動作描寫表現了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。

6、恍然大悟： 頓時醒悟過來。/一下子明白過來。

7、這段話表現了魯迅先生頑強鬥争和革命樂觀主義的精神。

8、答：說明了在座的人都知道魯迅先生所說的話裡面包含的意思，“我”(作者）的“恍然大悟”是淺顯的，簡單的，看我如此反應，才笑的

十、《老人與海鷗》

1、 O 鳥 辶 ， Y ①丢失；②漏掉；③特指死人留下的；④丢失的東西。在“遺像”中應選第 ③ 種意思。在“路不拾遺”中應選第 ④ 種意思。

2、近義詞： 連忙（急忙） 凝視（注視） 反義詞：緩慢（急速） 困難（容易）

3、答：一群海鷗突然飛來，圍着老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿态與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。因為它們發現十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用連聲鳴叫呼喚老人。

4、答： 從海鷗的動作中體會海鷗對老人的深厚情義。

5、文中破折号的作用是解釋說明，雙引号的作用是 特殊含義

6、答： 兩次用了“撲”這個詞，因為海鷗們意識到就要和老人永别了，所以希望能阻止我們拿走遺像，希望能再多看老人一眼，希望老人的遺像能多停留一會兒，所以用“撲”比較好，更體現出海鷗們那種傷痛，那種無奈，那種急切、焦慮的心情。

7、在安放老人遺像的地方發生了意想不到的事情：一群海鷗突然飛來，圍着老人的遺像翻飛盤旋，像是前來瞻仰遺容的親屬。發生這件事是因為海鷗們是那麼舍不得離開老人，它們在用自己的特殊方式表達對老人的留戀。

十一、閱讀《最後一頭戰象》的片斷，回答問題。

1、 欠 Y 。字典的解釋：a欲望b想要c需要d将要。聯系課文應選 d 。

2、究竟：A.原委、結果； B.歸根結底、畢竟； C.用于疑問句，表示追究，相當于“到底”。

（1）（C ）

（2）（ A ）

（3）（ B ）

3、（ B ）

4、A、聲音、情緒等強烈、高亢、雄渾 （震耳欲聾）

B、 清波蕩漾的近義詞（碧波蕩漾）

C、目光明亮，有神。（炯炯有神 ）

5、收縮（膨脹） 黯然失色（炯炯有神） 低沉（激越）

6、答：這樣的悲壯，這樣的深情，這不僅僅是一頭戰象。這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄！

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