2022 SUMMER

藍魔方

幼兒園戶外整體設計——案例特輯（一）

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該園是麗水市高湖鎮中心幼兒園，

創辦于2013年，

是按照浙江省一級園建設标準新建的公辦幼兒園，

總用地面積5137平方米，教學綜合樓占地面積1756平方米，建築面積5052平方米。

園内開設小中大共15個班級，供500名幼兒活動。

室外活動場地配置沙地、戲水池、種植園、幼兒探險區，

安裝了中大型玩具，也有塑膠操場和綠化景觀。

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▲浙江省麗水市青田縣高湖鎮中心幼兒園

該園想在暑假做戶外整體改造，訴求很明确——

1.園所計劃借本次裝備升級的機會一并進行環境改造，但不宜大興土木，本着完善和調整的原則；

2.戶外重新進行整體規劃，盡量保留現有設備，嚴格控制施工成本;

3.新設計能将新增的藍魔方沙水區、野戰區、野炊區、感統區合理融入環境。

用藍魔方設計師的話來概括就是：

▪ 整體規劃

▪ 融入裝備

▪ 控制費用

藍魔方設計師入園勘察并診斷：

NO.1

可以看出，幼兒園雖有2000多平米的戶外場地，卻因分批次投放了較多大型遊戲設備，導緻使用不便；

幼兒園環境現狀

大型設備堆積一起

NO.2

功能分區不明晰，戶外場地規劃需做适當調整；

功能區劃不系統

野戰區域基本未用起來

安全緩沖區基本不符合規範

NO.3

整個場地灌木過多，妨礙遊戲，以緻許多地方空置，場地利用率不高;

灌木降低場地利用率

NO.4

在“就近收納”的作用下幼兒園零零散散安排了5個收納區域，占地、影響美觀，破壞功能區劃。

收納過于散亂和随意

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藍魔方設計團隊重新部署

幼兒園戶外場地：

設計前溝通透徹。項目啟動後，設計師真正耗心力的工作在于充分溝通園所需求，越具體越好。向管理者、向教職工甚至是幼兒了解他們的“心聲”，力求收集信息透徹無誤。

設計中多方統籌。從遠程視頻溝通到當天入園勘測，以及後續方案策劃、效果圖呈現、施工圖完善……設計團隊與園方配合無間，這更利于統籌設計。

設計方案細緻實用。除了應園方需要進行戶外整體規劃設計，藍魔方更是為該園提供了全套的裝備配備建議和市場參考，甚至協助園方進行篩選，并将一應裝備都呈現到規劃和效果設計之中。

幼兒園原來的戶外活動區分為大型玩具區、攀爬區、沙水區、操場、收納區、野戰區，主體建築後方為騎行區，整體分析來看，缺少幼兒的休憩區；體能遊戲區過多；認知-智力性遊戲區則較少；社交性遊戲區更少。

▼藍魔方作出如下布局調整：

★增加小型休憩區與私密空間；

★大型玩具區保留，但減少設備，移動位置，與攀爬區留出相應的安全空間；

★改造沙水區，鏟除灌木，變為水溪，變泳池為玩泥區，擴大沙地，并增添相應的科學探索裝備；

★野戰區增添裝備，合理設置遊戲路徑；

★攀爬區移動設備，與沙水區形成互動；

★增設花園小劇場與秘境森林通道；

★操場邊緣收納區規整；

★騎行區增加社會情境遊戲區；

★主體建築後方增加展示區、戶外美工區和野炊探索區。

平面規劃

效果圖鳥瞰

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01.合理收納，明确區域劃分

将收納區規整，統一設計，不幹擾區域的使用，使區域劃分更加明确。

（改造前）

（圖左側收納區，将操場與大型玩具區割裂）

▲操場邊緣規整收納區。

▲沙水區收納，也同樣是小木屋的形式。

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02.根據環境合理投放遊戲設施，調整位置，适當增減原有區域設施數量

改造前的攀爬區

改造前的攀爬區，遊戲設備太多太擁擠，顯得非常雜亂。應适當減少其數量，結合幼兒園孩子數量，留出幼兒玩耍的聚集和緩沖區，科學擺放。因此設計師，将大型玩具區移位，與攀爬區留出安全空間。

▲改造後效果圖

改造前的野戰區

（改造前的野戰區顯得太過單調，缺少相應的配套裝備。）

▲改造後的效果圖，放置藍魔方的野戰工事包，整體會和諧充實很多。

（改造前沙池）

改造後沙池鳥瞰

▲沙水區則融入藍魔方的沙水三段組與沙水天平和重力軌，沙水結合，趣味科學，遊戲即學習。同時擴大玩沙區，攀爬區與玩沙區交彙，天然沙地緩沖，會讓孩子有不同的玩耍體驗感。

并将滑索與樹屋棧道連接，讓繩索通向玩沙區。

經此設計，這片大型戶外區域，包括玩泥區、沙水區、大型玩具區、攀爬區，變得區域明晰，功能明确，設施合理。裝備與環境、區域與區域互動良好，趣味性強。

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03.保留高大喬木，合理舍棄低矮灌木，提高場地利用率

改造前，高大喬木沒有合理利用；低矮灌木又讓場地荒廢。

改造後玩具區

▲改造後，大型玩具區的高大喬木成為遊戲設計的一環，形成樹屋棧道遊戲設備，保留底部樹壇，做成适合幼兒觀察的微景觀小品，增設原木樁，作為幼兒小型休憩區。同時舍棄低矮灌木，平整土地。

改造前泳池

改造後玩泥區

舍棄灌木叢，将其改造為環形水溪。變泳池為玩泥區，擴大玩沙區，提高整個區域的利用率。

改造前教學樓後小場地

▲鏟除灌木，平整土地，增設野炊食育區。

設置情景遊戲小屋

▲騎行區一側也同樣舍棄灌木，保留喬木，設置社會情境遊戲小屋，為孩子提供社交性遊戲場所，即戲劇性和角色扮演的遊戲場景應用。

教室後小路

改造後

▲灌木喬木合理搭配，與相應設備一起，搭建花園小劇場，增加社交性遊戲場所。

（改造前）

改造後的教學樓前

改造後的教學樓前，融入藍魔方藤小屋，增加幼兒私密空間。

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通過藍魔方這一個幼兒園戶外遊戲場設計案例的分享，我們可以看到，幼兒園戶外空間與裝備安置的變化會影響幼兒園遊戲場的流暢運行，影響幼兒園的戶外活動安排，影響場地的友好利用，從而限制幼兒的遊戲參與度。藍魔方從整體入手，以專業角度和園方視角，規劃區域、契合環境、考量裝備，做到一條龍式設計服務。

果然，設計方案提交後，園長一見鐘情，直接“一稿過審”。

正是信任與專業，實現二者共赢。

該園施工後效果，敬請期待……

THE

END

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