尊敬的各位家長、親愛的老師們：

大家上午好！常言道：“父望子成龍，師望徒出衆"。您希望您的子女成龍成鳳，光宗耀祖；我們希望自己的學生出人投地，造福社會。緣于此，今天我們走到了一起，共商教育子女大計。首先，請允許我代表學校領導及七年級全體教師對您的光臨表示最熱烈的歡迎和衷心

的感謝！感謝您從萬忙中抽出時間參加我們的家校聯系會，感謝您對我們學校工作的支持。下面就七年級學生的心理特征、年級特點和溝通方法，談談我的認識，供大家參考。

一、七年級學生的心理特征

①成熟性與幼稚性的統一。進入少年期，學生的身體形态發生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應地産生變化，但童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的，七年級的學生剛剛跨入少年期，理性思維的發展還有限，身體發育、知識經驗、心理品質方面依然保留着童年期的無憂無慮的特征。

②向上性與盲目性的統一。學生自我意識開始發展，有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師、家長和同學的好評，在學習和紀律方面會認真努力，力争給老師、家長和同學留下好印象，但他們思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，神經系統調節能力較差，容易受外界影響，順風順槳時，盲目自滿，挫折跌倒時，盲目自卑，情緒波動大，容易洩氣，有從衆心理。

③獨立性與依賴性的統一。他們自認為自己長大了，可勇闖天涯了，不願讓老師和家長管，但學習和生活中遇到具體困難，又希望得到老師和家長的幫助。

④七年級學生的心理是新鮮感和緊張感的統一。新的環境，新的老師，新的同學，新的學科，處處感到新鮮，但不久後，由于學科增多，學習内容的複雜性增強，課時量加大，考試增多，教法和學法與小學不同，壓力增大了，使學生感到緊張與不安。

二、七年級學生的特點

七年級學生從六年級剛剛升入七年級，很多學生還以小學的學習方法和态度對待初中的學習，有些孩子會出現上課跟不上老師進度，明顯感到學習任務加重，學習有些力不從心。事實上，從小學進入到中學，對學生來說是一個飛躍，學生面臨着新的環境、新的老師、新的同學，對于“新”的适應速度将會對學生産生很大的影響。七年級的新生，對一切既陌生又好奇，心态比較放松。科目增多了，知識難度也比小學有了較大提高，已經不能再用小學的學習方法來學習初中的知識，一定要及時調整，學習時間和休息時間的分配需要有機結合，尤其是堅持午睡的問題要養成習慣。

三、七年級學生溝通方法

根據七年級學生的心理特征和七年級的特點，我認為迫在眉睫的任務，是我們必須加強學生養成教育、自我意識教育、青春期教育；注重學生心理輔導、情緒輔導；開展學法指導和學習習慣的培養等。我們家長對子女的教育，既不要放養，不聞不問，也不要圈養，嚴管細教。要盡量做到寬嚴相濟，管而不死，活而不亂。

在與孩子溝通時，我們家長要關注如下問題：

①關注學生的适應性。學生從小學生轉變為中學生，對周圍的環境、教學的方法、生活的節奏都需要适應，适應的快慢，在很大程度上決定着學生七年級甚至整個初中階段的成績，所以七年級學生首當其充的一件事情，就是要盡快适應新的初中生活。

② 關注學生新的習慣養成。七年級是打基礎的年級，不僅要打好知識的基礎，更要打好學習習慣的基礎，重視“養成教育”，就是讓學生盡快養成端正學習态度，養成良好的學習習慣、思維習慣，養成正确的學習方法，成功的養成教育，是學生在初中階段學習成績優秀的重要保證！

③叮囑學生重視基礎知識。課程的難度是漸進的，所以通常剛開始的時候，學生都會覺得比較簡單，七年級不要追求“難度”和“進度”，要重視基本概念的學習和應用，隻有基礎牢固，才有可能在整個中學階段學得輕松而有成效。

在與孩子溝通時，如何溝通才是有效溝通呢？

①必須認識到無論怎樣，你的孩子肯定是優秀的，可以成材的，隻是适應社會不同的分工需求而已。②溝通必須是平等對話。問題是你已經習慣了以家長、長輩的身份教育孩子，如何跨出第一步呢？你也許在想：沒辦法了，我的孩子根本不願意與我溝通，當我想與他溝通時，他總是說我煩，也從不主動把他的事情告訴我。那隻有一個辦法：我們主動改變我們自己。

家長們，我還有千言萬語需要當您訴說，學校還有很多工作需要您的鼎力支持，但迫于時間的關系，隻能寄希望您常來學校坐坐，常來班級看看，常同老師說說。此時此刻，我想送四句話與您共勉：①孩子是一本彩色的書，每一頁都是嶄新的和獨一無二的。②您要一如既往地引領孩子努力奔跑直至成功。③不要羨慕别人家的孩子，要先讓自己成為别人羨慕的父母。④父母是最好的老師，親情是最好的營養品，餐桌是最好的課桌，家是最出色的學校。

最後衷心地祝福您工作順利，身體健康！祝您家庭幸福，萬事如意！

謝謝大家！

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