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無錫新吳區教師

生活 更新时间:2024-07-22 15:18:06

9月1日

我市有2500名新教師上崗

其中碩士及以上學曆

占比達到48%,

提升了無錫師資隊伍“戰鬥力”

中科院博士為何當高中老師?碩士研究生當幼兒園老師浪不浪費?記者采訪發現,高學曆人才當老師有他們自己的考量和堅持。

中科院博士劉勝男:給中學生帶去不一樣的課堂

中國科學院上海營養與健康研究所的博士劉勝男入職無錫市第三高級中學,成為一名中學生物老師。9月1日早上8點劉勝男将迎來自己職業生涯的第一堂課。就在前一晚,她還在優化她開學後的第一堂課的課件内容,她說:“我還是有些緊張。”

“給學生講一分,背後就要準備十分。”根據防疫要求,三高中9月1日的課程改為線上進行。從沒上過線上課的劉勝男,為這堂課足足準備了兩天,“我備好課、做好課件後自己講了三遍。每次講的時候都錄音,回放時揪出問題逐一完善。”

無錫新吳區教師(無錫2500名新教師上崗啦)1

劉勝男

“博士畢業不去做科研,而是當高中老師,虧不虧?”很多人問過劉勝男這個問題,她表示如此選擇是遵從自己愛好。“我在讀博時能幫助師弟師妹快速獲得科研能力。導師認可我的帶教能力,認為我适合做老師。博士畢業能進高校更多的是從事科研,而我喜歡表達,喜歡為别人答疑解惑的過程。”劉勝男認為,中學教師對學生的影響比大學老師更大,因而更願意做一名中學教師。

在她看來,現在的中學教師并不好當。“現在的高中生眼界開闊、思維活躍、思想先進,需要老師開展多元教育。生物科學中包括單細胞測序、生物信息學等前沿知識已經出現在了高中課本上,對老師提出了更高的要求。”劉勝男表示,自己讀博期間所學的知識和高中生物學科是貫通的,未來的教學中她将注重培養中學生連貫學習的方法和習慣、邏輯能力以及攻克困難的意志品質。

這個區新教師研究生占比超90%

本學期,經開區迎來98名新教師,其中研究生占比90.8%,雙一流大學畢業生占比52%,均衡分布在全區公辦中小學和幼兒園。

為了給學校美術特色課程水墨畫出一份力,尚賢教育集團美術組的老師們鑽研了一個暑假,新教師楊卓婷就是其中一員。

采訪獲悉,楊卓婷畢業于西安美術學院版畫系水彩技法及教學法研究專業,是一名碩士研究生。迎來新學期第一課的楊卓婷準備充分:“以學生為本,用他們喜愛的方式和語言打造課堂。”

無錫新吳區教師(無錫2500名新教師上崗啦)2

王昊宸

同樣在9月1日迎來第一課的還有尚賢教育集團新教師王昊宸,他畢業于蘇州大學外國語言學及應用語言學專業,是一名研究生。“我圓了小時候的教師夢。”王昊宸分享道,小學班主任給他留下深刻印象,自己也因此希望成為一名教師,“如今,我也以她為目标開啟新征程。”

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楊慧瑩

幼兒園裡高學曆的老師也越來越多了。這個新學期,天鵝湖實驗幼兒園就來了一位碩士新老師,她叫楊慧瑩,今年畢業于安徽師範大學學前教育專業。

楊慧瑩本科、碩士階段學的都是學前教育專業,原因很簡單:喜歡孩子。“我喜歡孩子們的純真,喜歡帶着他們一起玩、一起探索。我能和不管什麼年齡段的孩子打成一片。”被問及來無錫從教的緣由,楊慧瑩說:“我是安徽人,但一直向往水鄉江南,喜歡教育水平高的無錫。看到無錫發布教師招聘信息後,我主動投了簡曆。”

9月1日,楊慧瑩即将和她所在的中(6)班的孩子們見面。為了這次見面,她提前做了許多準備。“開學前我和班裡的老師一起布置了班級環境,了解每個孩子的家庭情況、喜好、過敏源等等,還用了兩三天時間準備開學第一課。”盡管開學第一課準備很充分,但楊慧瑩仍表示有點緊張,“我有比較豐富的理論知識,但實踐較少。不過我相信,精心的準備和愛孩子的一顆心能讓我盡快勝任這份工作。”

“把溫暖的力量帶給更多人”

新教師的加入不僅讓學科教學力量更上一層樓,還補強了心理健康教育的專業師資力量。

在僑誼教育集團引進的38名新教師中,畢業于東北師範大學應用心理學專業的碩士研究生劉一梅就是一名專職心理教師。“在梅村高中學習生活的3年,心理老師楊海娟曾給我很多支持和溫暖。因此,我希望成為心理老師,把溫暖的力量帶給更多人。”劉一梅表示,經過去年在東林中學近一個月的實習,她深刻感受到學術研究和教學實踐的不同。心理課和心理老師的職責不止是研究個案和心理咨詢,更重要的是幫助學生找到人生的意義和幸福感。

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劉一梅

正式加入僑誼中學後,劉一梅于6月前來實習了約1個月,對學生心理情況以及學校心理健康教育情況有了初步了解。目前僑誼中學有一層樓用于心理健康教育,功能完善,包括心理咨詢室、宣洩室等,後期還将根據需求搭建新的心理活動場地。

劉一梅的第一堂心理課在9月1日下午。經過認真思考和安排,她将第一堂課設置為通識課,帶領學生走出對心理課的理解誤區,讓他們知道心理并非虛無缥缈的存在,而是一門科學。為此,劉一梅準備了很多有意思的話題,比如星座是否可以相信、性格測試是否科學等。劉一梅的教學目标同樣明确:她希望學生都能成為快樂的人。“讀研期間,我對積極心理學的研究較為深入。如今進入學校,要将自己所學轉變為傳遞給學生的力量。”

(來源:無錫日報 編輯:依依)

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