初三物理并聯電路典型題?實驗:探究串、并聯電路的電壓規律，我來為大家講解一下關于初三物理并聯電路典型題?跟着小編一起來看一看吧!

初三物理并聯電路典型題

實驗:探究串、并聯電路的電壓規律

命題要點:

1. 根據要求連接實物圖

(1)電表正确接入電路，電流“正進負出”；

(2)電表選擇合适的量程：先用大量程試觸；

(3)導線不能交叉

2. 連接電路時開關要斷開

3. 電路識别及電壓測量對象判斷

4. 電表指針異常偏轉分析

(1)閉合開關前，電表指針未指在零刻線處：未調零；

(2)閉合開關後，指針反向偏轉：正負接線柱接反；

(3)指針偏轉角度過小：量程選擇過大；

(4)指針偏轉角度大于表盤範圍：量程選擇過小

5. 電表使用和讀數

6. 電路故障分析及檢驗

7. 補充實驗步驟

8. 設計實驗數據記錄表格

9. 分析數據，總結實驗結論

10. 得出普遍規律的操作方法：換用不同規格的燈泡多次實驗

11. 實驗電路改進及設計：僅添加一個開關，不需要更換電流表位置就可以分别測出幹路和支路的電壓

12. 實驗結論的應用

實驗結論：①串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和；②并聯電路各支路兩端電壓相等．

針對訓練:

同學們在進行“探究串聯電路電壓關系”的實驗時，提供的器材有：電源(電壓保持不變)、開關、電壓表各一個，燈泡、導線若幹，其中燈泡有多種規格且每種規格都有多個，實物電路如圖甲所示．

(1)檢查電路時發現存在連接錯誤，隻需改動其中一根導線的連接，請在連接錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正确的連線，使電壓表測量L1兩端的電壓．

(2)為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2的規格應________(選填 “相同”或 “不相同”)．

(3)改正後連接電路，當連接完最後一根導線時，兩隻燈泡突然發光，原因是小明在連接電路時沒有____________．

(4)連接好電路，閉合開關，發現兩隻小燈泡均不發光，電壓表有示數，電路中的故障可能是燈泡L1斷路．

(5)排除故障後，閉合開關，電壓表示數如圖乙所示，其示數為________V，為了使電壓表示數更準确，小明的改進方法是将電壓表量程換成0～3 V．

(6)小明正确進行實驗和讀數，測出了幾組數據如下表所示．然後對數據進行了如下分析：

①分析前3次實驗數據，得出的結論是串聯電路中的總電壓等于各元件兩端電壓之和．

②小明發現根據第4組數據不能得到上述結論，于是認為實驗結論是錯誤的．請你評估小明的觀點：不合理，實驗存在誤差.

③實驗中測出多組數據，主要是為了使實驗結論具有普遍性．

④表格中存在的不足之處是電壓沒有單位_.

(7)排除問題後，當測出L1兩端的電壓後，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，隻需将與A點相連的導線改接到C點即可．小聰的辦法是否正确？請說明理由．

答：不正确，直接将A點改接在C點，電壓表正負接線柱接反．

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