年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同初生的朝陽，心中的信念隻有一個——拼搏！蕭瑟的寒風，也擋不住我們破竹的銳氣。簡陽中學秉承“以德為先，通材樹人”的育人理念，持續開展社會綜合實踐課。在2022年5月23日，按照學校的課程安排，23高6班班迎來了一天的綜合實踐課:勞動課、趣味體育課、陶藝課、心理團輔課、戶外體驗課等。這些課程看似分設，卻又緊密相連，構成了一個全人”的育人課程體系。夢想放飛，做陽光少年，展自我風采！

（一）趣味運動，展現風采

在趣味體育中，在歡笑中迎接同伴的挑戰，在協作中體驗團隊精神的重要性。

激動之情如洪水破堤，嘹亮的哨聲，迅速的步伐，多樣的障礙。汗與歡呼交雜、神采飛揚、本領各現。五十六人共同演繹着“春奇”這場短電影。

（二）鳌山徒步，親近自然

人生就是一次充滿未知的旅行，在乎的是沿途的風景，在乎的是看風景的心情。

我們邁向鳌山，登高涉遠，從不為尋懷，畢竟答案都在路上。同窗兩秋，拉手同行，相互扶持何止今日，見小道延綿、曲徑通幽，山腳曠然，觀山腰野綠，再登山頂。我們聚堆兒、追逐、嬉笑、記錄，歡笑聲傳遍半壁青山。

（三）體悟過去，漫步未來

再至規劃館，觀曆史浩然深遠，閱簡州未來無窮。

千年的歲月，記錄了簡陽的繁華曆程；千年的歲月，記錄了簡陽的發展史；千年的歲月，記錄了簡陽的發展史；千年的歲月，記錄了簡陽的開創之路。我覺得我們應該學習先輩之精神，為簡陽的未來灑下一片汗水，播種一粒種子，讓它茁壯成長。

（四）熱愛勞動，感悟生活

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜

樹立正确的勞動觀點和勞動态度，熱愛勞動和勞動人民，養成勞動習慣的教育，是中學生德智體美勞全面發展的主要内容之一。同學們以小組為單位，做校園保潔，打掃辦公室衛生，用我們自己的雙手诠釋勞動的。

（五）積極動手，找尋自我

墨筆丹青，如行雲流水繞素箋，展瀚海崇山依舊顔，怎一個好字了得。

每個人内心深處都有一種審美的潛能， 通過陶藝課，在我們心中播下了美好的種子，在我們手動制作陶藝的節拍中喚醒了對美的追求。不僅讓我們學會了欣賞，更是懂得了欣賞對美好事物和人的理解。

（六）直面内心，乘風破浪

既然選擇了遠方，便隻顧風雨兼程。

心理團輔活動讓我們對身邊的同學有了更加深刻的了解。其次增強了班級的凝聚力，讓我們有了強烈的集體榮譽感。通過互動活動增進了我們同學間的友誼。

“這短短的一生，我們最終都會失去。你不妨大膽一些，愛一個人，攀一座山，追一個夢。”整個社會實踐活動讓整個班級的凝聚力加強，也讓我們的内心更加的緊緊相依。不為鮮花的圍繞、不為刹那的榮耀,隻有執着的信念。為此化作不停的奔跑，希望載着終點在向我們微笑。年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同初生的朝陽，心中的信念隻有一個——拼搏！蕭瑟的寒風，也擋不住我們破竹的銳氣。

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