防疫期，大門不出二門不邁，長宅寒舍，百無聊賴，焦躁無名，幹些啥事打發時辰呢？

做個操鍛煉一下身體？頂多二三十分鐘夠了。看電視劇？清朝的長辮子，褲裆裡掏手雷炸日寇飛機，美女帥哥打情罵俏，俗不可耐的相聲小品，明星的嬉笑玩樂真人秀……再好的性子，也被這些勞什子磨煩了。看手機？可它滿屏疫情報道，我又是一個喜歡報喜不報憂的主兒，隻想聽好消息卻極端不願聽壞消息，偏偏壞消息多如牛毛，看得我腎上腺皮質激素激增，汗毛炸立……漫漫白晝，怎生将息？沒辦法，看點閑書得了。

說到讀書，想起宋人朱熹的名詩《觀書有感》，詩曰：“半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。”

朱熹是大哲人、大學者、大詩人，我隻芸芸衆生中一凡夫耳。我看了一輩子書，都沒有覺得那書是多麼美好的“半畝方塘”，沒感受到朱老夫子描繪的高超境界。這回有了被動的大把時間，試着領略領略，自己腦子裡到底有沒有那樣一塊“方塘”。

先欣賞朱熹的方塘。老先生那塊方塘，像一面鏡子——宋代大概還沒玻璃鏡子，是襲先人而以銅為鏡的。銅鏡本身即閃閃發光，也許比玻璃鏡更其明亮。在這塊鏡子裡，一般人隻看到水，至于其他，也許不大注意；朱熹老師卻不但看到了其中的天光雲影，還捕捉到它們徘徊的動态——他有着見人所不見的慧眼。喻方塘為書，那天光雲影之徘徊，便是豐沛滿盈的内涵。天空無限廣闊，知識無邊無涯。人須将書這塊映天的方塘搬至自己的腦袋，才能使自身腦洞大開，催促腦漿不停地“徘徊”起來，才能有所作為，有所發明，有所創造，不枉為人一生。

自然界池塘裡的水，隻有清冽，方能照出天光雲影。而水的如許之清，以及水中天光雲影的變幻，其緣由其動力，那正是“為有源頭活水來”，沒有源頭活水，池塘就隻有發臭、幹涸。死腦筋，即如幹涸的池塘，僅剩下一塊塊龜裂的泥土，長滿雜草叢叢，孳生蚊蠅亂飛。

一個人“方塘”的“源頭”，又在哪兒呢？我覺得這是指讀書人在實踐中的經驗和感悟，以及從别人的“塘”中汲取的知識和得到的啟迪。隻有不斷把這些經驗、感悟和啟迪注入自己的“方塘”，才可使“池水”永遠清澈明潔，快樂地映出徘徊着的、變換着花樣的天光雲影。

不止天光雲影。那生機盎然的池塘裡，一定還有自得其樂的遊魚，有呱呱鳴叫的青蛙。冬天，閑散的老漢鑿冰垂釣；春來了，扛着铧犁路過的農夫或可聽取蛙聲一片；夏至，蓮葉或許接不到高天，卻可見映日的三五朵荷花别樣紅；秋天的風，将岸上楊柳的落葉灑滿水面，攪碎了天光雲影，更别有一番詩意。放眼遠山朦胧，近前炊煙袅袅，“方塘”并不孤獨，而與之構成一幅巨景，也其美如畫呢。

開卷有益，就書而言，不管她多麼“閑”，讀者僅取其“不閑”的精華則個。

說到底，一個人的“方塘”有多美，他的腦洞便有多大；而腦洞大開了，即使宅在家裡，他的量子網絡時代的“方塘”，也應比清風明月時代的朱老夫子的“方塘”，摩登而多姿多彩。

(來源:法制日報)

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