古語有雲：養不教，父之過。意思是僅僅供養兒女的吃穿而不好好教育，是父親的過錯。說明家庭教育對孩子的成長是至關重要、不可缺少的。

但是在現實生活中我們發現，家長對孩子管得越多，孩子的問題也越多。

生活上，一些父母成了孩子的終身保姆，照顧孩子吃喝及一切生活瑣事；學習上，有些家長陪孩子讀書、做作業，花重金補習，比孩子的狀态更緊張。

很多時候，父母的不辭辛勞、忘我付出，并不能換來孩子的奮發圖強。相反，許多孩子表現出對父母極大的依賴性，生活能力很差，對學習沒有目标和動力。

更糟糕的是，一些父母在教育孩子時，常常以長者自居，态度專制，習慣将自身想法和夢想強加在孩子身上，希望孩子處處按照父母的意願行事。結果使得孩子産生逆反心理，親子關系破裂。

這也許是出于父母對孩子的責任心，但結果卻是：父母累，孩子煩，得不償失。

曾經接待過這樣一個媽媽：

名校畢業，企業高管，兒子上小學之後，為了更好地照顧孩子的學習，辭去了高收入的工作，全職在家照顧孩子。每天早起給孩子準備營養早餐，準備學習用品送他去學校，然後自己在家把網課上一遍以便随時掌握兒子在學校學習的進度，下午接送孩子去課外班，晚上輔導孩子學習，每天忙忙碌碌都是圍着孩子轉。然而進入初中後，名列前茅的兒子成績直線下滑，對她的照顧也表現出極大的不耐煩，每天隻想着打遊戲。

當時這位媽媽怎麼都想不通：“我給他提供最好的生活條件和學習條件，怎麼他還不如那些沒有父母在身邊的留守兒童？”

凡事過猶不及，教育孩子也是一樣的。父母事無巨細都要管，就會限制孩子某些能力的成長。

比如父母對孩子的生活過度包辦，孩子會失去鍛煉自理能力的機會；父母事事都為孩子做安排、做決定，孩子會變得毫無主見。

人是在生活中成長起來的，别小瞧生活中的那些瑣事，學會系鞋帶、和朋友鬧矛盾又和好、被老師批評……遇到困難、解決困難的過程，讓孩子增長能力也收獲自信，這樣的孩子才能真正成長為獨立的社會人。

當然，該管的還是要管。

可以遵循抓大放小的原則，在一些原則性、會對孩子的成長産生重大影響的問題上加以管教、引導，同時也接納孩子在日常生活中表現出來的弱點和不足。

不知道哪些該管哪些不該管時，可以參考以下幾點：

01

尊重他人

父母要重視引導孩子尊重他人。尊重他人是個人素質的體現，一個懂得尊重他人的人，才能獲得他人的尊重。人際關系是相互的，懂得尊重他人可以給人留下良好印象，到哪都受歡迎，自然各種機會也多。反之，不尊重他人很容易導緻各種沖突，于人于己都不是好事。

尊重他人不僅是一種态度，也是一種能力和美德，這需要我們設身處地為他人着想，能夠正視别人的意見，聽取别人的建議。

02

責任感

責任心是做好各項工作的前提，是強化自身能力的體現。一些孩子對學習不上心、沒目标，就是因為父母把孩子學習的責任攬到了自己身上，讓孩子感覺“學習不是我的事”。

父母對孩子的溺愛也造成了孩子責任感的缺失，導緻許多孩子對自己、對家庭、對社會都缺乏責任感和責任意識。

一個沒有責任感的人是很難在社會上立足的，父母要從小就重視培養孩子的責任感：

孩子自己的事情，要讓孩子自己做；當孩子犯了錯誤時，要讓孩子意識到自己的錯誤并承擔相應的結果。

03

求知欲

小孩子好奇心重，這是他們的寶貴品質，也是父母要好好保護的财富。當孩子提出各種疑問時，切勿不耐煩的打發或是指責。孩子的求知欲是探索世界的鑰匙，孩子看到什麼都想了解一下，時間長了，求知就會變成習慣。

當孩子長大後仍然對各類事物都充滿求知欲時，他會始終保持學習的熱情，這樣的孩子，在學習、工作上都不會太差。

04

愛好

無論孩子成績好壞，都一定要培養孩子有一個愛好。

每個人都能從自己喜歡的事情裡面找到生活的樂趣，并從中汲取能量。有時候，愛好還能發展成一個人的特長，成為安身立命之本，因為興趣愛好是最好的老師。

當人在遭遇挫折時，愛好就是抵禦世界殘酷與寒冷的盔甲，讓人在其中體會美好、感悟人生。

那些長大後真正有作為的孩子，不是父母手把手教出來的。正如著名教育家陶行知所說：“要解放孩子的頭腦、雙手、雙腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。”

你的孩子有叛逆、厭學、沉迷手機等問題嗎？可以在評論區留言一起讨論喲~

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