航天類型課該怎麼講?道德與法治學科老師們通過課前調研，了解到孩子們對于外太空的話題興緻盎然便以此為契機，創設科幻類的辯題——“探尋生命之源”，今天小編就來說說關于航天類型課該怎麼講?下面更多詳細答案一起來看看吧!

航天類型課該怎麼講

在同學們居家線上學習期間，上海尚德實驗學校航頭校區各學科老師嘗試進行跨學科教育，用創新的教學支持孩子自主學習航天知識，展開宇宙夢想。

道法課：創設科幻類的辯題

道德與法治學科老師們通過課前調研，了解到孩子們對于外太空的話題興緻盎然。便以此為契機，創設科幻類的辯題——“探尋生命之源”。

老師把情境地聚焦在幾千年以後的火星上：災難降臨，以地球移居者為代表的地球文明與以火星原住民為代表的火星文明遭遇了可能的生存挑戰——水資源稀缺。

在生存的壓力下，原本在火星井水不犯河水的兩種文明會不會發生碰撞？如果選擇發生碰撞，是共存還是獨活？由老師進行互動帶入情境式的交流和引導，然後由學生進行自主思考和探究，選擇立場、闡述理由并完成任務單。

在暢想、思辨中，一場直播式的小型辯論賽精彩上演，雙方你來我往，妙語連珠。

英語課：學習兒歌Black Hole

繼2019年人類曆史首張黑洞照片發布後，北京時間5月12日21時07分，銀河系中心黑洞人馬座A*（Sgr A*）的首張照片在中科院上海天文台揭開了面紗。

英語學科中心的老師們立刻抓住契機，結合HUI拓展課程，開展了Black Hole系列的第二輪線上教學。在老師們的帶領下，一二年級的小朋友學習兒歌Black Hole，直觀地感受到了黑洞的特點，并開始大膽猜想，可怕的黑洞會吞噬什麼呢？

接着通過研讀繪本There was a black hole that swallowed the universe，讓同學們了解到黑洞能吞噬小到誇克、大到宇宙等幾乎一切東西。

課後小朋友認真完成任務單，通過聲情并茂的表演、天馬行空的漫畫創作等形式，以及帶着對黑洞的思考進行口語表達！

自然課：人類是怎樣上天的？

了解了波瀾壯闊的航天史，老師們啟迪同學們思考——人類怎樣實現登天？

先從童年的飛行記憶——紙飛機開始。

你的紙飛機可以飛多遠？你能折出滞空時間長達16秒的紙飛機嗎？紙飛機看似簡單，但在該校的自然課上，大家重新定義了紙飛機實驗，不再是簡易地對折，而要考慮紙飛機是否能按照我們的要求飛行。

學習了一系列的飛行器原理知識後，稚嫩而堅韌的雙手開始行動了，一個個紙飛機誕生了。

大家還在自然課上一起探讨了降落傘的原理，看似結構簡單的降落傘其實藏着大大的學問，你能為“蛋殼返回艙”制作一頂降落傘嗎？如何測試降落傘的功能？

于是，孩子們又親手做出一個個作品。

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