一個知書不達禮,知識水準和道德水準嚴重不協調的學生,不可能成為一個優秀人才。一個優秀人才,不僅應當有高水平的專業知識,還必須有良好的道德品質修養和禮儀修養。禮儀是良好品德修養的表現形式,也是良好道德品質養成重要途徑之一,良好的道德品質需用彬彬有禮的方式去體現。盡管禮儀的研究和教育在國内已經有所發展,特别是職業與禮儀的結合已成大勢所趨。可是禮儀教育,還未引起高校的足夠重視,大多數高校還未開設禮儀課程。
普及大學生禮儀的教育是有必要的,在市場經濟大潮之下,社會對大學生的個人素質提出了更高的标準和更加具體的要求。在就業競争日趨激烈的背景之下,有必要對大學生禮儀加以普及與規範。 普及大學生禮儀有助于提高大學生的整體素質。在我國高等教育大衆化的發展進程中,一項極為重要的任務就是要不斷提高大學生的整體素質。普及大學生禮儀,将直接有助于提高大學生的文明素質。具體來說,加強禮儀訓練,有助于提高大學生的自身修養。普及大學生禮儀,将促使大學生從一點一滴小事着眼,從檢點一舉一動自身行為着手,逐步提高其自身修養;有助于維護高校的形象。在社會上,大學生個人形象往往與高校形象劃等号,所以大學生對個人形象的維護将直接有助于高校形象的維護,甚至有助于對整個高等教育形象的維護;有助于增進人際溝通。大學生想在今後的工作中有所作為,必須注重人際溝通。
好的禮儀不僅可以美化人生,而且可以培養人們的社會性,同時還是社會生活和交往的需要。孟德斯鸠曾說:“我們有禮貌是因為自尊。禮貌使有禮貌的人喜悅,也使那些受人禮貌招待的人喜悅。”生活中有許多口角、摩擦、矛盾、争鬥,都是起因于對小節的不注意。而文雅、寬厚能使人加深友情,增加好感。注重言語禮儀,可以有一個和睦、友好的人際環境,注重行為的禮儀,可以有一個甯靜、潔淨的生活環境,可以促進人際關系的和諧,也可以美化人生,美化社會,因此禮儀習慣的培養是精神文明建設的一項重要内容。
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