文 | 米粒媽

估計很多女孩小時候都會有這些的經曆：

班上的女生總是自然形成三三兩兩的小團體；也總是有些女生，默默地站在操場的邊緣，看着大家熱鬧成一團。

米粒媽有不少這樣的同學，一直都是人群中的小透明，總是像鈴蘭花一樣垂下腦袋，沒有人注意。有的女孩，還會受到小團體的排擠。

2016年，韓國青年女導演允佳恩拍攝的電影《我們的世界》，就刻畫了女生之間如此細膩曲折的小心思，如同晨露悄悄累積又悄悄蒸發一般。

女生之間的孤立太常見，因為她們愛在小團體裡尋找安全感。一起拉手去洗手間、課間聚在一起玩耍，一起講其他人的壞話，甚至孤立某些孩子，也是她們關系的粘合劑。

這部影片一秒就把米粒媽帶回了小學時代，重新審視自己是如何一步步長大的，也讓我發現，原來孩子的世界遠比我們想象中殘酷。

故事的女主角叫李善，是一個相貌平平、成績也平平的四年級小學女生。她家境很普通，父親打工，母親經營着一家小餐館，還有一個弟弟。

李善在學校就屬于“小透明女孩”，體育課上不僅沒有人願意和她組隊，甚至還有人會誣陷她犯規，将她淘汰出局，李善也不吵不鬧，臉上的笑容從帶着期待，到變成掩飾尴尬。

班上有個以寶拉為首的小團體，寶拉人長得漂亮，成績也好，走到哪裡都是最奪人耳目的那個。

寶拉看出李善想加入她們，于是邀請她參加自己的生日派對，并故意刁難道：一定要帶超過5000塊的禮物哦。

李善感到很為難，但為了融入寶拉小隊，還是親手編了一條手鍊作為禮物。

可當她興沖沖地跑到邀請函寫的地址時，才發現她被耍了一一寶拉根本不住在那裡，隻有一扇冰冷的鐵門。

李善失望地趴在天橋上，沮喪地将頭埋進胳膊。她不知道自己錯在哪裡，明明已經很小心翼翼了，為什麼寶拉還要戲弄她？她是不是真的很讨人厭?

孩子的世界就是這樣的單純，會用别人的錯誤來反複拷問自己，自信心就是這樣被消耗掉的。

好在，上天很快就送來了新朋友一一轉學生智雅。其實，智雅也是因為在原來的學校被排斥，所以才轉學。

雖然她家境不錯，但父母早年離異，根本見不到人，她一直和奶奶生活。智雅和李善很快就成為形影不離的密友。

孩子之間也是有派系之争的。

強勢、愛表現、家境好的孩子往往是焦點，是銀河系中的太陽，而稍微内向弱勢的孩子，則很容易成為受擺布的對象，甚至遭到排擠和冷落。

米粒剛上學那會兒，我最擔心不是學習而是人際關系，這一點，有時比提分還要複雜。

米粒媽就聽說過有的班級甚至在玩“主人和貓”的遊戲——一個孩子扮演主人，其他孩子當貓，對“主人”唯命是從。誰不願意加入，大家就都不跟ta玩。

為了所謂的“團結，委曲求全，這樣的孩子，容易變成讨好型人格。終其一生都在讨好别人，卻忽略自己的感受。

既要讓孩子明确自我與他人的界限，又要學會正确地處理矛盾，并且把握好其中的度，确實是父母們的難題。

再說回電影。表面上李善和智雅的友誼快樂而單純，但事實上卻暗流湧動，充滿了計較和疙瘩。

比如智雅會試探性地問：我家是不是太無聊了？這個房子都好老了。雖然在李善聽起來，就像是凡爾賽。

當李善和媽媽抱在一起嬉笑時，缺乏母愛的智雅就會吃醋并為此賭氣，故意不給李善好臉色。

而李善呢，她無法像智雅一樣住大房子、用最新款的手機，所以她也始終都處隐秘的自卑中。

原本純粹的友情和快樂，因為這些沒有說出口的小心思摻進了細碎的沙粒，發生了微妙的變化。

更可怕的是，智雅漸漸成為寶拉小團體的一員，并有意疏遠冷落李善，甚至和寶拉合起夥來讓李善難堪。

說實話，這種無聲無息的排擠造成的傷害，根本不比打一頓、罵一頓的殺傷力低，就像用刀子在割出一條一條血痕，細小到難以發現，卻也是鑽心的疼。

這看似是孩子之間的矛盾，但從根本上看，不過是長久以來迸發出來的絕望和壓抑罷了，她們的感受已經被忽略太久太久了。

當李善想說說心裡話，忙碌一天的媽媽卻已經開始打鼾，她隻好把委屈、羞恥和自卑都埋在心底。

智雅雖然物質條件不錯，但家早已冷冰冰的，手機和耳機是她僅有的避難所。

而她們用來相互攻擊的黑料，也幾乎都與父母有關：

智雅謊稱媽媽在國外工作，其實父母早已離婚，自己也曾因此被瞧不起；李善家境貧寒，父親是個酒鬼，還被同學看到醉醺醺地躺在街頭。

在大人們眼裡，孩子隻要好好學習、好好吃飯就行了。

他們不明白成年人的不體面，也會壓得孩子透不過氣來，哪怕有時候，孩子想要的不過是一個解釋，一個擁抱罷了。

雖然校園霸淩可怕，導緻人際關系問題的原因也多種多樣，但是米粒媽覺得最殘酷的是：

當孩子面臨難題和壓力時，缺少來自家庭的支持和底氣，沒有大人幫一把、扶一把，隻能靠自己摸爬滾打，最後卻遍體鱗傷。

除了女孩們的成長，電影也着重刻畫了兩人的家庭環境，他們的相似之處在于，長輩之間都鬧得很僵。

李善爸爸記恨父親的薄情，老死不相往來，到父親去世都不肯見面，而智雅媽媽和奶奶關系也極差，經常吵架，幾乎形同陌路。

冷漠疏離的家庭環境，長輩們對親子關系的無能為力，也自然而然地傳承到了下一代。

所以，無論她們在學校遭遇了什麼，都不約而同地沒有告訴家人，或許是因為，她們壓根不相信大人們能關心這些瑣屑小事，也或許是因為，凝重的家庭氣氛根本令人無法開口。

凡此種種，把李善和智雅推向了孤獨的境地，她們不得不獨自面對所有成長的難題，沒有标準答案，就像在黑暗的甬道裡尋找出口。

事實上，包括她們父母在内的大多數成年人，又何嘗不是扛着沉重又微小的心思，孤獨長大呢？

或許青春的殘酷，正是每個孩子過渡為成年人必經的考試吧。

所以頗具諷刺意味的是，李善對于人際關系最深刻的覺醒，不是因為老師也不是因為父母，而是上幼兒園的弟弟。

這句話李善開始思考自己到底想要什麼樣的關系，想成為什麼樣的人，什麼才是值得維護的，是表面上看着熱鬧的關系，是不足為外人道的友誼，還是冷眼旁觀、自給自足的快樂？

她終于不再唯唯諾諾，勇敢踏出了與智雅和解的第一步。兩人在喧嚣的操場上靜靜對望，眼神裡是怯怯的試探。

結局沒有挑明兩個女孩的關系走向了何處，留給讀者很大的想象空間，或許意味着成長本身就充滿了可能和不确定性。

相信這一切發生之後，她們都已經悄悄長大，對自我和友情的意義都有了新的理解。

她們會懂得如何識别真正的友誼，也會明白自我價值的實現，并不依靠讨好、撒謊或者孤立他人。

也許導演想要表達的是，

有的人一輩子都在尋找歸屬感，不管是愛情、友情、親情，總是害怕被孤立被抛棄；

直到成年，有的人知道孤獨一生不可治愈，愛情、友情都不可以，所以隻能學會與孤獨相處；

有的人，一輩子試圖在親密關系中尋找孤獨的避難所，最後傷痕累累。

回到文章的主題，如果孩子被排擠、被孤立，我們該怎麼教育？

首先，誰都無法避免一輩子不被排擠和孤立，從孩提時代到成年，不管社恐還是社牛，都無法避免。任何人都是潛在的被孤立的對象，

我們要教給孩子的，也不僅僅是面對被孤立和排擠時該如何應對的方法和技巧，還有一顆不受外界影響、不會因為他人态度而否定自我的強大的内心！

作者簡介：@米粒媽愛分享（歡迎關注哦），美國海歸，海澱家長，當當新書總榜第一名《影響孩子一生的親子英文書》作者。專注于0-5歲寶貝的科學養育、學習啟蒙，以及全世界的新奇好物推薦，歡迎關注！（5-12歲寶媽請關注：@米粒媽頻道）

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