第一學曆跟第二學曆怎麼理解?據有關部門統計，在2019年我國預計大學應屆畢業生數量将會達到830多萬對于個人來說，擁有一個好的學曆是非常重要的有人在考取第一學曆後，還想考第二學曆那麼，第二學曆國家承認嗎? 第二學曆和第一學曆有何區别?，接下來我們就來聊聊關于第一學曆跟第二學曆怎麼理解?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

第一學曆跟第二學曆怎麼理解

據有關部門統計，在2019年我國預計大學應屆畢業生數量将會達到830多萬。對于個人來說，擁有一個好的學曆是非常重要的。有人在考取第一學曆後，還想考第二學曆。那麼，第二學曆國家承認嗎? 第二學曆和第一學曆有何區别?

第一學曆現在普遍指全日制教學，比如通過高考上的大專，本科專業。以前是指各省市第一教育局頒發的學曆。

第一學曆就是指國民教育系列的普通全日制教育的最高學曆，而第二學曆一般指的是輔修第二專業獲得的學曆或自考本科、網絡教育、成人教育、電大等獲得的學曆。

所謂“第一學曆”原本是指由各省市第一教育局頒發的學曆，現今通常是指國民教育系列的普通全日制教育的最高學曆。以前(計劃經濟背景下)普通初中、普通高中、普通高校(含普通中等專業學校)的上級是各省市第一教育局，畢業時頒發的學曆是由第一教育局頒發，稱之為第一學曆。

第二學曆是指與第一學曆不用專業通過國家自學考試獲得的學曆，一般是輔修第二專業獲得的學曆或自考本科、遠程教育、成人教育、電大等獲得的學曆。

根據教育部官網-政策咨詢：“一般說，第一學曆與第二學曆的關系是同層次的二個學曆。”

從社會上的角度講，第一學曆比第二學曆更加受到認可，但學一個第二學曆可以形成差異化競争。

如果别人沒有而你有，那麼你的競争力就會更強。

第二學曆國家承認嗎?

很多在職人員通過成人高考、網絡教育、等繼續教育形式來進行學曆提升，以獲得畢業證書，學位證書，來考取公務員、升職、考研等。因此，大家可以放心的通過成考等繼續教育形式來獲取第二學曆，第二學曆國家不僅承認而且在多個領域都和第一學曆有相同的效力。

辨别第一學曆

畢業證書上表述為“普通高等學校(普通中等專業學校)畢業證書”的專業教育學曆為第一學曆。第一學曆的非定向畢業生(即非定向統招生)持有《普通高等(中等專業)學校畢業生、畢業研究生就業協議書》(簡稱三方協議)和“全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證”、“全國畢業生研究生報到證”、“全國普通中等專業學畢業生就業報到證”。

第二學曆獲得方式

第二學曆有兩種獲得方式，一是指在修讀普通全日制統招(第一學曆)學曆的同時，修讀第二專業獲得的學曆;二是在獲得全日制統招學曆後，在職獲得的非統招學曆，包括成人教育(業餘、函授、半脫産)、高等教育自學考試(自考)、廣播電視大學(電大)和遠程教育(網絡教育)。

區别第一學曆與最高學曆

事實上“第一學曆”現在沒有一個确切的概念，因為很多地方是這樣進行組合的“第一學曆為全日制本科”如果把“第一學曆”理解成“全日制”的話無疑是概念上的重複，“第一學曆”在很多場合似乎偏向于第一個取得的非基礎教育的學曆。當然我們這裡都是推測研究，教育主管部門沒有做明确定義自然是不确切的，也很容易造成誤導。

所謂“最高學曆”即一個人在國民教育體系中最後也即最高層次的一段學習經曆，以經教育行政部門批準、實施學曆教育、有國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學曆證書為憑證，最高學曆是博士研究生學曆。

第二學曆有哪些好處?

1.解決就業壓力。随着高校的擴招，就業壓力已越來越大，普通院校的普通專業的畢業生在就業中絲毫沒有優勢。畢業多一個文憑也将多一個敲門磚。

發展自身愛好;因為種種原因，在校生可能錯過了去學習自己所喜歡專業的機會。

2.拓寬知識面。随着各行各業對知識面要求的提高，就本專業的知識可能已經無法滿足未來工作的需求，知識的寬度也可能決定着未來的出路，多一個專業技能對以後工作發展也将是決定性的。

3.塑造複合型人才。衆所周之，21世紀綜合性人才無疑是工作就業的首選。第二專業教育能夠拓寬學生的就業渠道、增強學生畢業後的社會适應性;能夠使高校生在完成主修專業課程的基礎上，較系統的學習二專業的主幹課程，并獲得相應的學曆、學位，最終把學生塑造成優秀的現代複合型、應用型的人才。

所以對于現在報名，所以如果你的第一學曆較低，獲得一個第二學曆還是非常有必要的。抓住所有能提升自己的機會，為自己的未來做好充足的準備，才能更好的迎接即将到來的所有機遇和挑戰！

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