禅城好人——玫瑰小學的金牌保安段成華爬梯摘橘，孩子們在樹下熱情圍觀，真是歡樂一片。

我和橘子留個影

我和橘子留個影

60個橘子，30個班，你會怎麼分呢？昨日，記者從佛山市禅城區玫瑰小學了解到，學校裡的橘子今年迎來豐收，一共收獲了60個橘子，30個班每班分到了兩個橘子。那麼怎樣“分橘同味”呢？為此，孩子和家長們各出奇招：榨汁、曬成陳皮、做成桔燈、每人拍照留念後送給老師……一場關于分享的教育正在佛山校園裡悄然上演。

收獲的喜悅：

橘樹首結果 喜摘60個

這60個橘子是從哪來的呢？事情要回到一周前，記者了解到，玫瑰小學裡有一棵樹齡六七年的橘子樹，今年第一次結出了誘人的果子，惹得孩子們不時探訪。如何采摘？如何分享？12月3日，學校通過紅領巾廣播時發出倡議：讓全校一千多名學生出謀劃策。第二天就收到了許多金點子，在綜合了全校師生意見後，學校邀請了禅城好人、佛山市愛崗之星——玫瑰小學的金牌保安段成華與孩子們一起采摘。

“段叔叔，加油!加油!加油!”12月6日下午，全校師生翹首以盼，兩千多雙眼睛都聚焦在段叔叔手上，隻聽“咔嚓”一聲，第一個黃澄澄的大橘子摘下來了，同學們的連串叫好聲響徹整個校園。第二個，第三個……一個個金黃的橘子，一次次快樂的叫喊，一副副真誠的笑臉，都凝聚成了豐收的喜悅。

“橘子一定很好吃!”一個一年級的、臉蛋紅撲撲的小男生吞了吞口水說。

分享的“作業”：

人人有橘分 怎樣能辦到

據介紹，此次摘橘活動，孩子們一共摘了60個橘子，30個班，每班剛好分到兩個。當兩個橘子來到五(3)班時，孩子們都非常興奮。老師讓大家輪流觀察橘子，說說自己的發現。“這兩個橘子，一個大，一個小，大橘子上的葉子，像一頂禮帽，端莊優雅。”該班學生小林笑着說：“小橘子上的葉子，像小姑娘的小辮子，活潑可愛。”

那麼問題也出現了，每個班隻有兩個橘子，數十個孩子要如何分享這份喜悅呢？老師們為孩子們留了這樣的一道讨論“作業”：“如何令45個同學，人人有份呢？”

有愛的主意：

拍照留念後 橘子送老師

記者了解到，孩子和家長們都積極讨論，使勁出主意。有家長表示：“孩子在摘橘子前兩天，就為如何分配糾結了一晚。”而大家的奇思妙想令人歎服：有的提出榨汁兌水，共同分享；有的說曬成陳皮，待20年後同學聚會時取出陳皮做幾個菜，公平又有意義；有的說做蜂蜜橘子茶；還有的想出做兩個小橘燈放在教室供大家觀賞的好點子。

還有一些分享方式跳出了怎麼吃橘子的範圍，比如有的同學說每人與橘子拍一張照片留念後，橘子獻給辛勞的老師。該校一年級4班的學生在作文裡寫道：“我覺得應該把橘子送給老師，因為他們辛苦了。”

還有的說用一張卡紙，每位同學在上面寫上一句想對門衛叔叔說的話，然後由代表連同橘子和卡片一起送給他們，感謝他們每天為學生保駕護航。

看法

家長點贊“分橘同味”

校方期許“愛的教育”

對于此次豐收帶來的分享教育，該校三年級學生家長龍先生認為：“這種教育挺好的，可以因地制宜，激發孩子的愛心和創意。”

玫瑰小學相關負責人告訴記者：“不管哪一種分享方式，都透露出一種濃濃的愛意，同學情、師生情、關愛之情、感恩之情，這是‘愛的教育’下滋養出來的。”

近年來，佛山學校中的新式作業并不少見，比如寒假作業要求用利是封制作燈籠、訪談身邊的老人，還有此前走紅網絡的“數1億粒米”的數學作業等。與此同時，佛山老師們也在不斷創新教學方法，努力結合學習與生活。

文、圖/廣州日報全媒體記者馮嘉敏 通訊員張晶

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