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教師藝術語言都有哪些

生活 更新时间:2024-08-26 18:43:24

教師藝術語言都有哪些?所謂“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”話語的力量是無窮的溫暖的語言像剛剛初生的太陽,帶給你舒适和惬意;幽默的語言像汩汩泉水,從你的心田流過;生動的語言像和煦的春風,帶給你愉悅的心情作為一名教師,注重授課的語言藝術十分重要,下面我們就來聊聊關于教師藝術語言都有哪些?接下來我們就一起去了解一下吧!

教師藝術語言都有哪些(教師的語言藝術)1

教師藝術語言都有哪些

所謂“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”話語的力量是無窮的。溫暖的語言像剛剛初生的太陽,帶給你舒适和惬意;幽默的語言像汩汩泉水,從你的心田流過;生動的語言像和煦的春風,帶給你愉悅的心情。作為一名教師,注重授課的語言藝術十分重要。

教師正确的語言有利于增強學生學習的信心和力量。有這樣一個故事:羅爾·羅傑斯從小生活在一個貧民窟裡,那裡孩子吸毒、打架,他是貧民窟第一個考上大學的孩子,并且後來成為紐約州的州長,記者采訪他時,他說:他在小學上學時,一次從窗戶裡跳進教室,伸着他的小手走過講台時,校長說:“我看見你修長的小拇指,我就知道你會成為州長。”正是校長溫暖的話語,使這樣一個貧民窟的孩子在他51歲成為紐約州的州長。可見,對教師而言,使用正确的語言藝術,可能會給學生無窮的力量和信心,甚至可能會影響學生的一生。那教師應該怎樣發揮語言藝術呢?

一、教師的語言要“暖”

這裡的“暖”指的是教師在授課過程中要照顧到學生的感受,不能使用過于嚴肅和帶有侮辱性的語言。就教育理論的授課而言,因為教育理論比較的抽象和難理解,尤其是一些心理學的内容,所以在教師的授課過程中難免出現學生暫時不理解的現象,這時有些脾氣急的老師可能會因為着急而出現一些不當言辭,傷害了學生的自尊心,這和教師職業道德的理念顯然是違背的,關愛學生是靈魂,所以教師在授課過程中注意語言要暖,上課中盡量關注學生的感受,使用溫暖的話語鼓勵他們,難理解的地方盡量放慢語速,突出重點,讓學生在明确知識的過程中感受溫暖,感受到教師的關注。

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