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今天，這節課講解第十課《爬山虎的腳》的課後習題。

朗讀課文，說說從哪些地方可以看出作者觀察得特别仔細。

首先在朗讀課文的過程中，老師給大家一些朗讀指導，在讀第一自然段的時候，同學們可以用輕快的語氣，讀出作者對爬山虎的喜愛之情。第二自然段在朗讀時注意語氣要舒緩一些，略帶驚喜，讀出對爬山虎的喜愛與贊美之情。第三自然段朗讀時應重讀“不知道”和“原來”，分别讀出疑惑和恍然大悟的語氣，“這就是”三個字應該讀得緩慢、有力，讀出肯定、驚喜的語氣。在第四自然段朗讀的過程當中，應當重讀“觸、變、巴、拉、貼”等動詞可以拉長聲音，突出細絲的變化，讀出對爬山虎的欽佩之情。第五自然段在朗讀時應當注意讀出對爬山虎的腳巴牆之牢固的驚歎感，注意語氣一定要堅定。

其次，從哪些地方可以看出作者觀察得特别仔細。

同學們就要認真的朗讀文章的二到五自然段，找出那些描寫細緻、形象、生動的句子。例如在描寫爬山虎葉子的語句當中，描寫剛長出的葉子的特點和長大後葉子的特點，大家就可以抓住這些内容來說，我們的作者觀察得非常仔細。我們還可以說爬山虎的腳的特點，它是如何巴住牆的呢？如何生長的呢？這些都可以凸顯出作者觀察的細緻。

根據課文内容說一說爬山虎是怎樣往上爬的。

爬山虎爬牆時，先是莖上伸出六七根細絲，接着細絲的頭上變成小圓片巴住牆，最後細絲由直變彎，拉一把嫩莖，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬的。

找出課文中你覺得寫得準确、形象的句子，抄寫下來。

我們可以從文章的三個部分來找。從它生長的環境、葉子的特點以及爬山虎腳的特點三方面來進行描寫。那我們看可以寫它葉子的特點，就是剛長出來葉子什麼樣，以及長大之後的葉子是什麼樣，以及後面我們看他的腳是如何一步一步往上爬的，這些部分都可以找到你認為的準确形象的句子，請你把它抄寫下來吧。當然相信你還可以找出許多這樣準确、形象的句子。

1）那些葉子綠得那麼新鮮，看着非常舒服。葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。

2）爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。

3）爬山虎的腳觸着牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

以上就是我們第十課所有課後習題的詳解，持續關注梁老師，讓你的語文學習不再煩惱。

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