背課文好難怎麼辦? 今天中午接兒子放學，下面我們就來聊聊關于背課文好難怎麼辦?接下來我們就一起去了解一下吧!

背課文好難怎麼辦

今天中午接兒子放學。

在回家的路上，

兒子給了我一個大驚喜！

剛剛坐上我的電動車，

兒子就跟我說，

爸爸，我給你背“棉花姑娘”吧。

我其實是沒太當回事兒的。

就随口說了一句“好啊”。

盡管兒子在流利地背誦，

但我還是沒有太過驚訝。

盡管我不知道原文是什麼，

但是他的流利程度，

一定程度上表明了他的準确程度，

應該是八九不離十！

兒子背完“棉花姑娘”後，

我不由自主地用左臂輕輕攬住他，

在兒子的臉頰上親了一下，

很自然地誇了他一句，

兒子背得好流暢啊！

然後又問他，

兒子，這是老師要求背誦的課文嗎？

兒子說，不是呀。

這時，我才開始有點驚訝了。

那你怎麼背得這麼熟呢？

兒子沒有回答我，

自顧自地對我說，

爸爸，我再給你背一篇

“小壁虎借尾巴”吧。

緊接着就開啟了“流利”模式，

然後又背了“荷葉圓圓”……

我這下可是真的驚詫了！

我覺得我必須很正式地，

絕對真誠地向他表達我的驚詫和贊揚！

我把車速慢了下來，

再次攬過兒子，看着他的眼睛說，

兒子，爸爸必須再親你一下，

爸爸就是使大勁去背這麼長的課文，

也達不到你這種程度！

兒子，爸爸覺得你和姐姐小時候一樣，

你上課的時候一定特别專注，

一定特别認真地聽老師講課了，

所以你才能背得這麼流利！

姐姐當時也是這樣認真聽講的，

所以老師沒有要求背誦的課文，

姐姐也能流利地背下來。

其實，我當時說這句話，

除了讓他感覺到我的發自肺腑，

讓他知道我不是在敷衍他，

還是為了順其自然地實現“灌輸”。

因為我一直向兒子強調兩點，

第一要說到做到，

第二要上課認真聽講。

趙老師教他時就誇他特别專注，

現在的班主任劉老師，

依然誇他上課專注，認真。

我相信兒子是真的做得不錯。

兒子倒是毫不謙虛的，

一本正經地對我說，

嗯，劉老師講課文的時候，

我就是認真聽講的，

平常我們也經常讀這些課文，

所以我就背過了！

兒子毫不掩飾地表達着他的真誠和自豪！

緊接着，我又對兒子說，

兒子，你如果能這樣堅持下去，

你如果能把這些課文中的一些優美詞句，

進行一些改動，變成自己的想法，

你就一定可以和姐姐一樣，

也能用優美的文字表達自己的思想了！

我肯定他不懂我在說什麼，

但我肯定他一定懂我的意思。

因為女兒上了初一後，

她六年級時參加的兩個比賽的獎狀，

都是他代領回來的，

無一例外都是寫作方面的，

而且還是一等獎，他是特别自豪的！

剛剛，送兒子上學的路上，

他又聲情并茂地背了三首詞，一首詩。

念奴嬌•赤壁懷古，江城子•密州出獵，

永遇樂•京口北固亭懷古，過零丁洋。

盡管不夠熟練，

但我再一次驚詫于他的“流利”。

除了“過零丁洋”，

他之前應該是沒有背過那三首詞的，

為什麼現在幾乎就背過了呢？

僅僅是因為前一段時間，

他參加了一個“學習強國”的朗誦比賽，

我們倆全情投入地錄了近3個小時嗎？

我忽然覺得，

他錄制時全身心地投入，

他聲情并茂地朗誦應該是關鍵！

我忽然覺得，

我是應該盡可能每天陪着他，

一起有感情地朗誦一些優美的文章。

我忽然覺得，

不應該刻意地追求背誦，

就應該讓背誦在朗誦中水到渠成。

我忽然覺得，

還是應該從唐詩宋詞開始，

還是應該從中華成語，經典美文開始。

我忽然覺得，

女兒又坐到了我的前面！

我忽然覺得，

兒子應該一直坐在我的前面了！

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