女生什麼眼睛好看?盡管秋日腳步已近，校園的小道上偶爾還能看見被烈日炙燒的蚯蚓，因為錯失了回到族群的時機，漫無目的地徘徊翻滾耀目的日光中，好像有一雙非常溫柔的眼睛帶我回到了十四年前的夏季，接下來我們就來聊聊關于女生什麼眼睛好看?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

女生什麼眼睛好看

盡管秋日腳步已近，校園的小道上偶爾還能看見被烈日炙燒的蚯蚓，因為錯失了回到族群的時機，漫無目的地徘徊翻滾。耀目的日光中，好像有一雙非常溫柔的眼睛帶我回到了十四年前的夏季。

這節早課并不在教室，按上節語文課的安排，同學們早早地聚集在教職工宿舍前的花圃。為寫一篇狀物散文，同學們帶來了沙灘玩具套裝，塑料鏟鍬和小桶。我帶來了爸爸。

多日未雨的夏季，蚯蚓們習慣在夜晚爬到地面上透氣，此時日頭還不高，身體表面的粘液還未曬幹，還能幫助它們鑽回巢穴。趁着蚯蚓的身體還露在土層，同學們趕忙下手捕捉。我爸也加入這場運動，寬厚的背從攢動的小腦袋間高高聳起，時而像漁夫那樣屢屢伏下腰，接着又像水鳥那樣忽地直起背，茫然前望。

坐在一叢白山茶下，我遠遠地望着。

轉學到這天剛好兩周，班上的同學我還一個都不認識。至于作文課，在原來的學校也從來沒有過。但是我讀過幾本書，知道作文該是什麼樣子。

第二課時，回到班級，同學們還在熱烈地讨論着衣服上的泥土，比較着蚯蚓的個頭。我不需要看，早就已經将作文一氣呵成寫好了。

讀完所有的短章并不需要花多久，計算着剩下的時間，謝老師簡略地向我們介紹了蚯蚓的習性和象征意味，接着，在講台上朗讀了我的文章，并鼓勵同學們向我學習。

她贊揚了我的修辭，尤其肯定了蚯蚓“沒有眼睛，卻靠心靈感受世界”這一句。

“蚯蚓的确是這樣。”她說。

在謝老師的鼓勵下，教室裡的同學不管遠近都聚集到我的桌前。躲在紙盒的蚯蚓受人聲的沖擊，慢慢轉了個身，沉默不語。

趕在正午的灼人烈日前，我們被組織好将蚯蚓放回原處。那條酒紅的蚯蚓此時就卧在紙疊小盒的底部，身下被泡軟的紙張微微低陷，頭頂蓋着遮陰的樟葉。

我兩手捧着紙盒，隔着濕軟的紙頁，蚯蚓在我手心有力地蠕動着。在一株四季桂下，我依然遠遠地望着人群。爸爸已經回到工作崗位，沒有人幫我放回這條蚯蚓。

“今天早上，其實你并沒有去挖蚯蚓是嗎？”

忽然，一個聲音驚動了我。瞧出我眼神中的疑惑，謝老師解釋道：“你們捉蚯蚓的時候，我就在家裡的窗台上看着。”

像我遠遠地看着同學那樣，謝老師也在遠遠地看着我。

為了消解我的緊張，謝老師順了順我的頭發：“沒有親自捉蚯蚓，怎麼寫出捉蚯蚓的過程的？”

“我看到别人是怎麼挖的，知道是那樣。”

“關于蚯蚓的觸覺，也是總結别人的描述嗎？”一面說着，謝老師一面将我從樹下帶出來。

“我聽見了。他們說蚯蚓像鼻涕一樣黏黏的，像冰塊一樣涼涼的。”

“說像鼻涕的是老拖着鼻涕的小李，他找你借過書，你沒有借給他。既然借走了他的語言，下次也把你的書借給他，好嗎？提到冰塊的是喜歡吃雪糕的阿東，有一次他分糖果給你吃，你不願拿，轉身就走。今後就像接受他的描述那樣接受他的糖果，怎麼樣？”

我還在為她對我們生活的洞悉而驚訝，見我還捧着蚯蚓，謝老師繼續問：“沒有帶工具嗎？看，小唐正在埋蚯蚓呢。你可以找她幫幫你。”

我沒有動。等待了幾秒，謝老師隻好換一個好溝通的孩子。她在唐的耳邊低語了幾句，後者不等話聽完便跑到我跟前。

在挖土的過程中，我們談了很多。準确地說，都是她在談，我在聽。透過與我無關的兩年經驗，她告訴我，謝老師的大腦不僅記憶了數車的詩卷，還承載了每一個同學的心靈。她夜霧一樣的眼睛總是在背後，溫柔地注視着每個人。她會給每個學生寫比原文更長的評論，關注文字背後的生活。會在孩子的心靈種下詩歌，拔去雜草。

紙盒裡的蚯蚓仿佛也在聽。聽着，聽着，停止了焦躁的蠕動。這雙眼睛能為寄存在那的每顆心靈，找到安頓的處所。最後，扶着小鏟，唐用期待的眼神示意我将蚯蚓放置她挖成的小槽裡。

猶豫了一刻，我兩指捏起柔軟的蚯蚓，投進小槽。

“蚯蚓是什麼樣的？”

不知什麼時候，謝老師站到了我的身後。也許她一直沒有走遠，隻是在遠處靜靜地觀望我們。

在褲邊上，我擦去手指殘餘的粘液，歪頭想了想：“像泉水一樣冰涼，像嬰兒一樣柔軟。”

那真是夜霧一樣的眼睛。

作者：□毛昕沂

來源：閩北日報

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