二次根式是初中數學的一個大難點,在數式相關的題型中,含二次根式的題是同學們感到比較頭疼的,特别是其綜合解答題的正确率也比較低;二次根式涵蓋知識點多,解答的技巧性強;不但在代數中占據很重要的位置,而且有時在幾何計算中也常能發揮很關鍵的作用,二次根式很能考查同學們在初中階段的數學核心素養的;下面分ABCD四個部分,通過鮮活實例,加強對二次根式的學習、鞏固與提升,讓我們一起來探究.
A、基礎知識梳理
1、有關概念:
⑴、二次根式:形如√a(a≥0)的式子叫做二次根式;
⑵、最簡二次根式:滿足"被開方數是整數或整式且被開方數中不含能開得盡方的因數或因式"的二次根式,叫做最簡二次根式;
⑶、同類二次根式:被開方數相同,根指數也相同(都為2)的二次根式叫做同類二次根式。
2、重要公式(性質):
3、規律總結
(3)、二次根式加減運算的一般步驟是:①将各二次根式化為最簡二次根式;②找出同類二次根式并将其合并。
(4)、在進行二次根式的混合運算時,應注意:⑴、原先學習的運算律、運算法則及乘法公式仍然适用;⑵、計算時應合理确定運算順序,并且每一步都要有依據。
B、基本運算突破
二次根式的運算可以說是前面學過的二次根式乘法、除法及加減法運算法則的綜合運用,也是本章内容的落腳點,是前面幾節内容的總結,在進行二次根式的運算時,請同學們還要注意以下幾點:
1、注意運算順序問題
二次根式的運算順序與實數中的運算順序一樣,先乘方,後乘除,最後加減,有括号的先算括号裡面的.
2、注意運算法則問題
在運算過程中,每個根式可以看作是一個"單項式",多個不同類的二次根式可以看作"多項式",因此實數運算中的運算律(分配律、結合律、交換律),所有的乘法公式(平方差公式、完全平方公式等)在二次根式的運算中仍然适用.
3、注意熟練進行二次根式計算和化簡
在理解二次根式基本概念基礎上,掌握好二次根式的重要性質多做一些練習,就能達到熟練計算和化簡二次根式的目的,除此之外還要掌握一些方法技巧.
C、常用方法技巧
在二次根式運算中,有很多學生感到厭煩。步驟複雜,用了很長時間,結果又不對,原因之一他們沒有找到運算中的技巧。下面就其運算方法與技巧舉例說明如下。
一、巧移因式,避繁就簡
二、巧提公因數,顯山露水
三、實施配方,簡潔明快
四、整體代入,多快好省
五、造零等式,另辟蹊徑
【點評】本題考查二次根式的化簡求值,解題的關鍵是學會用整體代入的思想解決問題,屬于中考常考題型.
D、最新考題賞析
近年中考試題中新題型不斷湧現,這類問題給出一些新情境,設置一些新問題,要求學生通過閱讀理解發揮應變能力和創新能力來解答試題,可以全面考查學生綜合素質,這些試題已成為中考試題中的一道靓麗的風景.現舉幾例與大家共賞。
一、程序運算型
點評:以"數值轉換機"的形式考查實數的運算,形式新穎.這類題目不僅考查學生基礎知識的掌握情況,而且可以考察學生的綜合能力.
二、估算型
點評:新課标要求:能用有理數估算一個無理數的大緻範圍,估算的方法很多,可以采用平方法,作差法等等.
三、探索規律
所謂探索規律就是要通過由特殊推廣到一般,并經過大膽地猜想、歸納和驗證,從而獲得正确的結果.
【點評】本題考查了二次根式的混合運算:先把二次根式化為最簡二次根式,然後進行二次根式的乘除運算,再合并即可.在二次根式的混合運算中,如能結合題目特點,靈活運用二次根式的性質,選擇恰當的解題途徑,往往能事半功倍.以觀察探索歸納猜想為形式的新穎題脫穎而出,此類問題的設置有利于考查學生的創新意識和獨立解決問題的能力,有助于引導學生在平時的學習過程中進行自覺的探索
四、新定義運算
定義的新運算,實質是給出了一種變換規則,以此考查學生的思維應變能力和演算能力.解這類題的關鍵是深刻理解所給的定義或規則,将它們轉化成我們熟悉的運算
【分析】(1)根據新定義運算法則即可求出答案.
(2)根據新定義運算法則即可求出答案.
(3)根據定義化簡原式後即可求出a²b² ab的值.
點評:本題考查學生的閱讀理解能力,解題的關鍵是正确理解新定義運算法則,本題屬于基礎題型.
題中在一定前提條件下,定義了不同的新運算,計算時,應看清條件,分别計算.
五、閱讀理解:
例5、閱讀材料:
值可以看成線段PA與PB長度之和,它的最小值就是PA PB的最小值.
設點A關于x軸的對稱點為A′,則PA=PA′,因此,求PA PB的最小值,隻需求PA′ PB的最小值,而點A′、B間的直線段距離最短,所以PA′ PB的最小值為線段A′B的長度.為此,構造直角三角形A′CB,因為A′C=3,CB=3,所以A′B=3√2,即原式的最小值為3√2.
根據以上閱讀材料,解答下列問題:
∴所求代數式的值可以看成平面直角坐标系中點P(x,0)與點A(0,6)、點B(6,2)的距離之和,
如圖所示:設點A關于x軸的對稱點為A′,則PA=PA′,
∴PA PB的最小值,隻需求PA′ PB的最小值,而點A′、B間的直線段距離最短,
∴PA′ PB的最小值為線段A′B的長度,
∵A(0,6),B(6,2),∴A′(0,﹣6),A′C=6,BC=8,
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