當時明月在，曾照彩雲歸

——中考抒情類作文綜述

久 久

抒情散文應該怎麼寫?

【中間】一種情況：一件事。從開頭、發展到結尾，細緻叙述和描寫。

另一種情況：幾件事。每件事即每層次前，可以用對該人精神特質的一個因素領起。 以對該人的感情體驗及整體議論來貫穿幾件事。

【結尾】重申特質，照應開頭。深化感情關系，發出感慨。

抒情散文模式

【開頭】1叙述自己與景物的關系。2議論景物和自己。

【中間】1描寫景物，分出層次，細緻動人。2聯想發揮，更大意義。

【結尾】感慨

（一）精于立意 “凡文以意為主”。散文的“意”是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。要獲得它，必須依靠我們對生活的深入觀察、感受、理解。因此，散文立意隻要從生活實際出 發，憑着鮮明的感受，鋒銳的觀察能力，同人民同時代共同跳動的脈博，深厚的感情，豐富 的想象，深沉的思索，就會感到我們生活中洋溢着的詩意。這詩意，就是使我們心靈受到觸 動的東西，使我們眼睛豁然開朗的東西，思想突然升華的東西，感情更為純潔的東西，它就 詩的靈感。我們要為自己的散文立意就要趕緊捕捉住它。因為這裡面有心靈的顫動，思想的 閃光。劉白羽說：“哪怕是微弱的閃耀也比沒有閃耀要好，這才不是一般的照相，這才是文 學。” 譬如，一個作家去看茶花，品種繁多，美不勝收的茶花引起了他的思索：“茶花是美啊。 凡是生活中美的事物都是勞動創造的。是誰白天黑夜、積年累月，拿自己的汗水澆着花，象 撫育自己兒女一樣撫育着花秧，終于培養出這樣絕色的好花？應該感謝那為我們美化生活的 人。”這就是思想的閃耀，作家十分寶貴它，就及時把這個意思記下來。後來，他聽一位花 匠介紹一種茶花說：“這叫童子面，花期遲，剛打開骨朵，開起來顔色深紅，倒是最好看的。” 并沒有引起思索，但他是記住這種茶花的名稱的。過了一會，恰巧一群小孩也來看茶花，這 事引起了作家的注意，他看見孩子們一個個仰着鮮紅的小臉，甜蜜蜜地笑着，唧唧喳喳叫個 不休，心靈猛然一顫，不禁脫口說出：“童子面茶花開了。”而花匠聽了這話省悟後說：“真 的呢，再沒有比這種童子面更好看的茶花了。”這話使得一個念頭突然跳出他的腦海，他說：“我得到一幅畫的構思。如果用最濃最豔的朱紅畫一大朵含露乍開的童子面茶花，豈不正可 以象征着祖國的面貌？”于是，作家就把看茶花引起的感受、思索寫成一篇文情并茂的散文 《茶花賦》。這個作家就楊朔。而讀者、評論者通過閱讀就可以悟出作家寫此文的立意：歌 頌如花的祖國，歌頌美化祖國的勞動人民。

（二）善于構思 構思是寫作者對生活素材進行去粗取精、去僞存真、由此及彼、由表及裡的加工、提煉 的過程。寫作者要在構思中為散文的思想内容尋找盡量完美的藝術形式，使思想性與藝術性 達到和諧的統一。因此，構思要解決立意、選材、創造意境、确定體裁、基本手法、布局謀 篇等問題。這裡着重講講确定體裁、尋找線索、創造意境三個問題。

第一、确定體裁。散文的體裁靈活多樣。我們有了一個好的意思（思想），并且選取了 表現這一意思（思想）的材料，那麼就要考慮：是寫成書信體，還是寫成日記體？是寫成随 筆，還是寫成偶感？是寫成遊記，還是寫成回憶錄？是寫成序或跋，還是寫成讀後感？确定 具體體裁的原則是内容決定形式，形式為内容服務。譬如到蘇州旅遊之後，你感到要向父母 報告一下自己的遊蹤和觀感，你就可以寫成書信；你在遊玩中遇到一些使你感動的人或事， 你就可以寫随筆、漫錄；你在遊玩虎丘、獅子林、寒山寺、西園、留園等地之後，覺得寒山 寺的鐘特别吸引人，并引起你的遐思，你就可以寫成如《社稷壇抒情》那樣詩意濃郁的抒情 文；你如果是舊地重遊，吃到蘇州某種土特産而憶起往事，則可以偏重于回憶，寫成《小米 的回憶》那樣的回憶式的散文……總之，要根據立意内容來确定表現形式--具體的體裁。

第二、尋找線索。散文的材料應該是很“散”的，每一個材料都是一顆珍珠，但這些珍 珠互相之間有内在的聯系，我們寫作者要尋找一根線，用筆作針，将這些散亂的珍珠穿起來， 成為一串光彩奪目的珠圈、項鍊。那末，有哪些東西可以作為線索呢？

一是感情線索。我們的感情在生活中發生變化，如由厭惡到喜愛，或從喜歡到厭惡，就 可以用這條感情的線索把一些似乎沒有關聯的材料聯結起來。如楊朔寫《荔枝蜜》就是利用 感情線索，才把兒時記憶、從化療養、荔枝樹林、蘇轼詩詞、喜嘗蜂蜜、參觀蜂場、贊揚蜜 蜂、農民勞動和夜晚夢蜂等事串連起來的。

二是事物線索。如曹靖華在日常生活中感受到：今天仍然需要發揚延安時期“小米加步 槍”的艱苦奮鬥精神，就搜羅記憶中有關小米的往事，用小米把發生在不同地點、不同時間、不同情況下的事件組合在一起。許多托物詠志的散文也是以物為線索的，如茅盾的《白楊禮贊》。

三是人物線索。如寫某一個人物在不同時間、不同地點的活動，可以用這個人物作為線 索串連起來，也可以用另一個人物把不同時間、不同地點、不同人物、不同内容的事物串連 起來。這個人物還可以是寫作者本人——“我”。

四是思緒線索。如面對某一事物、景物沉思遐想，“鹜趨八極，心遊萬仞”，“觀古今于 須臾，撫四海于一瞬”，“籠天地于形内，挫萬物于筆端”。就能通過聯想與想象，把有關的 材料組織在一起，表達原定的主題思想。如秦牧的《土地》、楊朔的《海市》、賈平凹的《醜 石》等。

五是景物線索。“一切景語皆情語也”。通過景物描寫，在寫景中融進寫作者的思想感情。如《天山景物記》、《西湖即景》。

六是行動線索。如遊記以遊程行蹤為線索。劉白羽寫《長江三日》就以遊程為主線來寫， 當然，全文還有一條哲理性的思緒線索：“戰鬥——航進——穿過黑夜走向黎明”。 “文無定法”，散文的線索很多，以上六種線索是較為人們常用的。

第三、創設意境。散文的意境是情和景的交融，是意和境的統一，是作者浸透了時代精 神的主觀感情、意志與自然環境和社會環境的統一。意是靈魂，境是血肉。意高則境深，意 低則境淺。散文的這種意境應是詩的意境，即所謂“詩情畫意”。它是可以捉摸的，可以感 受的，是物質的，形象的，但它又是動人心弦的，震顫魂魄的，是精神的，性靈的。如朱自 清寫《荷塘月色》，全篇着力于“淡淡的情趣’，順着沿路走來、伫立凝想的線索，通過描繪 使小路、荷塘、花姿、月色、樹影、霧氣、燈光……色彩斑爛，可見可感，而葉香、蛙鳴、 蟬聲，又可味可聞。更加上心情的抒寫，巧妙的譬喻，創造出一種淡雅、閑靜、情景交融的 意境。這種優美的意境，正是散文寫作者要努力追求、刻意創造的。 構思方法可以向前人借鑒，更需自己創新。過去就有一個青年作者發明出一種“散文快 速構思法”，為《青春》、《采石》等刊物的編輯所重視。

（三）巧于布局 。散文一般篇幅短小，布局有方便的地方，但要布局得好，卻因篇幅短小而有其難處。這 猶如一座大山上有小堆的亂石，常常無損大山的壯觀。但是一個小園中有一堆亂石，就很容 易破壞園林之美。因此，散文的布局--結構十分重要。參觀蘇州園林，從它精巧的建築布 局上，我們可以得到啟示，可以借鑒它的園林建築布局來考慮散文的布局。葉聖陶在《蘇州 園林》中寫道，蘇州園林建築的設計者和匠師們“講究亭台軒榭的布局，講究假山池沼的配 合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在， 決不容許有欠美傷美的敗筆。”作為散文的寫作來說，也要這樣講究材料的布局、配合、映 襯、層次。蘇州園林不講究對稱，但散文布局有時則需講究對稱，或對比。葉聖陶又說：“蘇 州園林在每一個角度都注意圖畫美。”那麼，散文的整體布局要講究藝術性，它的局部的布 局不是同樣要講究藝術性嗎？ 至于布局的具體方法是很多的，前面講的線索問題也與布局有關。這裡可以着重提一下 的是：不少散文的布局都要巧設文眼，開頭往往似談家常，結尾則加以深化，畫龍點睛， “卒章顯其志”，并且首尾呼應，通體一貫，有機結合。初學散文寫作，不妨學習這種布局 的方法。

（四）明于斷續 。散文要“散”得起來，除了選材要有技巧之外，就是在叙寫上要注意斷續的技巧。明于 斷續，才能使散文的行文上揮灑自如。賈平凹說：“記住：越是你知道多的地方，越要不寫 或者寫得很少；空白，這正是你要寫的地方呢。”他認為，“講究了‘空白’處理，一是散文 可以散起來，斷續之，續斷之，文能‘飛起’，神妙便顯也。二是散文可以含蓄起來，古人 也講過：意在筆先，故得舉止閑暇，看似胡亂說，骨子裡卻有分數。”

梅花讓我懂得了堅強

　 窗外飄起了鵝毛大雪，喚醒了我沉積已舊的記憶。

　那是兩年前，一個漫天飛雪的日子，我孤獨地走在空無一人的大街上，這次期末考試失利了。還記得在臨考前，我在媽媽面前誇下的海口，進入考場時我那堅定的步伐和臉上那自信的笑容，可如今……，一陣寒風吹過，帶走了樹上最後一片葉子。這棵樹此刻和我一樣，失去了最後一份傲氣。我不明白，為什麼我總也擺脫不了失敗的萦繞，心已冷，意迷茫……。 　　

回到家中，爸爸媽媽還沒有回來，我把書包往地上一扔，走進房間，躺在床上，孤獨、悲傷與恐懼一齊向我襲來，在朦朦胧胧中，我走進了一片雪地，呼嘯的寒風把我凍得瑟瑟發抖，不經意間，我看到一株梅，那是一株火紅的梅花，鮮紅的花瓣中點綴着一點嫩黃，在風雪中傲然開放，我不禁心中一顫，有多少花兒選取了溫暖的春天，在陽光的愛撫下争芳鬥豔，但是梅花卻選取了寒風肅殺的嚴冬，憑借自我的堅強與毅力在風雪中傲然挺立。看着眼前這株梅花，在白雪的映襯下，顯得那樣妖豔，而又不泛一種傲氣，我不禁扪心自問，為什麼我不能象梅花一樣。一次考試失敗，說明不了什麼，我就應象梅花一樣用堅強和微笑應對學習、生活中的挫折與坎坷。

忽然，我覺得有人在拉我，睜眼一看，原先是媽媽給我蓋被子。“媽媽，我想告訴你一件事”，“孩子，你什麼也不用說了”，媽媽撫摸着我的頭說道；媽媽什麼都明白了，一次沒有考好，算不了什麼，你可不要灰心、不要氣餒呀！“當然不會了，媽媽！梅花永遠也不會向風雪低頭的。”

　 晚 霞

有人喜歡天上的繁星，皎潔的月色，費盡心思地把它們畫出來，用美麗的語言去贊美它們。然而我卻喜歡淡淡的晚霞。

每當傍晚，我都會爬上房頂去觀看晚霞。它如詩如畫，令人心曠神怡，流連忘返；它使人忘掉整天的疲勞，完全陶醉在這五彩缤紛的世界裡。

開始，天空是一片深藍色，太陽慢慢往西墜，幾片雲染成了淡淡的紅色。太陽紅紅的，放射出五彩的光芒。周圍很亮，房屋，樹木，家禽和人，都淋浴在夕陽的柔光中。

這時，太陽已落到樹梢了。它收起了刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘，露出了紅紅的臉蛋。周圍有一束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈。它旁邊的雲更紅了，象胭脂似的。 　　過了一會兒，陽光更弱了。可它的臉更紅了，像個大火球似的，向着地面，向着群山，向着河流，放出紅豔豔的柔光。它旁邊的雲不斷地擴展，更換着華麗的錦衣：紅的、粉紅的、橙黃的……五光十色變化多端。霎時間，晚霞彌漫了半個天空，像鋪開了一幅巨大的，瑰麗的，雄文壯觀的天然彩圖。 　

一會兒，天空出現了兩條巨龍，在玩着珠子，就像童話中的“二龍戲珠”一樣，靈活地蹿來飛去。玩着玩着，就變得模糊起來。

之後又來了一位姑娘，像童話中的仙女，戴着粉紅色的長紗和橙黃色的飄帶，挎着一籃子，飄飄悠悠地把美麗的花瓣撒向人間。

天空一會兒像動物的世界，珍禽異獸，各種各樣，無奇不有；一會兒像高山峻嶺，鳥兒飛來撲去，一時恍恍惚惚的，又像這個又像那個……我的眼睛真是應接不暇呀，看着看着，眼睛模糊了，什麼也看不清了。

太陽完全墜入西邊的山後。晚霞也在歸巢的鳥聲中，人們歡笑聲中，收起了最後的一絲光亮。

　雪的豐姿雪的美

又下雪了。

今年雪比以往來的早了一些，也許是那些雪花精靈按不住冬天的喜悅，情不自禁地來到人間，頓時把人間裝扮成銀色的童話世界。

漫步走在雪中，腳下覺得軟綿綿的，并發出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂的笑聲，這時它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來到人間，對任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，舍不得落下來，可一旦發現好地方，就會迫不及待地飛過去，去那裡遊戲、歌唱。 　

雪是一位魔法師，她将她那美麗紗衣向上一抛，頓時一股白色的氣息傾瀉而下，人間，頓時成了銀裝素裹的世界。這白色的世界，是屬于孩子們的，凡是被精靈們覆蓋了的地方，就會有孩子們快樂的笑聲。他們和雪花精靈一齊，堆雪人、打雪仗，又一齊手拉着手，圍着剛剛堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真無邪的笑聲一向回蕩在天空中久久不停息。

雪是一位勇士。她指揮着衆多的雪花精靈，去田地裡戰鬥，去消滅那些毀壞農田的害蟲。這些壞家夥們哪裡抵得過英勇的雪花大軍呢，個個都吓得屁滾尿流，抱頭鼠竄，雪花戰士那會放得過它們，乘勝追擊，把這些“害群之馬”統統消滅掉了。“嘿，哈哈。”雪精靈們又打了一個大勝仗，情不自禁地歡呼起來。“呼——呼——”風婆婆來了，雪花們又跟着風婆婆去另一個地方戰鬥去了。

雪的美，不僅僅僅是銀裝素裹的外表，雪有豐富的内涵。雪是冬天的使者，也是孩子們快樂的源泉。隻要有雪精靈的地方，就會充滿豐收的期望。

　霧中日出

一般說來，有霧的清晨是很難見到日出的。然而，我地卻有幸看到了“霧中日出”這一奇觀。 　

那日，天色迷迷朦朦。霧中的天空可真是狹窄啊，仿佛隻能容下我一個人似的。放眼望去，霧氣輕悠悠的，就像一席席輕紗萦繞在河橋、樓屋、草木之間。我踱步橋頭，猶如淩波仙子漫遊在天堂。想不到家鄉的晨曦竟會如此美麗：遠近的秋蟲正在“唧唧”叫着；清淡的花香随着濕潤和水氣沁人心脾……忽然，正東方，那白霧又披上了一層金紗，金燦燦，白花花的。視線所及，黃白相雜，又别有一番情趣。

這時，霧氣騷動起來了，好像是“白姑仙女”要收回那美麗的紗衣。當“薄紗”一縷縷地漸漸消散之際，整個大地也在一分分地顯露出來了。

太陽在慢慢地升起來。瞧，紅彤彤，亮閃閃的，它仿佛是一隻打足了氣的大紅球，鼓着圓圓的紅臉，一聳一聳地向上爬着，看上去好像很努力的樣貌。我目不轉睛地等待着最激動人心的時刻。呵！好樣的，跳出來啦！沖出地平線的太陽，最後把家鄉大地用極盡的美裝點了！這時，河邊的蘆葦，搖頭晃腦，旭日的光芒在親吻着它；野花葉上的顆顆水珠，閃爍着五彩異色，悄悄地滾落下來，發出輕輕的“嘀嘀”聲，似乎在向太陽問好；成片的農家新樓，路邊的纖細小草，上班去的自行車流，下田去的扛鋤農人，都牽扯着絲絲縷縷地殘霧，迎着晨光，吐露着各自的依依情思……

此刻，我想歡呼呐喊，但一時不知該喊些什麼。我凝望着太陽，油然感覺到：晨霧後的我又長大了，家鄉的一切都在成長，我的祖國正在蒸蒸日上。

　 一曲雅蘭花

我不由地停住了手頭上的作業。

隻聞到一陣隐隐約約的清香，從客廳飄來。那香氣猶如調皮的小精靈，時有時無；又如一首優雅的古曲，仿佛在歌唱。香味淡淡的，很優雅，很脫俗，是純白的。

我看着這兩蘭花，一盆盛開，一盆待放。它們既沒有玫瑰的嬌豔，也沒有牡丹的華貴，隻有一朵朵白色的花，在蒼勁有力的葉子中靜靜地生長着。

待放的蘭花宛如葉中藏着一顆顆無暇的壁玉。每一個花蕾都像一個休止符，讓我們在急促的生活裡停下來，休息一會兒；又像一把橄榄狀的劍，叫我們休息過後得繼續努力、拼搏。

盛開的蘭花就大有不一樣，不僅僅更香，而且更雅。一枝枝花莖上長滿了綻開的花朵。一層又一層的花瓣，開的很美麗，很純潔。其實蘭花不是白色的，它是淡青色的，從外到裡，從深到?。最隐秘的地方就幾乎是白色的了。花兒一朵朵，稀密有秩，很恬靜。 　　兩盆蘭花融合成一體，随着淡淡的幽香，化為一首蘭花雅曲，緩緩地飄進我的心房，把我的疲勞，焦慮與壓力一掃而光，在我的心中演奏，歌唱。

那裡的香是白色的，那種純潔、沒有絲毫雜質的，像夢幻一般挑逗着我，時隐時現。我想起從前住在外公家時，他了幾十盆蘭花在天台上。在我們來珠海的時候，外公送了幾盆他精心料理的蘭花給我們。蘭花活到此刻，仍然那麼高雅、美麗。

世界上有善亦有惡，但是我們永遠不要讓自已的靈魂沉淪，要讓它如蘭花般高雅、脫俗。

夜雨，觸動了我的心靈

空靈靈的夜，傳來淅淅瀝瀝的雨聲。

人們被這悄悄落地雨點驚了一下，于是，路上便不再有悠閑漫步的雅士，不願被這清逸如羽的雨點沾濕的人們，加快了回家的步伐。空靈靈的夜，變得渺茫，綿長。靜默在夜雨中的房屋合成了連音壁。

我，在這夜雨的包裹之中，站在霧氣蒙蒙的窗前，手指在窗上畫着一個又一個的圈，似乎想要将有關的記憶套住。處在夜間窗外的一切姹紫嫣紅的景象不複存在，白天喧嚣的大千世界仿佛消失在淅淅瀝瀝的雨聲中。夜雨，限制了人們的活動，所以呆在靜谧的環境中想象，總是特别渺遠，特别專注。一個又個的圈劃去了一層水霧，不久等第二層水霧氣籠了上來。站在窗前，仿佛看不到什麼影像，但事實上，人們能夠看到更加遙遠。

其實，夜雨的景象并不多麼美，逼亂的環境，泥濘的道路，紛落的花瓣……然而，夜雨中走向自身，走向淳樸，走向遼甯谧的詩意，一刹間紛紛湧向心頭。李商隐的《夜雨寄北》便堪稱其中典範。正是這種深沉的不透風的包裹之中，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻才更加觸動我的心弦。賣炭翁依舊在茫茫的白雪上穿行，與夜雨似有異曲同工之妙。天上的街市一刹間變得單純而稚氣，夜雨中迷惘的朝天尋覓的我向空際敞開了心扉。《雷雨》中錯位的愛情悲劇是《葬花吟》訴說的相同境界。

其實，夜雨中的期盼并不渺茫。等待的人們望着遠方漸欲逝去的光亮，心中輕射出祈求的哀怨。 　

其實，夜雨中的想象并不空虛，隻是看你的心境怎樣。

空靈靈的夜，我的思緒得以釋放。我凝神靜靜地享受着獨處的甯谧，我伫足默默的品位着栖宿的玄愁，我的心被感動着，被啟蒙着。是夜雨，觸動了我的心靈。

風雨中的媽媽

我曾經在大風大雨中獨自一人行走過，歡笑過，也流過淚。很多很多的回憶都可以随着歲月的流逝被淡忘，但唯有大風大雨中的母親的形象難以忘卻！

八年前的一個風雨交織的晚上，天，昏沉沉的，雨，伴着閃電急瀉而下，風還搖曳着路旁的樹木。在這風雨狂作的背景下，一個嬌弱的身影蠕蠕而動，由遠而近了。哦，是我的媽媽。她全身都被淋濕了，嘴唇已經凍得發紫，眼珠深深地陷了下去，身子在顫抖。我呆呆的望着媽媽的身影，臉上不知是剛下的雨點還是滴落的眼淚，濕濕的。

三年前的一個下午，天空忽然飄起濛濛細雨，雨，不怎麼大，可是風，正抖着自己的威風，把那些殘枝敗葉掃的随地亂飛。

我站在學校廊檐下急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，可沒想到我的身上，突然多了一件衣服。媽媽那嬌小的身影不知什麼時候已經出現在我的眼前。啊！她的臉色那麼蒼白，眼神那麼疲憊，連微笑都那麼勉強。感情的火焰在我的胸口燃燒着，看着她的微笑，心裡那麼酸痛……

在回家的路上，媽媽的全身濕透了，隻有我安然無恙地躲在雨衣裡，我對她說：“媽媽，您的身體不好，還是給您披上吧！”媽媽笑笑說：“好孩子，不用了，這樣的風雨，媽媽不知嘗過了多少。”這麼簡單的一句話，直到現在我才明白了。

媽媽，總是平靜的接受現實，她不抱怨，不感傷，不憤恨，人生的苦楚、孤寂和委屈。風雨的狂暴，她全省略了，留下的隻是愛，而這愛分割給了我，給了周圍的人……是媽媽讓我開始懂得愛的生活，品嘗為别人的利益而犧牲自己的快樂。媽媽那嬌弱的身體中蘊藏着那麼多活力，那是對人生的向往和憧憬啊！啊！我的媽媽，您是溫暖的棉衣，您是遮風擋雨的雨衣！媽媽，謝謝你，謝謝你對我的關心，謝謝你對我的憐愛，謝謝你！

母愛如水

母愛，仿佛一杯純淨的水。

水是透明的，就像母親那沒有任何雜色的愛；水是淡淡的，就像母親那平凡而瑣碎的愛；但，當你去細細品嘗時，你會發現水——是甜的，是滋潤的，這不正像那平凡而偉大的愛嗎？

然而，正因為母愛似水一樣常伴着我們的生活，因此，我總是很難品味到她的甘甜。隻有在你細心地去體會，去感受時，你才會知道，這份親情對于我們而言是多麼的重要！

每天早晨，當有人輕聲喚你起床時，你可否知道這杯母愛之水你又喝了一口！可也許是你經常喝它的緣故吧，你非但不覺得它的可貴，反而覺得十分厭煩。

當有人叫你多穿衣服時，你的反映又如何呢？也許你嫌她啰嗦，也許你不會去理會。但出家門後，寒風中的你慶幸自己多添了衣服時，你可曾想到是誰不厭其煩地讓你穿上你不願意多加的衣裳？

當母親……

就好像你無法數清生活中到底喝過多少水一樣，你又怎能說得出母愛的數量呢？

我們在母愛的天空下成長，就好比魚兒在水中暢遊一樣，水在陽光照耀下可以波光粼粼，母愛在一些平凡小事的點綴下也可以散發熠熠光輝。

水是平凡的，又是偉大的。母愛如水卻不是每個人都能感受得到的母愛不僅像杯中的水，更像大海的水。大海是無際的，母愛是無邊的。“海納百川，有容乃大。”大海可以容納無數的魚兒，無論大小；母愛可以包容我們所做的一切，無論對錯。

魚兒在大海中生活。一舉一動都被海看的清清楚楚；我們在母愛中成長，任何一件事都逃脫不了母愛那敏銳的目光。而每當我們做錯了事被母親責備時，不正像大海上波濤洶湧、巨浪滔天時的壯景嗎？

啊，長大了的我們呀，成熟的我們呀，當你有了成就，高興得忘乎所以時，你可曾想過到底是誰幸幸苦苦地把你帶大，把你輔導成社會的棟梁？是母親！你如今的成就也有母親的一份功勞；這就像蚌，如果沒有海水的滋養，又怎能出産了如此美麗的珍珠？

母愛，取之不盡；母愛如水，用之不竭；母愛如水，直至永恒……

母愛如雲

朝夕之間，雲彩的變化是十分頻繁的，雲朵在衆人心中是平凡無奇的純潔的化身！“母愛是我們人類可以看得見的神靈，它的影響是永恒和普遍的！”這是喬治赫伯特說的一句話，所以“母親如神，母愛如雲！”

母愛如雲，泣血紅雲！

在一個還漆黑無光的天宇下，忽然一金黃的霞光射穿了潛伏的黑瘴，一朵朵紅雲扶起了那初升的太陽！那活力的象征，那蓬勃的生機，那令人期待的生命從那一刻誕生了！“紅日初升，其道大光！”我們就是那初升的太陽，母親用泣血的紅雲扶起了我們，讓我們綻放出生命的光芒！

母愛如雲，無瑕白雲！

母愛如雲飄飄灑灑點點滴滴滋潤着我們幼小的心靈，撐起愛的港灣，孜孜不倦，年如一日般長久，不圖半點回報，就如這無暇的白雲般，即使吃再多受再多難亦複如此，變的隻有那滿頭的銀發，變的隻有那滄桑的面孔，變的隻有那衰老的體龐，不變的遺留的還是那流芳千古的本能的愛！

母愛如雲，美麗霞雲！

夕陽的洗禮下，滿天彌漫的都是那璀璨耀眼的霞雲，那是白雲消散的最後的輝煌，而為托起的還是那重重壓在肩上的太陽！母親的愛照亮了我們的一生，照亮了我們的生活。是引導我們戰勝命運，活出自我的一盞不滅的天燈！

母愛如雲，一生為子；

母愛如雲，一生教子！

母愛是付出的雲海；

母愛是神聖的雲海；

母愛是無邊的雲海！

母愛似水

母愛像火紅的太陽，母愛像黑夜裡的油燈，母愛像冬天裡的毛衣，母愛更像山間的溪水，一點一滴的細流彙成潺潺的溪流，一點一滴的關懷彙成濃濃的母愛。

早晨，媽媽總是為我們準備最可口的食物，希望我們能多吃一點，好有精神學習；睡覺前，媽媽總會給我們講故事，希望我們睡個好覺；生病時，媽媽總是守侯在我們身旁，希望我們早日康複；遇到難題時，媽媽總是會耐心地教你，還舉一反三，希望你能明白……

我感受到的母愛還不止這些，那是五歲那一年的夏天，母愛激勵我學會了“漂“。

我記得第一天上遊泳課，水很冷，教練又很兇，我感到十分害怕，好不容易混完了一節課。第二天，我賴在家不走，媽媽不停地鼓勵我，我不耐煩了，向媽媽大喊到：“煩死了，你能不能别說廢話，我說不去就不去！“媽媽的神情有點失落，但她并沒有放棄，決定和我一起去，我隻好慢吞吞地跟去了。在媽媽的加油聲中，我試者把臉埋進了水裡，我忽然覺得悶水不是我想象的那麼困難，但水還是太冷了，我一會就爬上了岸。媽媽馬上把浴巾給我披上，休息一會後又讓我下水。就這樣，我堅持了下來，在這期間有好幾個小朋友都退出了。

兩個星期後，考試時間到了，看到大哥哥大姐姐已經會漂了，我心裡羨慕極了，但是“我能行嗎？“我心裡不停地打鼓。輪到我了，我幾乎不敢下水，這時，媽媽向我投來期盼的目光，我下水了。當我把頭悶下去時，我又隐隐約約聽到媽媽的聲音“你一定能行的！“這時我有了勇氣，我努力地把一條腿向後擡起來，我覺得我的身體在往上升，我又把另一條腿也伸了起來。“我做到了，我成功了！“我心中大喊到。這就是我所感受到的母愛，像山間的溪水靜靜地流淌着，啊！母愛似水！

風雨中的母愛

每一個父母都愛自己的孩子，我的父母也不例外，從生活中每一個細節，我都能感受到他們對我無微不至的關愛。其中有一件事一直令我刻骨銘心。

有一次，媽媽開電動車帶我去上奧數課。走到一半，突然下起了狂風暴雨。可是由于出發時沒有下雨的征兆，媽媽也就沒有帶雨衣。于是，媽媽毫不猶豫地把她的外套和小線衫脫了下來，穿在了我身上。可媽媽自己卻隻穿了一件短袖T恤。雨越下越大，風越刮越猛。看着媽媽單薄而瘦弱的身體在風中顫抖，我的淚水就像掉了線的珠子，一個勁的往下掉。我含着淚水問媽媽：“媽媽，您冷嗎？”媽媽溫和地笑了笑說：“沒事兒，隻要你沒淋着就行了！”我滿臉不知是雨水還是淚水流了下來。當天的風像恐怖的惡魔一樣在我身邊怒吼，往日性格溫順的雨變得無情了。媽媽為了不讓我曠課，連雨都來不及避。一路上，媽媽還總是問我冷不冷。那天的雨越來越大，媽媽也因為冷而抖得更加的厲害了。看到這裡，我又忍不住次再次哭了。媽媽以為我是着涼了，她用輕柔的聲音問我：“洋洋，你是不是很冷呀？再堅持一下，離你上課的地方不遠了，等你到了學校，媽媽就回家去給你拿幹衣服來換。我知道你冷，再堅持最後一下，我們家洋洋是最棒的！”我聽見了媽媽的話，覺得身邊溫暖極了。

“我們今天學習圖解法……”上課了，漆老師正在講解題目。就在這時，媽媽來給我送衣服了。我換上了媽媽給我送來的幹衣服時，看見媽媽全身都是雨水。可能是她太心急了，她連自己身上的雨水都來不及擦。卻一個勁的給我換好幹衣服，然後，便催促我快進教室上課。

上完了課，來接我的卻是爸爸，聽爸爸說，媽媽給我送衣服時被凍壞了，回到家便發燒了。這時，我的淚水再也止不住了，一個勁地哭了起來……

俗話說的好，“誰言寸草心，報得三春晖。”每當我想起這首詩，那個風雨交加的早晨似乎就在問我：“你應該怎樣報答你的母親呢？”

夕陽，殘

當太陽與海平面接觸，炙熱的光瞬間碰到了涼爽的海水。顔色發生微妙的變化。一步步的沉淪，不打擾這殘缺的夕陽、孤零的美……　 　　—— 題記　

15公分，疲累，不經意的打起了哈欠。光輝漸漸有些黯，炙眼的金色蛻變成嘴唇般的紅色。于是乎，大海封閉了往日的喧嘩，準備為太陽洗禮一天的污垢。此時的陽光不再那麼刺眼，而變得有些慈愛了……

5公分，近距離的接觸讓他們看清了彼此。“哦，你真好寬廣，淺藍、碧藍、湛藍、深藍，多種的藍色喜歡彙聚在你的身上。”太陽感慨的說。“哦，你真的好耀眼，萬界的生命、宇宙的主宰。妖豔的花兒、清醇的水似乎也不及你一點。”大海豪邁的說。煞那間，彼此都沉默了，默默的等待着時間齒輪的轉動……

入海7公分，so　beautiful，完美的結合。隻是太陽不是完整的，轉眼一變，角度一換，太陽變成了夕陽。殘餘的美，餘輝依然在海面上倘佯、遊蕩。微風又送來了凄美。粼粼水波，訴說悲郁的人間情愁，陣陣淚落，激起多愁善感的白浪層層。

入海13公分。天漸漸變得黯淡起來，隻是那海天交際處，還有着淺淺的稀疏的紅。餘陽将溫馨灑向海面，海水又将祝福回饋給餘陽。二者彼此沉默，他們心裡明白，甘願堕落，隻為世人看見最華美卻又悲壯的景色。

完全沉落。天空不再蔚藍，星星悄然伸出了腦袋，夜晚來臨了。或許許多人，都曾喜歡日出，不喜歡日落。因為，在他們眼中，日落是夜晚的惆怅，并不是黎明的期望。我們總喜歡将未來寄托在日出的精神上，然而，人們卻似乎忽略了一點，那就是如何去消除一天的疲憊，唯有将一切的希望駐留在日落的一刹那，讓溫弱的晚風送來徐徐的惬意……

享受這無法媲美的惆怅吧，盡管心頭忽地掠過一個不曾被人發現的神傷……

夕陽無限好，隻是近黃昏。　

夕陽殘，殘出了你我無法構想的未來……

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