今天,數學世界給大家分享兩道小學數學有關行程問題的應用題,解決這道題關鍵就是要靈活運用路程、時間、速度之間的數量關系,找到變化的量和不變的量,找出題中的等量關系。下面,我們就一起來看這兩道例題吧!
例題一:(小學數學題)甲、乙兩車同時從A、B兩地相對開出,經過5小時相遇。相遇後繼續按原來的速度前進.又經過3小時,甲車到達B地,乙車距A地還有120千米,求A、B兩地相距多少千米?
分析:根據題意,甲、乙兩車經過5小時相遇,即合走全程需要5小時,由“相遇後繼續按原來的速度前進,甲經3小時到達B地,這時乙離A地還有120千米”,可以理解為:甲、乙兩車合走3小時,還差120千米走完全程。再結合兩車走全程需要5小時,所以甲、乙兩車的速度和為120÷(5-3)=60(千米/時),求出了速度和,再結合經過5小時相遇,就可以很容易求出兩地之間的路程。
解:根據題意,甲、乙兩車合走3小時,還差120千米走完全程。
甲、乙兩車的速度和為120÷(5-3)=60(千米/時)
兩地之間的路程為60×5=300(千米)
答:A、B兩地相距300千米。
例題二:(小學數學題)甲車到A地的路程是乙車到A地路程的3倍,甲車每小時行60千米,乙車每小時行40千米。若甲、乙兩車同時出發去A地,當乙車到A地時,甲車距A地還有15千米。問甲、乙兩車到A地的路程各是多少千米?
分析:此題是一道比較複雜的行程問題的應用題,适宜采用列方程解答。根據題意,設出乙車到A地的路程,根據行駛時間相同列出方程即可。設乙車到A地路程是x千米,則甲車到A地的路程是3x千米;乙車到A地時,甲車距A地還有15千米,所用的時間是一樣的,即可列出方程進行解答。
解:設乙車到A地的路程是x千米,則甲車到A地的路程是3x千米。
根據所用的時間相同,可得
(3x-15)÷60=x÷40
即2(3x-15)=3x
解得x=10
甲車到A地的路程是3×10=30(千米)
答:甲車到A地的路程是30千米,乙車到A地的路程是10千米。
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