一部國漫動畫《新神榜·楊戬》，讓不少觀衆迷上了動畫背後神秘的東方美學。在南京信息工程大學，也有不少優秀的動畫人，來自藝術學院的宋玉老師，就是一個顔值與才華并存的動畫老師。“我們都超喜歡宋玉老師！”這是學生們對她的評價。今年，宋玉還獲評南信大2022年“三育人”先進個人獲得者。

有趣溫柔專業，這個老師很像“學姐”

“從幼兒園到小學，再到中學，我的人生目标一直很清晰。每次被問及‘長大後的理想是做什麼呢？’我的回答一直都是‘老師’，從未改變過。”從畢業來到南信大至今，85後的宋玉任教已經快有13個年頭了。

憑借出色的動畫設計能力和有趣的課堂氛圍，宋玉成為了藝術學院最受歡迎的動畫老師之一，還常常被學生認成是“大四的學姐”。“老師上課特别溫柔，給人一種如沐春風的感覺。”20級動畫專業的同學們一緻地說，“宋老師不僅在課堂上循循善誘，課後的作業點評也秉持着專業的态度，一針見血地指出優點和不足，讓我們得以真正地提高。”

每一堂課，宋玉都會精心準備。一堂課100多頁的PPT不僅包含生動形象的案例說明，也會緊跟時下熱點，走在領域前沿。課前，宋玉還會再進行一遍試講和演練。除此之外，在學習之初，宋玉會幫助學生提高審美鑒賞能力，鼓勵大家從臨摹優秀作品開始，再根據素材去進行創作。宋玉建議學生每天做一個小練筆，可以簡單，但要保證造型完整。她還組織學生用多種方法進行頭腦風暴，全班接龍，每個人給一個關鍵詞，“每一個關鍵詞有一個特定的造型，有層次有主次有構圖有比例，對激發想象力非常有幫助。”

在宋玉眼裡，動畫設計行業發展日新月異，不管是硬件還是軟件設施都在不斷更新，技術也在不斷提升。“我們老師更需要不斷地去學習新東西，尤其在各種資源都很豐富的學習環境下，盡力挖掘學生們不一樣的潛力。”

宋玉與學生的“雙向奔赴”也頗令人豔羨！不管是畢業季，還是教師節，宋玉都會收到很多來自學生的祝福，字裡行間，字字句句是對老師的感激和懷念。作為一名老師，宋玉始終堅持以愛育人，用耐心澆灌着孩子們心中創意的萌芽，也尊重孩子們與衆不同甚至看似荒誕的想法，盡力讓每一個學生都能夠發揮出最大的優勢，奔赴自己内心所愛，得償所願。

微信消息“99 ”，深入跟蹤每一件學生作品

大三的學生有創作的欲望，各方面技術也很不錯，但有時會因為缺乏創作的主題和想法而止步不前。“這恰恰可以和大一的學生一起合作。”将大一和大三的同學組建為一個團隊，隊裡既有了參賽經驗豐富的學長學姐，也有了創作靈感源源不斷的學弟學妹，“不但能一起完成比賽，也能讓各團隊的學生盡早進入狀态，在一種和諧融洽的氛圍裡去相互學習、共同創作。”

“深入跟蹤每一個作品是我帶學生比賽的習慣。”從前期的腳本到人設和場景，再到後期的卡點、鏡頭，宋玉可謂是與每一個部分“形影不離”，她會及時根據學生的薄弱環節，例如設計審美和版式安排，給出自己的建議和想法。宋玉和學生經常坐在一起熱烈地讨論，思維火花的碰撞随時随地都有可能迸發出亮點，“都讓我覺得非常有趣，也很喜歡”。有時白天忙于工作沒空看手機，到了晚上微信消息就有“99 ”，都是同學們發來的想法和進度。

每次比賽動員前，宋玉都會要求學生寫幾句話表達自己的創意，有一個學生的創意竟隻有一句話，兩個逗号加一個頓号。“我當時一看，覺得這個點子很有趣，叫上高年級的一個孩子組了隊，就開始設計那個作品。”整個過程耗時近一年，從色彩到組合也嘗試搭配了很多種，從人設到場景更是修改了無數遍。宋玉帶着兩個學生，熬了好幾個大夜，投入了非常多的精力和時間。這一作品後來榮獲大學生廣告藝術大賽全國二等獎，“雖然那一年我隻帶學生完成了那一組作品，但我覺得很值得！”

今年，宋玉指導的學生團隊已獲一項國家三等獎，四項省一等獎、三項省二等獎、兩項省三等獎。“學生們的創作熱情一直很高漲，取得成績以後也會第一時間告訴我，他們開心，我也替他們開心。”

交完稿再進手術室，沒有堅持就沒有熱愛

宋玉是江蘇省美術家協會會員，她的作品入選了全國美展、中國時裝畫大展、鼎山雅集、江蘇省美術家協會省直分會作品展、江蘇高校藝術教師優秀作品展等國家級、省級專業展賽，獲省級科普大賽二等獎兩次。

宋玉的繪本作品《愛麗絲的自拍之旅》入選了第十一屆全國美展，作品以她最喜歡的童話文學作品《愛麗絲夢遊仙境》為原型，通過木版畫創作技法加電腦後期，将舊的故事進行新的演繹，講述了現代視角的小女孩愛麗絲進入兔子洞後，拿着手機在各個“網紅景點”打卡，遊曆仙境，展現了現代生活方式與古典故事場景的碰撞。

事實上，這個作品對于宋玉來說，不僅僅意味着為自己熱愛深耕的動畫事業添上了光輝燦爛的一筆，也更加讓她堅定了無論前方的道路多難走，都要堅持創作下去的信心和決心。

2022年指導學生獲獎作品《果味空間》

宋玉正在緊急備賽時，家裡突發變故，母親确診了胃癌，宋玉選擇暫停創作，全心全意在醫院陪護母親。“當時情況複雜，身心俱疲，我也沒有之前那麼多的精力和時間去創作了”。比賽的急迫和母親的病情使宋玉雙肩上的壓力劇增，備受煎熬。宋玉的指導老師了解到她的具體情況以後，給了她很多建議，也鼓勵她繼續創作下去，“盡管你身處的環境再艱難，也不要放棄創作的熱情，可以把你當下的心境和想法融入到作品當中去。”

“當時我的其實内心受到很大的鼓舞，也下定了決心，再試一次！”宋玉白天照顧母親，夜晚就趴在馬桶蓋上創作，她将對母親的關切，對處境的無奈、對自己的煎熬等多種感情融合到了一起，“後來作品獲獎了，我感謝很多很多人，我也感謝當時的自己沒有被打敗！”宋玉說道。

之後，宋玉做事情也養成了永不放棄、精益求精的習慣。除了上課教學和指導學生參加比賽，宋玉也積極參與學校和學院的平面類視覺設計工作，為美化校園環境、提升校園審美服務。例如人文與藝術教育中心的logo和門牌設計，南極科考展覽的海報設計，以及學校和學院申報材料、比賽ppt的美化等等。有一次接到設計任務時，離上會日期已經很近了，在截止前一晚她又突發急性闌尾炎。宋玉前一天晚上在病床上邊打點滴邊修改，第二天早上8：00交稿，随後就進入手術室。“隻要我接下了，就一定會盡力去做好。”宋玉說道。

通訊員 周宏怡 張亦甯

揚子晚報/紫牛新聞記者 楊甜子

校對 李海慧

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