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長沙晚報掌上長沙10月4日訊（全媒體記者 劉俊 通訊員 彭毓妍）紙質模型賽、創意編程、金屬浮在水面挑戰賽……近日，在麓谷二小的校園科技節中，學生奇思妙想、各展所能，在數十個活動項目中進行科學探索。

學生們在數十個活動項目中進行科學探索。均為通訊員供圖

孩子們在體驗中激起探究科技的興趣。

“40秒！真的是40秒！我們成功啦！”随着裁判員一聲令下，六年級學生張凱洋和周子藝緊張地将小鋼珠放到模型上，目不轉睛地看着小鋼珠在軌道上運動着。這是“紙質結構模型”比賽的現場，數百名孩子分隊組成兩人隊伍，手拿A4卡紙、雙面膠等簡單道具，設計制作使小鋼球運動40秒的模型裝置。在這個每年一度的科技狂歡盛典上，同學們拿着體驗卡，興奮地參與一個個動手實驗的項目。“我們每年最期待的就是校園科技節，每體驗一個場館就能在上邊蓋一個章。看，一上午的時間我已經全部集齊了！”張凱洋邊說邊向記者展示手中的科技體驗卡。

“校園科技節我們從建校起已經連續舉行了六屆，今年我們将整棟教學樓改造成科學體驗區，分9個場館、10多個項目供孩子們體驗，其中既有極具趣味性的機器人體驗館、親子實驗室，還有神奇的光學館、磁學館等等，希望孩子們在體驗中激起探究科技的興趣。”學校老師高雨晴告訴記者。

在未來科學家環節，孩子們在全校同學面前展示他們的作品。

“這個車開得特别慢，而且車闆上有小孔，我希望以後能把它變成一輛真正的助農車。”在“未來科學家”展示現場，五年級學生何安浩向同學們展示着自己的發明成果，在何安浩的設計中，車輛啟動後可以自行前往目的地，在完成指定操作後回到原地。

年僅11歲的何安浩是麓谷二小小有名氣的“小發明家”，從一年級開始一直堅持創造，目前已有10餘個發明，他向記者介紹自己的創作“靈感”來源：“爺爺幹農活很辛苦，我希望這輛車可以幫助他自動給農作物澆水施肥，讓爺爺可以輕松一些。”

“校園科技節就像一把鑰匙，打開了同學們向往科學和知識的大門。為了讓孩子們有機會展示自己的創意，學校特意在本次校園科技節中設置未來科學家環節，讓孩子們可以在全校同學面前展示他們的作品。”麓谷二小校長何如介紹，學校位于産業園區，毗鄰中電軟件園和芯城科技園，作為産業園的教育配套，學校在科技教育方面具有先天優勢，從2017年建校伊始，學校便着手建立創新與實踐教育體系，以打造書香校園和科技校園為目标，積極整合社會資源，學校還創立“小麓看世界”活動，招募家長成立校外輔導員隊伍，每周帶學生進行各種科技實驗，培養孩子的科技創新思維。

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