文/萌媽教育日記

教育作為發展的主題，每一個階段都在不斷進步。為了适應現代教學模式的變化，學校裡面的老師也需要具備“現代化”的教育思想，最重要的是能和學生們打成一片。

尤其是對于教小學的老師來說，因為在小學階段，學生們的思維方式比較跳脫，總是會有一些天馬行空的想法，很多時候他們的稀奇古怪的想法會讓老師也哭笑不得。所以具備現代化教育思維的老師，更容易站在學生的角度思考問題。

理解學生的思維模式，才能讓教育更好的發展。小學階段，學生們主要的學習任務其實很簡單，就是打好學習基礎，為初中階段的學生做好準備。所以學生們很早就會開始寫出“寫作”。

但是對于這個階段的學生來說，寫作的難度還比較大。他們因為詞語比較匮乏，經常不知道寫什麼。但是也有一些小學生的，當他們不知道寫什麼的時候，就會“即興創作”，下面我們就一起來看看，小學生創作的“打油詩”吧。

小學生“打油詩”火了，生動形象化身段子手，氣壞父母逗笑老師

小學生打油詩之《詩一首》，爸爸看後想打人

這位小學生寫的打油詩，名字叫做《詩一首》，别說看起來整首詩讀起來還是非常通順的，而且還比較有邏輯。學生還用了四個驚訝詞作為打油詩的開頭，也是讓人很有代入感。前面學生将媽媽比喻成了鮮花，卻将爸爸比喻成了泥巴。

後面提出疑問，為什麼“媽媽愛着爸爸”？因為話離不開泥巴！别說，這首打油詩還挺有邏輯的。不過就是爸爸看到之後有點想打人。不過也有網友調侃，還好隻是将爸爸比喻成了“泥巴”，幸好不是别的什麼“肥料”。

小學生打油詩之《絕句》，老師看後哭笑不得

如果說前面的打油詩是原創，那麼下面這首打油詩就是改編了。學生把幾首小學時期學習的古詩，改編得比較有意思。比如說第一首改編，把兩隻黃鹂鳴翠柳改成了“兩隻黃鹂談戀愛”，後面還寫一隻烏鴉來搗亂。

之後學生更是腦洞大開，什麼黃鹂變成奧特曼，打得烏鴉稀巴爛，也是讓人哭笑不得。但是别說學生寫得還比價押韻，讀起來很通順，一點違和感沒有，這也是一種能力了。

小學生喜歡“即興創作”打油詩的好處有哪些？

鍛煉文字使用能力

小學生正是在學習識字和寫字的階段，這個時期連字認識的都不是很全，但是還喜歡即興創作，這其實可以證明學生的語言能力很強。通過這種創造，還能提高學生文字的使用能力，久而久之可以提高學生的語文能力，還有語文成績。

提高想象力，讓思維更加活躍

如果學生很喜歡即興創作打油詩，那麼也能提高學生的想象力，提高學生的思維能力。而且想象力比較豐富的學生，語文作文的成績會比較高，動手能力也會比較強，對學生的個人發展有很大的好處。

适當的發揮想象力，不僅可以使學生學習成績提高，還能豐富生活，讓生活更加美好。但是如果學生過度的使用想象力，那麼就沒有好處了。而且過度的想象力，還會影響學生規矩意識的養成，家長要注意。

家長要對學生想象力正确引導

其實在小學階段，學生們有天馬行空的想法是很正常的一件事情。但是腦洞可以有，卻不能過分，家長要對學生的想象力正确的引導，用在合适的地方上。比如說寫一個科幻類的作文，學生們通過自己的想象力，還有可能會獲獎。

還能通過想象，創造一些小發明，說不定還能申請專利，這樣不僅可以給學生加分，對未來的發展也有很多的好處。家長可以領着學生做一些有趣的活動，比如說一些動手制作東西，或者是一起到大自然中探索，對學生的成長都有好處。

寫在最後：

雖然說小學生寫的“打油詩”不太正經，但是卻很有意思，也能證明學生的思維活躍，腦回路比較清奇，其實這樣的學生更容易成功。學生的想象力和創造力基本上都離不開一些腦洞，家長們可以多多培養學生這個方面。

小學階段語文作文的練習也很重要。但是學生們要樹立正确的學習态度，不要一味地腦洞大開，也要正确對待語文作文，做好詞語積累，未來語文的成績才能有所提高。

今日話題：你寫過什麼有趣的“打油詩”嗎？

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