一年級

一、看拼音，寫詞語。

dong qīng gè shí qíng

房( ) ( )重 ( )數 ( )分 同( )

立( ) ( )新 ( )自 ( )空 放( )

二、把正确答案的序号填在括号裡。

1.下面不同類的一項是（ ）

① 果園 ② 田野 ③香甜 ④草地

2.春天，公園裡（ ），散發出陣陣清香。

①百鳥争鳴 ②莺歌燕舞 ③冰雪融化 ④百花齊放

3.“廣場上的升旗儀式，非常壯觀。”加點的詞語可以換成（ ）

①經常 ②常常 ③特别 ④時常

4.隻有天在上，更無山與齊。（ ），回首白雲低。

①春眠不覺曉 ②舉頭望明月 ③舉頭紅日近 ④草長莺飛二月天

5.醜小鴨最後變成了（ ）

①鴨媽媽 ② 天鵝

三、閱讀短文，回答問題。

春 雨

春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在争論一個有趣的問題：春雨到底是什麼顔色？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了......” 麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了......”1、 短文共有（ ）個自然段。 2、 春天，一群小鳥在争論一個什麼有趣的問題？請用“—— ”把句子劃下來。3、 小白鴿認為春雨是（ ），小燕子認為春雨是（ ），麻雀認為春雨是（ ）。

一年級答案：

一、

房東 立冬 輕重 清新 個數 各自 十分 時空 同情 放晴

二、

1. ③ 2.④ 3.③ 4.③ 5.②

三、

1.5

2.春雨到底是什麼顔色？

3.無色 綠色 紅色

二年級

一、選詞填空。

靜靜地 惋惜地 漸漸地

（1）花骨朵（ ）長大了。

（2）李爺爺躺在床上（ ）養病。

（3）鹿弟弟（ ）對哥哥說，他的玫瑰白栽了。

二、照樣子，寫詞語、寫句子。

（1）看看這個詞語的樣子，寫一兩個結構相同的詞語。

叮叮咚咚：

生機勃勃：

（2）照樣子用詞語造句。

天上的雲，一團一團的，好像巨大的棉花糖。

大樹又粗又壯，就像 。

春天的郊外，景色異常美麗。

異常：

三、課外閱讀。

五花山

我家住在大山裡。你知道這裡的山是什麼顔色的嗎？

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶着嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩塗過，連雨點落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顔色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭挂滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場裡的紫絨幕布的顔色一樣。隻有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那麼翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顔六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。

1．寫出第4自然段中表示顔色的詞語。

2．選擇準确的詞語填空。

草綠 嫩綠 翠綠 深綠 五顔六色 五光十色 五彩缤紛

家鄉的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。

3．我會摘抄相關語句。（不一定摘抄完整句子）

含有拟人的修辭手法的語句：

含有比喻的修辭手法的語句：

4．為什麼把家鄉的山叫“五花山”？

二年級答案：

一、

漸漸地 靜靜地 惋惜地

二、

（1）幹幹淨淨 平平常常 上上下下 得意洋洋 氣喘籲籲 人才濟濟

（2）略

三、

1.金黃 火紅 綠色

2.綠色 綠色 五顔六色

3.拟人句：有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍

比喻句：還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場裡的紫絨幕布的顔色一樣

4.秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顔六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。

三年級

一、照樣子寫一段話。

走在街上的，是來來往往、形态各異的人：有的騎着馬，有的挑着擔，有的趕着毛驢，有的推着獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。

________：有的________，有的________，有的________。

二、閱讀下文，完成練習。

春聯

過年的時候，家家戶戶的門上都貼上了紅紅的春聯。紅色的春聯為嚴冬增添了暖意，也為人們帶來了喜氣。

春節寫春聯、貼春聯，是我國特有的年俗。

傳說，很久以前有“神荼”和“郁壘”兩兄弟，用桃枝為百姓驅除惡鬼。後來，人們就将他倆的畫像或名字寫在桃木闆上，然後挂在門上，以保平安。這就是最早的門神了。

再後來，門神簡化成一張紅紙，上面寫着神荼和郁壘的名字。

如今，紅紙上的兩個名字慢慢換成了一些吉祥語，如“招财進寶”“喜迎新春”等。這就是我們熟悉的春聯了。

（1）照樣子，寫兩個春聯上的吉祥語。（四字詞語）

招财進寶、________、________

（2）仔細閱讀短文，完成思維導圖。想一想，方框的括号裡應該填什麼？（填序号）

________；________；________

①紅紙上的兩個名字換成了一些吉祥語，成為我們熟悉的春聯。

②人們将神荼和郁壘的畫像或名字寫在桃木闆上，挂在門上。

③在紅紙上寫上神荼和郁壘的名字。

（3）把下列春聯連起來。

新年納餘慶________ 春滿乾坤福滿門

爆竹一聲除舊________ 嘉節号長春

天增歲月人增壽________ 桃符萬象更新

三年級答案：

一、

下課了,同學們在操場上做遊戲；跳繩；踢毽子；打口袋

二、

（1）喜迎新春；恭喜發财（2）②；③；①（3）嘉節号長春；桃符萬象更新；春滿乾坤福滿門

四年級

一、看拼音，寫詞語。

bēi āi gē cí qín jiǎn

（ ） （ ） （ ）

fēng shuāng zhòu méi ruì xuě

（ ） （ ） （ ）

二、我會填空。

1.勝日尋芳泗水濱， 。

2. ，千裡江陵一日還。

3.葡萄美酒夜光杯， 。

4.嘈嘈切切錯雜彈， 。

5.一粥一飯， ；半絲半縷， 。

6.孤舟蓑笠翁， 。

三、課内閱讀。

“掃一室”與“掃天下”（節選）

　 聽着陳蕃這樣的回答，薛勤心裡暗想：此人年少而有大志，但連小事都不願意做，怎麼能做成大事呢？于是他盯着陳蕃，反問道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎麼去掃天下呢？”　　薛勤走後，陳蕃沉思起來，覺得他的話很有道理。

1.将文中畫線的句子用另一種語氣表達，不改變句子的意思。

2. 最後一段中“他”指的是 ，你覺得他說的話對嗎？有什麼道理？

3.根據課文，結合你自己來說一說你今後要怎麼做。

四年級答案：

一、

悲哀 歌詞 勤儉 風霜 皺眉 瑞雪

二、

1.無邊光景一時新 2.朝辭白帝彩雲間 3.欲飲琵琶馬上催 4.大珠小珠落玉盤 5.當思來之不易 恒念物力維艱 6.獨釣寒江雪

三、

1.年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎麼可能掃天下。

2.薛勤 對，我們連小事情都做不好，該如何做大事呢，這句話告訴我們，人既要樹立遠大的理想，又要腳踏實地地做事，實現遠大的目标，要從小事做起。

3.略。

五年級

一、判斷下列句子的修辭手法。

1.德軍那雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。（ ）

2.這些島各有特色，有的因動物知名，有的因花樹著稱，還有的因名勝古迹而聞名遐迩。（ ）

3.烈日下,柏油路都快融化了。（ ）

4.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（ ）

二、句子訓練。

1.鮮豔的紅領巾是少先隊員的标志。（縮句）

2.這美麗的景觀，令人贊歎不已。（改為反問句）

3.今天，我們的王老師又光榮地被評為“市先進班主任”的稱号。（修改病句）

4.善良淳樸的你，能否給我一個微笑？（仿句）

的你，能否給我 ？

三、課外閱讀。

不幸的地球

這顆絕對美麗、閃爍着蔚藍色光澤的球體，就是人類的家。然而不幸的是，我們生存的這個地球，這個家，卻變得越來越肮髒，空氣、海洋、森林，整個地球環境全面惡化，人們已稱我們的地球為“不幸的地球”，人類“不幸的家”。

地球的不幸在于它原有的占陸地三分之二的76億公頃森林，到20世紀80年代已不足28億公頃，并且還在以每年1800萬公頃的速度從地球上消失！森林大面積被毀，自然就大大地降低了地球對空氣的淨化作用。目前全世界約有9億以上的人生活在對健康十分有害的環境中。

地球的不幸還在于全世界每年要産生3．3億噸有害廢物，排放200萬噸鉛、 7800噸砷、11000噸汞、5500噸镉到大氣層中，嚴重污染了空氣，以至于現在南極上空的臭氧空洞越來越大，溫室效應也日益（ ）

地球的不幸更在于人們不僅污染了陸地。天空，還污染了海洋。

每年人們要從船舶傾倒600萬噸廢物到大海.從船上扔下500萬個塑料集裝箱，漏油40萬噸；目前地球上已有10％的監測河流受污染,70%的人使用不到安全的食用水，水源污染已成為人類健康的大敵。

從森林被大面積砍伐，到水資源被污染，這一切人類都被追究為罪魁禍首，這就是地球的最大不幸——人滿為患！生态學家、科學家們指出：地球最多隻能養活80億人口，而到對世紀末，世界人口将達到102億，到2500年，地球上每一平方米土地上就有一個人！

偏偏地球又隻是茫茫宇宙中人類唯一适合生存的孤島！

我們的地球是那樣的偉大而美麗，又是那樣的微小和脆弱，請告訴他球上所有的人們，隻有我們的地球是溫暖的、有生命的，請好好地（ ）地球，珍惜地球！（本文有删減）

1.選擇恰當的詞填入括号内。

2.寫出下列詞語的反義詞。

溫暖——（ ）脆弱——（ ）

3.文中主要運用了哪些說明方法？請你簡要說明其表達作用。

4.請你為“保護地球”寫一則宣傳語。

五年級答案：

一、

1.比喻 2.排比 3.誇張 4.拟人

二、

1.紅領巾是标志。

2.這美麗的景觀，難道不令人贊歎不已嗎？

3.今天，我們的王老師又光榮地被評為“市先進班主任”。

4.熱情豪邁 擁抱

三、

1.加劇 保護

2.寒冷 堅強

3.列數字，作比較。作用：着重強調了人類對地球的危害程度之深，希望大家保護地球。

4.略。

六年級

一、将下列成語補充完整，并選擇兩個造句。

默默（ ）（ ） 心（ ）肉（ ）

鞠（ ）盡（ ） 飽經（ ）（ ）

：

：

二、口語交際。

在你們班，有沒有“熱心人”？他們總是願意伸出援手來幫助同學，請你将他的事迹給大家講一講。

三、課外閱讀。

缺陷者捧出的花束（節選）

世界著名的音樂家貝多芬，到了晚年耳朵全聾了，他指揮着交響樂隊在演奏；自己卻沒有聽到什麼。聽衆向他發出雷鳴般的掌聲，他也不知道，直到同伴向他示意的時候，他才猛然間醒悟地向聽衆緻謝。

然而，就是這麼一位生理上存在如此嚴重缺陷，幾乎完全聽不到任何聲響的人，卻陸續寫下了那麼多大量的美妙的樂章。他為的不是自己的耳朵，他為的是廣大聽衆的耳朵。

像這樣的事，今天我們想起來仍是很感動的。在一個音樂的大廳裡，美妙的音樂四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那個以生命活力舞動着他的仙笛般指揮棒的音樂家，自己卻一點也聽不到。

但是這位不幸的音樂大師，我想，他所感受到的另一種幸福，恐怕是當時那音樂大廳裡許許多多的人所沒法體驗到的，這就是:不被缺陷和困難所吓倒的那種勞動創造的快樂！

這樣的事情，我們現在不是也時常可以見到嗎？

這些年來，我們聽到的多少缺陷者在學習和創造上攀達了怎樣的高峰呀！

有一位從事微細雕刻象牙的工藝師，他能夠在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八羅漢，在一粒芝麻大小的象牙上刻嶽飛的《滿江紅》。這位工藝師卻是瞎了一隻眼睛的，你（ ）以為他是由于從事微細雕刻而瞎了一隻眼睛，那（ ）大錯特錯了。他是在青年時代右眼失明之後才從事這種微細雕刻研究的。他原來僅存的一隻眼睛發揮的作用竟比常人的不知大多少倍。

這些缺陷者捧出的藝術花束往往是格外鮮豔的。他們的汗水，化作花上晶瑩的露珠了。

讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者吧！

1.給文中括号裡填入恰當的關聯詞。

2.“征服缺陷的大勇者”在文中指 、 等人。

3.文中畫線部分是把 比作 。

4.看到這些缺陷者所捧出的美麗花束,你想對他們說點什麼?

六年級答案：

一、

默默無聞 心驚肉跳 鞠躬盡瘁 飽經風霜

1.默默無聞：警察叔叔不怕苦，不怕累，默默無聞地堅守在自己的崗位上。

2.鞠躬盡瘁：諸葛亮為了蜀國為了劉備鞠躬盡瘁死而後已。

二、略。

三、

1.如果 就

2.貝多芬 細雕刻象牙工藝師

3.汗水 露珠

4.意思正确即可，略。

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